高职教育与职业技能鉴定的实践与探索

文章首先阐述了当前在高职类院校中开展职业资格鉴定工作的必要性,针对如何在高职院校中开展职业资格鉴定和促进学生职业能力培养的问题,分别从组织实施、课程改革、教学与实训创新职业资格鉴定模式等方面进行了探讨。     

开展职业技能鉴定 提升高职教育质量

高职院校开展职业技能鉴定工作是适应社会经济发展的必然选择,是必须引起重视的一项工作。该文就开展职业技能鉴定工作在高职院校增强与社会的贴合度、学生动手能力的培养、提升就业率、提高教学设备的使用率和“双师”队伍的建设等方面的重要性进行了阐述。     

高职院校职业技能鉴定与企业岗位需求的衔接

我国的职业资格证书制度于1994年初建,至今有近二十年的历程,从化工医药行业来看,高职院校职业技能鉴定存在的主要问题是缺乏权威性技术支持和激励机制,社会和企业的认可程度低。针对上述问题,本文从配套制度、软硬件设施两方面对高职院校的职业资格鉴定与企业岗位需求的衔接提出些许建议。     

谈高职院校中职业技能鉴定材料的收集与管理

当前的职业技能鉴定的档案材料的管理工作显得明显滞后,特别是在高职院校综合档案室中这些档案是一片空白,这既不利这些档案的安全保管,也不利于档案信息的开发利用。本文对高职院校中职业技能鉴定材料的收集与管理进行了探讨。     

浅谈高职职业技能鉴定管理系统的设计与应用

随着社会不断地进步,科学不断地发展,互联网的普及,计算机的硬件及软件也在飞速的进步,其应用的范围也越来越广,给人们的工作和生活带来了极大的便利。信息化管理已成为行政、企事业单位提高办公效率,规范工作流程,方便日常管理的重要手段。在大专院校中,职业资格证书的鉴定工作已经成为一个大专院校的必不可少的工作组成部分。职业资格证书制度是我国劳动就业制度的一项重要内容,随着职业资格证书制度的不断完善,各个院校的职业资格鉴定人数在逐年增长。     

简论高职院校职业技能鉴定社会化及其实现

职业技能鉴定是提高劳动者素质、增强就业竞争能力的有效途径之一。在高职院校设立职业技能鉴定机构,是高职院校和高职教育主动适应地方社会经济发展、提升社会服务职能的重要举措之一。高职院校应充分发挥师资、设备、品牌等资源优势,面向社会、瞄准市场,参与社会鉴定,提升社会服务能力。     

高职院校职业技能鉴定存在的问题及应对策略

职业技能鉴定工作的实施成效直接关系到高职院校＂双证＂制的认可度,做好这项工作意义重大。本文分析了当前高职院校开展的与专业相结合的职业技能鉴定工作中存在的问题,并提出了相应的解决对策。     

把握时机 正确引导——高等职业教育职业技能鉴定改革势在必行

高等职业技术教育培养的是面向基层、面向生产和服务第一线的高级应用型人才。高职教育引入职业技能鉴定既是社会发展的需要，也是市场经济的呼唤。随着市场经济体制和机制的不断完善，用人单位不仅看重人才的学历，同时也越来越注重职业实践的经验和技能，因而职业技能鉴定证书也就成了招聘人才的一项重要标准。目前学生通过职业技能鉴定取得的《中华人民共和国技术等级证书》是认定其职业技能资格的唯一凭证，在全国通用，也可作为公证劳务输出、境处就业的有效法律证件，故深受职校学生欢迎。就业的需要极大地推动了职业技能鉴定在高等职…     

结合职业技能鉴定推进高职教育创新

本文分析了高职教育的现状,提出了结合职业技能鉴定,改革高职的教学内容、教学方法和加强实训设施建设,创新管理制度的一些建议。     

浅谈企业职业技能鉴定质量管理

在企业中实行职业技能鉴定,推行职业资格证书制度,是我国人力资源开发的一项战略措施,有利于技能人才的成长。职业技能鉴定在为企业输送合格人才、客观公正地评价员工的技能水平起到了至关重要的作用,如何能够真实有效地评价员工的技能水平,就必须在鉴定质量管理上多下功夫,本论述就鉴定质量管理工作需要注意的几个关键问题进行了粗浅的探讨。     

