发达与欠发达地区高职院校社会服务方式的比较

高职院校开展社会服务要紧密结合本区域经济社会发展实际,因地制宜,选择适合自身条件和当地经济状况的服务方式,才能取得良好的社会效益.无论是经济发达地区还是欠发达地区的高职院校,选择什么样的社会服务方式并不重要,关键是要积极承担社会责任,通过社会服务的开展促进学校与区域经济社会的共同发展.     

地方高校与区域经济发展协调性的研究

地方高校与区域经济的发展具有一致性,一方面地方高校为区域经济的发展提供了动力支持,另一方面区域经济又为地方高校的发展提供了必要的物质基础,并且引导了地方高校的发展方向.实现地方高校与区域经济的协调发展,地方高校必须自身建设,地方政府应切实加强与高校的具体合作,打造人才流动机制和产学研平台.     

八大基点:实现区域高校发展梦的战略引擎

教育梦是中国梦的重要组成部分,也是实现中国梦的重要推力.如何实现区域高校“发展梦”,为区域经济社会发展做出贡献,是当前区域高校发展面临的核心问题.文章提出做头脑、做质量、做特色、做服务、做机制、做素质、做文化、做投入等是推进区域高校“发展梦”的战略引擎,对促进区域经济社会发展乃至实现中国梦具有重要的意义.     

发挥高校综合优势 促进区域和谐发展

近年来,首都师范大学以服务为宗旨、以特色求生存、以创新促发展,在提高创新能力、加快人才培养的同时,与区域经济社会发展紧密结合,为首都经济社会发展提供了强有力的科技支撑和智力支持,也实现了自身的跨越式发展。     

面向区域发展的地方高校图书馆信息服务社会化创新探索

概述了区域发展与地方高校图书馆的关系,指出区域发展为地方高校图书馆信息服务社会化提供了机遇和挑战,对区域发展中地方高校图书馆的优势与信息服务现状进行了分析,提出了促进地方高校图书馆信息服务社会化的创新对策.     

高校学报服务区域经济发展的路径

高校学报将自身发展与区域经济发展紧密结合,既可以助力区域经济发展,又可以实现自身可持续发展.在分析区域经济发展中高校学报重要性的基础上,提出开拓办刊思路、创办特色栏目、及时发表科研成果、创新推送渠道等学报服务区域经济发展的路径,为高校学报助力区域经济发展提供借鉴.     

地方高等教育与区域经济互动的SWOT分析——以张家口地区为例

地方高等教育以其培育人才、创新知识和服务社会的职能,成为区域经济社会发展的动力之源。地方政府应从实现区域战略目标的需要出发,按照科学发展观的要求,对地方高校统筹规划、正确引导、合理配置资源,推进区域经济社会健康发展。     

发达与欠发达地区高职院校社会服务方式的比较

高职院校开展社会服务要紧密结合本区域经济社会发展实际,因地制宜,选择适合自身条件和当地经济状况的服务方式,才能取得良好的社会效益。无论是经济发达地区还是欠发达地区的高职院校,选择什么样的社会服务方式并不重要,关键是要积极承担社会责任,通过社会服务的开展促进学校与区域经济社会的共同发展。     

高职院校服务区域经济社会发展的实践样态及提升策略——以大连为例

在明确目标指向、确立指标内涵基础上,文章构建高职院校服务区域经济社会发展的二级指标模型,以大连较有代表性的6所高职院校为例,研究高校服务区域经济社会发展的实践样态,分析其现存问题与困境,从加强人才培养、发挥集聚力,加紧科学研究、打造中坚力,加大社会服务、提升贡献力,推动文化传承与创新、发挥行动力,推进国际交流与合作、递增相长力5个方面提出了高职院校服务区域经济社会发展水平的行动策略。     

论地方高校图书馆与地方区域的俱进发展

从地方高校图书馆为地方区域服务的实力和优势入手,分析了地方高校图书馆能为地方区域提供好的服务内容,同时指出了它与地方区域共进发展的方式.     

