审美教育与德育

审美教育是一种对学生进行欣赏美、表现美和创造美的教育,是学校全面发展教育的有机组成部分.通过审美教育可以树立他们正确的审美观,懂得什么是真正的高尚的美,同时培养学生高尚的道德情操与思想,促进他们德育的发展.     

论高校思想政治理论课教师应具备的道德人格魅力及塑造

思想政治理论课是高校德育的主渠道、主阵地,也是我国大学教育的本质体现。要使大学生从接收,到接受,再到真正认同马克思主义的核心价值体系,完全信服党的创新理论,教师就要在高尚道德情操、健康心理素质与人文情感、正确价值观与人生态度、高雅的文化品位与优雅的气质、良好的人际交往能力、使人愉悦的亲和力等方面下功夫,努力塑造自己的道德人格魅力,增强课堂教学的吸引力、感染力、说服力,以达到提高教学实效性的目的。     

论思想政治教育中的审美教育

审美教育是旨在树立人们正确的审美观点,养成高雅健康的审美情趣和高尚的审美理想,提高人们感受美、欣赏美、辨别美和创造美的能力,与思想政治教育有着密切的联系。本文分析了审美教育的作用,并对发挥审美教育在思想政治教育中作用的途径进行了深入探讨。     

孔子学说中的美学思想

孔子的思想概括起来就是"礼乐"二字,既真、善、美合一。"礼"具有审美的因素,"乐"是给人带来快乐。孔子的美学思想又在"中和"说它表现出了独特而又鲜明的美学特征,那就是在重视主体情感并发的同时,注意情感与理智的结合,强调功利伦理的美,表现出了鲜明的理性主义特色。     

润物细无声——浅谈语文教学中的思想教育

<正> 现在的中学生不久的将来将成为建设社会主义祖国的生力军,为了把他们培养成一代“四有”新人,使他们的“德、智、体、美、劳”得到全面发展,教师在“传道授业解惑”中,应担负起培养道德品质的职责,作为语文教师,在这方面更具得天独厚的条件。因为现行中学语文教材本身具有优美的语言、丰富高尚的感情,鞭辟入里的道理,能产生极大的感染力,具有很强的思想性。那么,在语文教学中如何进行思想教育呢?我的体会是:     

茶艺美学论

茶艺美学是生活美学 ,也是人生美学。茶艺美学就其形式而言 ,表现在前置、操作和完成三个阶段 ,十八个步骤中。茶艺美学的原理 ,是以严格的规范促使一个人的思想用文雅和高尚的方式表现出来 ,她强调的是过程 ,而不是结果。茶艺美学是动静结合、不断发展的美学。     

论思想政治教育中的审美教育

审美教育是旨在树立人们正确的审美观点,养成高雅健康的审美情趣和高尚的审美理想,提高人们感受美、欣赏美、辨别美和创造美的能力,与思想政治教育有着密切的联系.本文分析了审美教育的作用,并对发挥审美教育在思想政治教育中作用的途径进行了深入探讨.     

浅谈思想政治课教学的语言艺术

课堂教学是一门诉诸语言的艺术。本文从课堂教学语言的"声""色""情"艺术;课堂教学语言要精炼、准确、清晰、逻辑性强;课堂教学语言要生动形象,幽默风趣,有感染力三方面来进行探讨。     

重庆奉节白帝庙建筑文化与艺术思想研究

白帝庙独特的建筑文化,受到了"儒学"、"道家"自然之美思想、巫楚文化思想和"湖广填四川"移民文化思想的影响。其表现形式,继承了巴蜀地区古老的穿斗式结构做法。"严谨而不夸张,浪漫而不娇情"的建筑特征充分体现了"天人合一"的思想境界,使"天、地、人"三大要素在感性与理性中得到了充分的融合。     

温情的光芒——迟子建中短篇小说印象之一

在迟子建的小说创作中,她用温情构筑了一个文学艺术世界,形成了迟子建小说的独特之美,展示了她对人生残缺的温情关怀。     

高校体育舞蹈教学的探讨

体育舞蹈是一项新颖的运动项目.它融艺术、体育、音乐、舞蹈于一体,被人们誉为"健"与"美"相结合的典范,作为一种艺术的形成,它有独特的观赏性,强烈的艺术感染力,使它在众多的体育项目中鹤立鸡群,深受大学生的喜爱.因此,应大学生的要求在有条件的高等院校都相继开设体育舞蹈课来满足学生的需要.怎样让学生更好、更快地掌握体育舞蹈理论知识和技能技术,是体育舞蹈教师值得探讨的问题.     