高职院校民航类专业学生职业技能竞赛体系的构建

本文立足于高职院校民航类专业学生职业技能竞赛的现状,分析了高职院校民航奏专业学生开展职业技能竞赛的必要性,以民航职业技能鉴定与职业技能竞赛的融合为特色,从竞赛姐织运行机制、竞赛项目设置、竞赛标准、竞赛评价机制四个方面对职业技能竞赛体系进行了构建。     

职业技能鉴定与课堂教学结合点研究

随着我国教育体制的不断完善和教学制度的改革,职业技能鉴定在职业技术学校越来越起着很重要的作用。学生的职业水平鉴定和评估,课堂教学质量的综合体现,师生之间的教学配合,都直接反映我国职业技能教育的水平和质量。本文通过对职业技能鉴定与课堂教学结合点研究,旨在对我国职业技能鉴定的重要意义和教学结合有所拓展,从而提高我国职能技能教育、鉴定、教学的总体水准。     

试论高职院校开展创业教育的必要性与可行性

21世纪的国家就业形势日趋严峻,高职院校毕业生的就业压力也日趋增大。在这种背景下,高职院校对开展创业教育的需求日趋强烈。本文试从社会发展需要、高职院校发展需要、个人发展需要等方面的必要性,和国内外实践基础、高职院校特色、国家政策支持、教师素质和学生特色等方面的可行性两个角度来讨论高职院校的创业教育。     

基于职业技能鉴定的分析化学实训

分析化学实训的教学目的在于培养学生的职业技能,使之具备良好的分析化验实际工作能力。因此,在实训教学中必须要注意与生产实际的结合,以职业技能鉴定考试为手段,强化动手能力训练,并由此达到目标。     

经济欠发达地区职业技能鉴定工作浅谈

人力资源作为国家发展的关键战略之一，它的开发与利用成为社会普遍关注的热点问题。开展职业技能鉴定工作，推行职业资格证书制度，是落实党中央、国务院提出的“科教兴国”战略方针的重要举措。本文从分析经济欠发达地区技能鉴定工作的主要制约因素出发，提出了对应的主要措施。     

关于高职教育教学改革的若干思考

随着我国社会经济的快速发展和现代化建设的需要,大力发展职业教育已被国家作为社会经济发展的重要基础和教育工作的战略重点。目前,高职教育虽蓬勃发展,但其教育教学质量及社会认可度远未达到理想状态。要走出一条“特色＋质量”的发展道路,须重新审视高中人才培养目标,切实转变教学观念,构建新的教学体系等。     

高新职业技能鉴定走进大学校园

华南理工大学广州汽车学院教学中首次引入职业技能鉴定,学生通过职业技能鉴定的考核,提高动手能力,培养具备企业需求的职业能力,从而提高大学的就业竞争力。职业技能鉴定走进大学校园,是我国大学教育一种全新的尝试。     

论高职教育中的职业技能培训

高职教育应做好产学研结合，制定详备的技能培养方案，加强软硬件建设，科学设置技能课、实践课，采用“理论-实践-再理论-再实践”的教学方式，抓好各教学环节的技能培训，注重培养学生的科研能力。     

探讨在高职教育中大力推行职业技能鉴定的意义及现状分析

本文主要介绍了职业技能鉴定在高等职业教育中的作用和意义;分析了目前我国在高等职业技术学院推行职业技能鉴定所存在的问题以及应对措施：确定本专业最靠近的职业资格证书;校企合作;建立实训基地;严格执行国家制度。     

浅谈高职教育中的科研工作

科研也是高职的一项重要工作,但是,科研工作在高职院校开展较为困难。高职科研工作既不能因为条件不足而无所作为．又不能要求过高、与普通高校攀比,关键在于要有恰当的、准确的定位。主要应定位于高职教育教学规律的研究,其次高职科研工作的结合点、切入点应定位于“产学研结合”,还要定位于自身的实力,客观估计和分析自身的科学研究能力,准确把握可参与科研工作的人力、物力、财力、技术研发能力等状况,量力而行。