地方高校科技创新体系路径探索

地方高校科技创新体系建设对于推动区域经济社会发展具有重要作用。针对当前地方高校科技创新存在的团队建设不足、资源配置低下等问题,地方高校必须选择与自身发展相适应的、有自身特色的“差异化”科技创新体系路径,加强平台建设、强化产学研合作等,才能为区域经济发展提供更好的服务。     

论高等学校服务区域经济社会发展的使命

追溯高等学校社会服务职能的起源,可以发现,高等学校服务社会职能的重要内容就是要服务区域经济社会发展.高等学校服务区域经济社会发展具有现实意义,是高等学校区域性的体现,是高等学校争取办学资源的要求,是区域经济社会发展的需要.高等学校要通过提高教学科研水平、开展共建合作和深化体制改革等途径来服务区域经济社会发展.     

甘肃地方高校为区域经济社会发展服务问题与对策研究

文章从甘肃地方高校发展的基本情况出发,分析了甘肃地方高校发展的现状及其为区域经济社会发展服务的现状、存在的问题,进而提出了相关对策。     

重点大学建设中高校科技创新服务区域经济快速发展的现实审视与实现路径

人类社会步入知识经济时代,在以社会为中心的发展趋势下,大多数大学也在社会需求的带动下开展了变革和创新.当前大学职能具有一个明显的特征,即大学的重点科技创新服务区域经济社会的发展,这也是今后可以实现大学内涵式发展、汇聚办学资源的有效途径.立足于我国重点大学科技创新服务区域经济发展的实践情况,对一些问题进行了深刻剖析,针对办学质量存在弊端、服务发展有失均衡、协议执行不到位等问题,提出了切实可行的建议,指出在当前重点大学建设中,高校需要在科技创新的环节中创新观念,将校内外的资源合理进行利用,并进一步优化高校服务体系建设,实现与社会、企业的科学协同治理效应,为有效提升重点大学服务区域经济快速发展能力提供理论借鉴和指导.     

再论新建地方本科院校办学特色——以龙岩学院为例

办学特色是高校生存与发展的关键因素,是高等教育多样化趋势的必然选择。在分析高校办学特色的内涵及其分类基础上,以龙岩学院这一新建地方本科院校为例,论述了培育、凝练红.土特色以及服务地方经济社会发展的思考与实践。     

论高校在全国科技创新中心建设中的定位与作用

将北京建设成为全国科技创新中心是党和国家在创建创新型国家的大背景下,对北京城市功能的新定位,是以全局视野谋划和推动科技创新,推动首都创新优势向发展优势转变的战略部署。建设全国科技创新中心实质即为构建区域创新体系,高校是区域创新体系的重要组成部分,在知识生产、技术革新、知识传播和成果转化等方面发挥着独特作用。在全国科技创新中心建设过程中,高校应强化基础研究功能,重视应用科学研究优势;全面提高人才培养质量;积极服务区域、行业的核心发展,为区域发展提供成果支持和智力支撑,突出特色和提升服务北京的能力。     

安徽高等教育分类发展的探索与实践

为推进高校错位发展、特色发展,安徽努力推进高校分类发展,引导不同类型高校科学定位,办出特色和水平,走出了 一条能够服务战略性新兴产业发展、引领支撑经济社会发展、传承创新文化,具有安徽特色的现代高等教育发展之路.     

论区域高校社会服务观念转变

区域高校必须及时转变社会服务观念以适应社会发展的要求.区域高校社会服务观念的转变,首先要进一步深化对社会服务的认识:区域高校开展社会服务,是高等教育发展的必然趋势,是区域社会经济发展的客观要求,是区域高校自身生存和发展的需要;其次,破除社会服务的观念性障碍,封闭保守思想,盲目自大思想,畏难情绪和等、靠、要思想.     

河北省高校区域创新体系服务调查研究

高校是区域创新体系的重要主体要素。近年来,高校凭借其雄厚的科研基础和集聚的科研人才,迅速成为推动区域经济和社会发展的主要生长点和辐射源。研究通过对河北省高校为区域创新体系发展提供人才培养培训服务、平台服务和资源保障的实际情况,总结高校服务取得的成绩和存在的问题,并提出相关发展对策和建议。     

地方高校与区域经济发展互动关系研究

高等教育与区域经济之间存在着正相关关系,两者可以互动发展。探讨如何使两者形成良性互动机制,使地方高校在服务区域经济社会发展的同时,自我也得到发展。