论数学教学中的创新思想教育

本文阐述了创新思想教育的意义,指出数学教育中贯彻创新思想的教育,举例说明了在数学教学中如何进行创新思想教育．     

高等师范地理教学中创新思想教育的渗透探索

创新思想教育是当今素质教育的组成内容之一．在高等师范地理课程教学中渗透创新思想教育，主要是结合有关内容进行创新精神及创新方法的渗透教育．     

大众化教育背景下高等师范实践教学体系构建——以思想政治教育专业为例

高等教育大众化的发展,对包括高等师范思想政治教育专业在内的高校各专业在人才培养目标上提出了新的要求,尤其对学生的创新精神和实践能力提出了更高的要求。实践教学是高校培养学生创新精神和实践能力的重要教学环节。高等师范思想政治教育专业必须更新教育理念,优化实践教学环境,加强实践教学队伍建设,整合实践教学资源,构建科学高效的高等师范思想政治教育专业实践教学体系。     

创新——高校思想政治理论课教学的新维度

创新是当今中国重要的一项政治任务，也是思想政治理论课教育教学的重要内容。把创新作为一个维度进行思想政治理论课教育教学，符合当前的政治要求，有利于深化政治理论课教育教学改革，提高教学的实效性。     

高职思想政治理论课实践教学的创新研究

新时期,实践教学作为培养高素质高技能专门人才最重要教学环节之一,是指导学生理论联系实际、培养学生综合素质与创新意识的重要途径,对高职思想政治教育具有一定的指导意义。本文从高职思想政治教育的现状出发,根据思想政治教育实践性的特点和要求,对如何创新实践教学的思路举措进行了大胆的探索。     

体育教学中思想政治教育探析

体育教学中蕴含着很多思想政治教育内容,是开展大学生思想政治教育的资源。本文从思想政治教育的内涵和功能入手,探讨和分析体育教学中思想政治教育的策略,为创新思想政治教育的思路和方法提供借鉴和参考。     

浅析中学思想政治课师生互动式教学模式

一定的教学模式是一定教育思想、教学目标的具体化,是教学理论指导实践的一个途径,中学思想政治课师生互动式教学模式充分重视教与学的关系,有助于广大师生更好地把握实施创新教育的规律,有助于创新人才的培养和教育方针的贯彻落实,真正树立以人为本的教育思想。本文针对传统教学模式弊端,浅析互动式教学模式的特点及其教学原则。     

浅论"两课"教学中的创新思维

高校"两课"改革是各高校思想政治理论教育教学面,临的机遇,也是挑战.本文就如何增强思想政治理论课教育教学的实效性、针对性,从教学内容创新、教学方式创新和考核机制创新三个层面进行了论述.     

论中学思想政治课教学中学生创新能力的培养

思想政治教育对学生创新能力的培养起着至关重要的作用。但在教学实践中,陈旧的观念和教学模式禁锢着学生的思想,影响着教师的教学行为和学生的学习方式。实施思想政治课的创新教育,不仅要具有现代教育观念和运用创造性的教学方法,还需要充分利用思想政治教育的教育资源,有效地开发学生的创造潜能,培养学生的创新意识和能力。     

高校思想政治课实施创新教育教学方法的探讨

创新是素质教育的核心,是现代教育的灵魂。高校思想政治课必须以创新为宗旨,不断进行教学创新,培养学生创新能力。通过不断的创新教育,帮助学生树立正确的世界观和人生观,有效实现政治教育课的教学目的。     

建设创新型社会背景下的创新教育

教育改革从素质教育发展到创新教育的深化,其意义重大,教育创新要坚持发展性、主体性和实践性原则,在教学内容、教学形式、教学思想和教学方法等方面实现变革创新,培养学生的创新意识,塑造创新型人才。     

论研究生思想政治理论课实践教学的创新

思想政治教育理论课实践教学是思想政治教育课的重要环节,加强思想政治理论课实践教学的创新对于丰富和发展马克思主义教学理论,调动学生的主动性和积极性,提高教学效果具有重要意义,对于不断推进思想政治理论课教学改革具有重要作用。然而,在研究生思想政治理论课实践教学中依然存在着“一刀切”、“两张皮”的现象,必须不断提高教师对实践教学的认识,创新教学方法,增强教学效果,不断强化教学管理,完善实践教学实施和保障机制,建立稳定的教学实践基地。     

邓小平理论教育与大学生创新能力的培养

“邓小平理论概论“是高校开展创新教育的重要课程.高校邓小平理论教学要进行邓小平理论创新品格、创新思想和创新方法的教育,培养大学生的创新人格、创新精神和创新能力.     

新课程体系下高校马克思主义基本原理课教学观念的创新

高校马克思主义理论课教学是对当代大学生进行马克思主义理论教育的主渠道和主阵地,而马克思主义基本原理课是重要课程之一。时代的发展和社会进步,促使学生对马克思主义思想政治理论课尤其是马克思主义基本原理课的教育教学水平,提出了更高的要求。面对当前马克思主义基本原理教学中出现的诸多问题,教育者要改变传统的教育思想、进行观念创新。本文就新课程体系下的马克思主义基本原理课与马克思主义基本原理课教育观念创新的必要性以及马克思主义基本原理课教学观念的创新要求分别进行论述。     

浅谈科学素养与物理教育

作为培养高素质应用性人才的教育,在注重技术素养教育的同时,应加强科学素养的教育,而强化物理教学是培养学生科学素养的重要途径。物理教学有利于培养学生的科学思想,培养学生科学创新精神,培养学生掌握科学方法,培养学生的科学品质。创新教育概念的提出使素质教育在现阶段的重点任务更加具体化。然而＂,科学素养教育＂新概念是包含创新教育在内的、并融合了重要人文教育思想的更广泛的教育目标。     

浅谈高职教学中的创新教育

创新教育不但是一次教育理念的创新,更是培养创新精神和创新能力的教育实践,推进教育创新的过程,就是教学自身改革的过程,面对高职高专的创新教育,以注重培养学生的创新精神和创新能力为价值取向,为社会培养创造性的人才奠定基础,随着科技的进步和社会进步的发展,高职高专院校创新人才的培养得到了高度的重视,为了培养大量的合格的创新人才,必须进行教学思想、内容、手段和教学评价的改革。     

高校排球课堂教学中学生创新能力的培养

结合排球教学的根本特点,通过对学生的调查和分析,提高和改善教学环境,改革排球教学课程,在高校排球课教学中大力实施创新教育.使广大学生在完成排球课堂的学习任务外,自觉地接受创新教育思想,同时培养学生的创新精神和创新能力.     

新课程环境下思想政治课教学方法创新的路径选择

该文从教育目标的三个层次出发,探讨了思想政治课实施创新教育的重要性.同时联系笔者的教学实践和经验,深入分析了新课程环境下思想政治课教学方法创新的路径选择.     

高校思想政治课教学实效性探析

高校思想政治课是对大学生进行思想政治教育的主渠道。但是,目前思想政治课教学存在一些问题,突出表现在思想政治课教学实效性低。高校要加强思想政治课教师队伍建设,改革和创新教学理念和教学方法方法,探索出提高思想政治课教学实效性的新途径。     

在实训教学中培养创新人才

实施创新教育，必须解放思想，转变观念。充分发挥实训室的重要作用。运用现代教育思想与策略，实施创新教育的途径与方法，在实训教学中培养创新人才。