对高校体育教师"文化自觉"的思考

本文运用文献资料法,对高校体育教师的"文化自觉"进行了剖析,指出高校体育教师应成为"文化自觉"的主体,即对自身的文化素质有一个自知、自省和超越,这样才有利于文化知识的传播与传承.     

创新文化:电视文化产业竞争的核心——纪录片《河之南》的文化价值探略

文化是一个民族重要的软实力,但只有通过"文化自觉"才能创新文化、重塑文化.大型纪录片<河之南>以"朝圣"者的姿态,运用大历史的视角,以影像代笔,通过对中原历史、地理、文化风貌的追述记录,全方位地剖析了中原即河南地区在塑造中华文明演进中的核心地位,凸显了中原文化的原创力及自强不息的民族精神.<河之南>从"文化反思与文化叩问"、"文化记忆与文化认同"和"文化自觉与文化重塑"等三个部分,阐述了中原的文化意义及价值.     

文化自觉视域下的民族传统体育文化发展审视

体育文化自觉是实现体育文化自信和体育强国的前提条件,从文化自觉的视角审视民族体育文化发展现象,有利于民族传统体育文化的合理继承与成功转型;运用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法,运用文化自觉相关理论对民族传统体育发展中的现象进行剖析,发现其存在自觉程度不高或不自觉行为,具体表现为:理性认识不足与不合理继承、缺乏系统的传播机制、创新缺位,发展模式固化、不自觉的人为破坏、人们对西方体育文化的依附与对自身文化的自卑心理等;针对这些不自觉的体育文化现象,提出民族传统体育实现文化自觉的策略与路径。     

基于GIS的国外文化地理学研究热点演变与趋势

借助文献计量法和科学知识图谱分析法,筛选“Web of Science”核心合集数据库中基于GIS的文化地理研究文献,通过CiteSpace可视化软件绘制发文作者、学科领域和关键词等知识图谱,并进一步追溯核心文献,聚焦研究主题与热点。研究结果表明:(1)该领域研究趋势指向新型地理信息系统,国外研究的高中心性和高突现性文献集中指向批判地理信息系统、历史地理信息系统、质性地理信息系统;(2)核心文献较多采用ArcMAP制图的分层设色模式及核密度分析法来呈现文化地理信息的制图可视化;(3)基于GIS的文化地理研究具有跨学科的优势及良好的研究前景,今后的文化地理学研究在数据获取上可以借助志愿地理信息系统等开放式的地理信息技术平台,在方法上可以探索空间插值等较为精准的空间分析方法。     

地域文化视野下保山学院图书馆地方文献建设的思考

保山地区地方文献建设现状与地域文化建设需求间存在一定的差距,严重制约着地域文化的建设和发展。结合云南省"民族文化强省"建设和"桥头堡"战略决策部署带来的重大机遇,从四个方面提出文化建设视野下保山学院图书馆地方文献建设的可持续发展思路。     

文化强国背景下对无锡名人文化资源开发的思考

在建设文化强国的大背景下,各地掀起了城市文化建设的热潮。在城市文化建设中,名人文化资源作为中华优秀传统文化的重要组成部分,不仅有利于城市名片的打造,也有利于国民文化自觉和文化自信的塑造。无锡作为国家历史文化名城,为中国乃至世界留下了丰富的名人文化遗存。本文结合文献研究、问卷调查、实地走访等多种形式,深入剖析无锡名人文化资源的开发现状,并对无锡名人文化资源的开发提出几点建议和思考。     

从“七人制”橄榄球的发展看高校体育文化的改革创新

结合橄榄球精神在高校体育文化中的渗透融汇,通过运用文献资料调研、理论分析的方法,分析高校"七人制"橄榄球的发展现状。针对该项目的发展给大学生带来的体育文化认知影响,运用科学理论进行原理性研究评述,并对高校"七人制"橄榄球项目的发展给高校体育文化带来的改革创新进行科学阐述。     

基于知识图谱的“知识组织”研究演进分析

以来自web of science图情学科中"知识组织"研究的文献为研究对象,运用知识可视化图谱软件CiteSpace Ⅱ对这些数据进行文献共引文分析和热点分折,以知识图谱的方式展示了图情学领域"知识组织"研究前沿的演进情况。     

解构与建构：论少数民族文化的保护

对少数民族优秀文化进行合理的保护,不仅要从静态的层面做出有效措施,更要辩证地着眼于文化发展规律,运用解构与建构的思维,引导民族走向文化自觉的高度,创造性地实施少数民族文化保护。     

我国体育产业研究的科学计量分析

<正>本文以中文社会科学引文索引（CSSCI）收录的3828篇有关我国体育产业的研究文献作为研究对象，以文献计量学为理论指导，借助可视化分析软件CiteSpace软件系统对检索到的文献信息进行共被引与聚类分析，旨在通过对我国体育产业研究文献的时间分布、作者分布、机构分布、研究热点与趋势分布等进行可视化分析，直观地展示我国体育产业的研究现状和研究趋势。     

旅游地文化变迁与整合的文化地理学透视

旅游地与文化区有着时空间上的内在联系,旅游活动是文化扩散的重要渠道,文化扩散是旅游活动的影响因素.文化扩散过程中,旅游地本土文化与外来文化的冲突融合所产生的示范效应、激受效应、累积效应是旅游地文化变迁的主要动因.旅游地文化变迁有良性变迁与负态变迁两种类型;不同类型的旅游地以及旅游地内部不同的功能区有着不同的文化变迁内容和形式.旅游地文化整合是旅游地文化系统内各文化层次、文化特质在功能上的相互协调,这一过程有赖于旅游地政府、旅游企业、当地居民的共同参与.     

