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本文针对职业院校学生的实际情况,结合语文学科自身的特点,意在从语文教材所选优秀篇目中,发掘自然美、品味生活美、探求艺术美,引导学生通过语文课的学习,能够认识美、分辨美、发现美、创造美,从而,能够逐步形成正确的审美观、价值观。 相似文献
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写好作文需要有深厚的文学积淀与文化素养,这是一个长期的积累过程。在作文教学的过程中,老师为了提高学生的写作能力和水平,经常会主动承担起归纳分析素材的任务,将素材分门别类地派发给学生,但实践证明,这种主观上的“善意”,效果往往并不佳。因为这种做法忽视了学生的主体性,最终会披多数学生遗忘或在写作实践中根本不知如何运用这些素材。因此,素材积累之后,关键是要引导学生以主体的身份,依着自己的情感, 相似文献
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黄子平 《杭州师范学院学报(社会科学版)》2005,(1):17-19,41
社会批评,文化批评.或鲁迅所说的“文明的批评”.或直截了当地简称为“批评”,乃是知识分子的一项重大使命:知识分子在实行此一使命时所处的“位置”.大致由以下两个方面构成:一是现实经验的历史积累,二是个人身份的复杂构成:这是一个游动的、越界的、无家可归或格格不入的位置,是知识分子真正的位置。 相似文献
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黄永明 《科技导报(北京)》2008,26(18)
以“博命”的方式研究基础物理,简直有了点孔子所说的“朝闻道,夕死可矣”的味道。孔子这么说,是鼓励人们勇于探索真理,而LHC引申出的尚未有一致答案的问题是,科学是否该有禁区? 相似文献
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殷学明 《贵州师范大学学报(社会科学版)》2009,(2)
本事批评是时间上的历史哲学批评范式,亦是空间中人类本体生存方式。鲁迅本事批评“历史中间物”意识的断裂,致使鲁迅时间汰变“感旧”,空间侧身“碰壁”,从而铸就了一个特异的文化诗学存在。鲁迅本事批评观念不仅成就了鲁迅生存论的特异诗学,而且还典出了“故事新编”的文本诗学。 相似文献
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高中阶段,有一些学生因为各种原因失去了学习的动力,极大地影响了他们的学习。如何从正面激发他们的学习信心和动力?我做了一些尝试。◎欣赏学生,捕捉其闪光点有的学生,由于长期以来成绩一直不理想就对自己失去了自信,以为自己就是挺笨的,没有办法提高学习成绩,产生自卑感,进而失去学习动力。这样的学生, 相似文献
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李洱小说《花腔》由正本、副本交织而成的“花腔体”,是为了呈现历史叙述与小说叙述的“同构”性。以“仿史”的形式展示历史的建构过程及其形态,其目的并不是为了颠覆历史或否认历史的真实存在,而是向被书写的历史及由此形成的历史观念提出质疑和挑战,并以此与传统历史小说、“新历史小说”保持距离。 相似文献
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感受是一种心境。
布谷鸟叫的时候,我们感受杨柳轻飚的飘逸,草长莺飞的怏然,这是春天赐予我们的快乐;芭蕉临窗的时候,我们感受荷塘旖旎的绿光,树密枝繁的茂盛,这是夏天带给我们的幸福;梨园飘香的时候,我们感受红叶飘飞的轻灵,天碧风轻的澄澈,这是秋天捎给我们的甜蜜。 相似文献
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数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程,是一个个鲜活的生命在特定情境中的对话与交流,因此生成性是课堂教学的重要特点。 相似文献
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