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随着科技的发展和社会的进步,具有创新观念和创新精神的人才越来越受到重视。创新人才的培养离不开创新教育,教育的实施离不开教师。高等师范学院是培养基础教育师资力量的摇篮,因而创新教育的实施更为重要。 相似文献
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随着民族地区双语教育事业的快速发展和延边地区新一轮双语教学改革与实践的开展,延吉市双语教育取得了快速、稳步的发展。教育的发展离不开教师,师资是关键。对延吉市朝鲜族初中双语教师专业化水平现状进行分析,总结双语教师专业化发展的特点和存在的不足,以采取相应对策全面提升延吉市朝鲜族初中双语教师专业化水平。 相似文献
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新时期要切实提高大学生心理健康教育的质量,离不开一支高质量、专业化的教师队伍,探索高校心理健康教育教师的专业发展策略,有助于推进高校心理健康教育的专业化建设,提高大学生心理健康教育的成效。 相似文献
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师范学校培养的是未来的人民教师,教师无论要传道、授业还是解惑,都离不开口语这个最基本的工具,口语能力是教师最基本的教育教学能力之一,教师口语表达能力的强弱,直接关系到教育、教学工作的成败,教师的口语水平也将影响着学生言语能力和思维的发展,因此,培养和提高师范类学生的口语表达能力是造就合格中小学教师的需要. 相似文献
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王白英 《江苏技术师范学院学报》2010,16(7):67-70
教育实习是教师职前教育的必要阶段和基本形式,教育实习质量的提高离不开实习指导教师全面、科学和高效的指导作用。通过提出一种全新的教育实习指导理念——研究型教育实习指导,优化指导教师的智能结构,提高教育实习质量。 相似文献
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21世纪是科技的时代,谁掌握21世纪的教育,谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主动的地位。教育的发展离不开高素质的教师队伍,新教师的成长是建设高素质教师队伍的保障。本文将从备课、听课、实践、研究几个重要方面探讨新教师的成长。力求突破,有所创新。 相似文献
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谈新形势下高校教师的职业道德规范 总被引:1,自引:0,他引:1
鲍玲 《萍乡高等专科学校学报》1998,(2):69-72
本文从我国科教兴国的重要方针出发,提出教育的发展离不开教师的辛勤劳动,教师要完成历史赋予的使命,必须具备高尚的职业道德,从这个角度出发,提出高校教师应具备坚定正确的政治方向,热爱教育事业,热爱学生,遵循教育教学规律,以身作则为人师表,关心集体团结协作,学而不厌开拓进取,安于清贫甘为人梯八个方面的师德内容。 相似文献
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潘玉进 《温州大学学报(自然科学版)》1988,(3)
发展教育事业离不开国家的教育投资、合理的规划,以及良好的尊重知识、尊重人才的社会环境等等一系列重要因素,但是从根本上说,教育事业要发展,首先要充分发挥广大教师的积极性与创造性。而其中的有效措施之一,就是应该抛弃那种传统的、由少数人参加的、凭直觉靠经验的考核方法,运用科学的方法对教师的辛勤劳动作出实事求是的、全面科学的评价,为量才聘用、奖励惩处以及定级晋职等师资管理工作提供科学依据,从根本上打破 相似文献
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一国经济的发展离不开生产、服务、管理一线的技术人员,而技术人员的培养离不开高等职业教育的发展。高等职业教育中实践教育的发展水平将直接影响学生的操作技能、操作规律和操作流程。 相似文献
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创新教育已成为现代教育的主流,创新教育的实施离不开具有创新精神的教师,高师院校作为培养基础教育师资的基地,实施创新教育有着特殊的意义。本文从教育思想和教育观念的创新、教育内容的调整、教学方法的改革、教师科研能力和创新素质的培养以及教育教学的科学评价等方面论述了高师院校实施创新教育的具体措施。 相似文献
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众所周知,学生的成长、教育的发展,离不开优秀的教师。在《修女也疯狂2》这部影片中,"修女"克拉伦对待一些音乐顽童的方式值得每一位从教者反思。同时,克拉伦所创造的一个又一个教育奇迹也可以从多方面给从教者以有益的启示。本文主要通过分析"修女"克拉伦对待学生的态度和行为来探讨从教者如何才能成为一名优秀的教师。 相似文献
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李立 《重庆三峡学院学报》2001,(Z1)
创新教育是以培养创新精神、创新人格、开发学生个体自身能力,提高学生素质为目的的教育。语文学习中的创造性特征更为鲜明,作文更离不开创造,所以语文学习充满了创新精神。教师是创新教育的关键、因此教师必须正确理解语文学科的特点,在教学中培养学生的语言应用,审美、想象等方面的创造力。 相似文献
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计算机课的健康持续发展离不开国家制定的教育政策的有力支撑,离不开各学校教学机制、管理体系的制约,并牵涉到每一个计算机教师和学生的能力兴趣等等,它是一个庞大的教育系统工程,但课堂教学是其根本所在。本文则在此基础上对计算机课教学策略做出一番探讨。 相似文献
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李先新 《大众科学.科学研究与实践》2007,(4)
教育的发展离不开正确的科学指导思想,化学这一自然领域重要学科的教育发展,更离不开科学发展观的指导。化学教学中以科学发展观为指导,培养学生全局的、系统的科学观念,将有助于学生整体素质的发展及化学学科更进一步造福于人类。 相似文献
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口语,即通常人们所说的口头语言。教师的教育口语,是指教师在长期教育实践中产生,在良好的一般口语基础上形成,符合教育规律,适应教育对象心理特征、语言发展及认识规律,富有时代气息的从事教育活动的专门用语。它包括教师在报告、讲解、讲演、即兴讲话、个别谈话、评论、辩论等场合所使用的口语。 口语与书面语言一样,是人类交际的工具,是思维的物质外壳,是信息的载体。教师的教育口语除具有一般口语的作用外,又有其独特的作用。众所周知,德育过程是教育者把一定社会的思想准则和道德规范转化为受教育者个体的思想意识和道德品质的过程。教师在这个转化中起桥梁和传递作用。学生对社会的思想准则和道德规范的理解,尽管离不开书面语言,但大量的还是通过教师凭借教育口语来实现的。所以,教师 相似文献