张岳伦《中国古典诗词内涵美研究》简评

中国的学术文化历来有着经世致用的优良传统。张岳伦同志的《中国古典诗词内涵美研究》便是她对这一传统的继承。中国古典诗词的内涵美丰富多彩。尤其是那些经过干百年历史风雨冲洗和陶冶过的优秀篇章，以其丰厚的思想美、艺术美曾吸引过教育过一代又一代的年轻学子。这原本也是一种独特的文化现象，一种经世致用的学术传统。     

语文之美

新课标的培养目标之一,是让学生具有健康的审美情趣.法国艺术大师罗丹曾说:"对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现."语文教学是美的,它的美是教材、教师合一的艺术表现,是教师创造性劳动的美.它不仅可以促进学生身心健康成长,而且还能让学生受到美的熏陶,促进学生智力的发展,提高学生的观察力、想象力、思维力和创造力,培养高尚的人格.因此,教师在课堂教学中,要充分挖掘美的因素,及时引导学生去品析,这样既可以活跃课堂教学,激发学生兴趣,又可以陶冶学生的情操.     

高职“思想政治理论课”教学困惑及对策

当前高职"思想政治理论课"教学的现状不能适应高职人才培养的需要,针对"思想政治理论课"教学困惑,提出优化教书育人环境、创新教学模式等对策,提高教学吸引力、感染力、渗透力。     

高校思想政治课堂“真善美”的缺失及对策刍议

高校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道,作为承担该课程教学的教师必须致力于思想政治课堂教学改革,提高思想政治课堂教学的实效性,促进学生全面、健康地发展。本文主要分析了高校思想政治课堂上存在＂失真＂、＂缺善＂＂欠美＂的问题,并逐一探讨了解决这些问题的对策。     

Hester Prynne，a Heroine of Anti-Puritanism

《红字》通常被认为是纳撒尼尔·霍桑的杰作,并且毫无疑问成为美国文学上的佳篇。海丝特·白兰,霍桑《红字》中的女主人翁,她尊重自我、追求自由、追求人性高尚和个人权利等等,她沉重打击了清教社会。本文重点从海丝特·白兰的性格特征,特别是从她的反清教思想角度出发来分析她的反清教表现。     

论张晓风散文语言的动感艺术

作为台湾著名的散文大家,张晓风是一位"以动写静,化美为媚的能手",其散文语言不仅富有古典美、色彩美、音乐美,而且充满强烈鲜明的动感,形成一种扑面而来、让人印象至深的动态美。她特别讲究动词的运用,其动词不仅用得精、巧,并且动量足、气势丰沛。此外,她大量运用拟喻,并配合通感、夸张等多种修辞手法,展示的不仅是自然景观的静态的外在之形,更令自然之物充满张扬饱满的生命精神,散发出独特的动感魅力。     

王蓉:让运动释放健康活力

王蓉毋庸置疑是一个颇具感染力的歌手.她看起来热情随和;想法却疯狂古怪,骨子里透着另类和不可琢磨.你无法用惯常方式猜测她,她和她的音乐总是让人有些出乎意料.一首<我不是黄蓉>让歌迷们记住了这个很"帅气"的女生,而王蓉健康、靓丽的形象更是为许多歌迷所喜爱.     

世界知识出版社2015年5月新书推荐

<正>印度外交政策分析:回顾与展望作者:[美]苏米特·甘古利主编高尚涛等译定价:55.00元书号:9787501248704在"大国是关键、周边是首要、发展中国家是基础、多边是重要舞台"的外交战略布局中,印度占据了重要位置。基于此,我们引进了牛津大学出版社出版的英文著作,这些主要由印度学者和印度裔美国学者撰写的印度外交政策文章,从印度人的独特视角观察和解读印度外交政策和对外关系,细致阐释了印度     

物理学美与中学物理教学

物理学美包括优美和壮美.优美体现为对称、简洁与和谐,壮美则体现在艰险、统一和物理学家的人格上.物理学美能提高学生学习物理的兴趣,发展学生鉴赏和创造美的能力,培养学生高尚的情操.可以通过营造审美化的学习环境、精心组织审美化的课堂教学、开展审美化的课外活动和利用现代化教学手段等途径来充分发掘其价值.