从文化角度谈英汉动物词汇的内涵

英汉动物词汇的文化内涵充分体现了英汉两个民族不同的文化心理、价值取向与社会风格，折射出两个民族各自绚丽多姿的文化形态。由于不同的文化背景，对同一动物词产生不同的联想，对同一动物词赋予不同的文化内涵。因此，英、汉两种语言使用和翻译中，应该注意到词汇的文化内涵。     

辽宁区域文化产业竞争力分析

建立了区域文化产业竞争力评价体系,利用SPSS软件因子分析法,对31个省、市、自治区文化产业竞争力情况进行了综合评价,加深了对各区域文化产业竞争力差异性认识.运用计算结果及排名,针对辽宁省找出了发展文化产业中存在的问题,提出了加强文化产业竞争力的对策和建议.     

浙江省文化产业的投入产出分析

基于投入产出理论,通过分析2007年浙江省144个部门的投入产出情况,对浙江省文化产业进行了相关的静态关联和动态关联分析.研究证明:浙江省已经初步构建了比较完善的文化产业体系,结构较合理,但文化产业特色还不鲜明,核心竞争力有待提高.     

试析文化差异在词语中的表现

对于学习外语、从事翻译的人来说，探讨语言的文化价值是非常必要的。而在语言中，词语是最积极、最活跃的一个部分，所以在翻译过程中首先要注意分析和比较词语所蕴涵的文化内涵。它主要表现在词语的不等值现象、词语的概念分类范畴、词语的文化背景知识和词语的联想－派生意义等４个方面。     

湖北省非物质文化遗产空间分布的影响因素分析

湖北省673项非物质文化遗产(简称非遗)在空间上呈不均匀分布特征,究其成因,是各驱动力的综合影响结果,因此为了探明不同影响因素对湖北省非遗空间分布形成的作用,该文从自然因素和人文因素2大方面,具体分为地形、河流、文化、经济4个子方面对其进行剖析.研究表明：1)地势对非遗的影响作用体现在平原—台地单元的促进作用和山地—丘陵单元的保护作用上,由此导致平原—台地型非遗分布范围广泛、传播距离远,而山地—丘陵型非遗则正好相反;2)湖北省非遗普遍具有亲水性,各类非遗到河流的平均距离均小于10 km.河流的作用主要体现在影响人类定居地点和出行方式上,由此导致非遗主要分布于河流两岸;3)荆楚文化中的楚国历史文化、清江巴土文化和江城武汉文化对湖北省非遗的产生与分布作用最显著;4)经济集聚效应是影响非遗产生、空间分布、流动传播的重要影响因素,湖北省非遗的集聚中心随着历史上的经济文化中心迁移而迁移.     

Implications of cultural linguistics for Intercultural Communication

Palmer’s theory of cultural linguistics suggests innovative solutions to old problems in anthropology and new directions for research of linguistics. Cultural linguistics is getting accepted as a theoretical framework for intercultural communication study. The paper offers an introduction to the emergence of the cognitive linguistics. Then it gives a brief account of the cultural linguistics, which is the synthesis of the three traditions in linguistic anthropology and cognitive linguistics. The last part i...     

对影响外语学习的中国传统文化因素的探析

对中国传统文化在外语学习中开展小组活动的负面影响进行了分析与研究 ,发现由于受中国传统文化的影响 ,使大学英语课堂的小组活动难以获得正常的教学效益。文章对这些文化因素进行了分析 ,并结合作者在出访期间的进一步研修学习 ,有针对性地提出了解决这一问题的建议与看法。     

对文化在外语教学中的作用的探讨

我国高校英语专业高年级教学大纲和基础阶段教学大纲都相继规定加强学生社会文化意识,培养学生社会文化能力。笔者认为培养学生社会能力也是大学英语教学的趋势,因此,在大学英语教学中,把语言知识和文化背景知识相结合,在语言教学中导入相关的文化背景知识是非常重要的。这样,有助于加深学生对其语言现象的理解和领悟,从而培养学生的社会文化能力。     

镇江非物质文化遗产的活态记忆

非物质文化遗产反映的是与各族人民世代相承的、与群众生活密切相关的各种传统文化的表现形式和文化空间。自2000年以来,镇江市已被官方机构公布的包括人类和国家级、省级、市级的非物质文化遗产名录共计71项,它们是镇江这座历史文化名城世代相传的活态生命记忆,具有鲜明的民族性和地域文化特点。然而,在经济全球化和现代化的冲击下,对非物质文化遗产的保护和传承已成为人类发展进程中的一个重要课题。