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陶有远 《无锡职业技术学院学报》2012,11(3):59-62
高职院校军事课教学目前还存在一定问题,主要有军事技能训练不能完成《大纲》规定的全部内容,军事理论课教学师资力量薄弱,教学管理不够规范等。从现实状况看,提高军事课教学质量任重道远。一是要准确定位学科体系,军事课应定位于国防教育学科,国防教育具有特殊性、独立性。二是上下合力破解难题,主要解决好军事课教师培养聘任及军事训练场地问题。三是适时修改大纲,充实调整新的教学内容,使其更具国防教育特点。 相似文献
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普通高校军事理论教学是高校国防教育的重要组成部分,是高校大学生的必修课程。军事理论教学和大学生素质教育在本质内涵、教育内容、主体客体和教育成效等方面有着不可分割的内在联系。高校开展军事理论教学不仅为国家培养和输送了高素质的后备兵员,也为提高大学生素质教育发挥了不可替代的积极作用。 相似文献
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对提高高职院校军事理论课教学质量的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
军事理论课作为高职院校国防教育的必修课程,对培养学生的爱国主义精神,增强国防观念具有重要的意义。当前,高职院校军事理论课教学工作存在的问题,严重影响了军事理论课教学的质量。因此,要提高职院校军事理论课教学质量,必须加强军事教师队伍的建设;要针对大专学生的特点,紧跟时代发展的步伐,更新、充实军事理论课教学的内容,提高学生的学习热情;改进军事理论课教学的方式方法,使军事理论课变得更加生动活泼。改进军事理论课考试的内容及形式,通过考试促进军事理论课教学质量的提高。 相似文献
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普通高等院校国防教育是关系国家安全和发展的重要基础工程,在全民国防教育中占有重要的地位.在高等院校中搞好军事课,开展系统的国防教育,是国家安全的需要,是培养21世纪人才的重要途径.但目前仍然存在许多问题,如普通高校开展国防教育程度不一,机构混乱,师资力量参差不齐等失衡现象尤为突出,为此,本文试探析我国普通高校国防教育失衡现象. 相似文献
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在高校国防教育中开展军事谋略教育,并将其纳入军事理论课课程体系是有必要的。所谓“军事谋略教育”,简单地说是以培养学生军事谋略思想和谋略设计技能为基本价值取向的一种教育,是高校国防教育的重要组成部分。本文从倡导军事谋略教育的愿望出发,应用国防教育学、军事谋略学和教育学原理的理论基础和专门知识,阐述高校国防教育中的军事谋略教育价值及其实现途径。 相似文献
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高校的军事教学是全民国防教育的基础,是高校教学改革、全面提高大学生素质的一项重大举措。客观分析当前高等学校军事教学中存在的问题,提出相应的对策,确保高校军事教学又快又好的发展。 相似文献
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军事院校作为军事人才培养的重要基地,培养复合型军事人才是当前军事院校的重要任务。军事课是在新的教育形势下,加强国防教育,深化教学改革,培养复合型军事人才的有效途径,也是为国防人才建设的重要内容。新的社会形势下,军事院校要充分发挥军事课程教学功能,为国防建设培养更多的复合型人才。本文通过开设军事课程的必要性进行分析,旨在探讨发挥军事课教学功能的有效措施,提高复合型人才培养的质量。 相似文献
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《湖南城市学院学报(自然科学版)》2016,(2)
高校军事理论课教学是国防教育的基础,是实施素质教育的重要内容,同时也是我国国防教育工作的重要内容。文章在总结现阶段普通高等学校军事理论课教学取得的成绩的同时,根据现阶段高校军事课教学现状及存在的问题,并根据对湖南财政经济学院大学生军事理论课教学效果调查问卷的分析,为如何改进高校军事理论课教学现状、提升教学效果提出具体的对策建议。 相似文献
11.
田祖良 《中国高校科技与产业化》2011,(3):67-69
提高地方高校培养军队科技人才质量是军民融合培养军事人才体系的重要一环,是一项复杂的系统工程,也是一项长期的战略任务,必须站在国家安全和发展战略全局的高度,紧贴军事斗争人才需求,从加强统筹规划、突出军事需求、完善融合机制、加强平台建设、拓展培养渠道、建立军事人才军民融合培养模式实验区等6方面入手,着力提高军事科技人才军民融合度,发挥地方高校培养军事科技人才的作用,提升地方高校培养军事科技人才的质量与效益. 相似文献
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对提高高校军事理论课教学效果的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
徐宏侠 《辽宁师专学报(自然科学版)》2004,6(4):55-56
高校军事理论课是国防教育的重要内容,是大学生的必修课.当前,军事理论教学要落实素质教育,立足以提高课堂教学效果为根本,突出课堂教学的主渠道作用.从提高学生的素质要求出发,从教学内容、方法、形式等方面进行创新,提高高校军事理论课教学效果. 相似文献
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普通高校依托"军事课"教学开展国防教育,培养大学生现代国防意识。而爱国主义是现代国防意识最深厚的思想基础。寻找军事课教学中现代国防意识培养与爱国主义教育的最佳契合点是高校军事课教学的一项新课题。 相似文献
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李科 《西安联合大学学报》2012,(5):102-104
普通高校国防教育是全民国防教育的重点,也是高校人才培养的重要手段。高校开展国防教育,是实施大学生素质教育的重要组成部分,它有利于促进大学生综合素质的全面提高。高校国防教育是培养大学生的思想道德素质、身体素质、心理素质的重要渠道,同时对大学生科学文化素质和专业素质的提高也具有积极的促进作用。 相似文献
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军队院校外语教育军事转型之路——关于军事英语课程体系建构的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
建构军事英语教学体系,是培养新型军事人才和应对国际军事斗争,适应军校外语教育军事转型的必然要求。现有的理论基础、教学经验以及军队院校外语教学协作机构,为建构军事英语教学体系提供了可行条件。建立全军院校军事英语教学与测评的统一指导和协调机构、在部队和院校开展全面调研、制定军事英语课程教学和测评体系建构方案等,是现阶段的主要任务。 相似文献
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新形势下开展学校国防教育的几点思考 总被引:2,自引:0,他引:2
学校国防教育是全民国防教育的一个重要组成部分,是全民国防教育的基础,积极开展学校国防教育具有十分重要的现实意义。结合古今中外历史和当前国际、国内形势探讨了学校开展国防教育的必要性,并针对目前高校、中小学校国防教育存在的突出问题提出了相应的对策,以促进学校国防教育的开展。 相似文献
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普通高等学校军事理论课教学探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
军事理论课作为普通高等学校国防教育的必修课程,对培养学生的爱国主义精神,增强国防观念具有重要的意义。当前,普通高等学校军事理论课教学工作存在的问题,严重影响了军事理论课教学的质量。因此,要提普通高等学校军事理论课教学质量,必须加强军事教师队伍的建设;要针对大专学生的特点,紧跟时代发展的步伐,更新、充实军事理论课教学的内容,提高学生的学习热情;改进军事理论课教学的方式方法,使军事理论课变得更加生动活泼。改进军事理论课教学质量的提高。 相似文献