用系统论的观点指导物理教学

探讨了物理教学系统中各子系统的特点、作用和相互关系 ,各子系统既自成体系 ,又相互联系 .指出如何用系统论的观点指导物理教学 ,以提高教学质量 .     

论高师化学实验课的教与学

本文从教与学的内容，教与学的方法及对教与学的效果和目标阐述了高师化学实验课教与学的相互联系。     

基于网络的高校评教系统的分析与设计

<正>高校教学评价系统主要由教师、学生和教学信息构成。教师和学生通过教学信息起到相互联系和相互制约的作用,从而使系统发挥更大的功能。而传统的高校评教工作是基于学生填写纸质表格的基础之上完成的,     

物质代谢网络中葡萄糖有氧分解途径的主干道作用分析及课堂教学

生物化学中各种物质的代谢通路纵横交错,构成复杂的代谢网络,是生物化学教学的重点和难点内容.以物质代谢网络中的葡萄糖有氧分解途径为代谢的主干道,分析其组成和功能要点及与其它支路代谢途径的联系,以达到理清物质代谢网络的复杂关系,在课堂教学中突出重点和分散难点的目的.     

工程管理建设中的沟通管理问题浅析

在工程管理建设的过程中,沟通各个部门之间的联系,是在信息、思想以及与人之间相互联系的必要环节。笔者通过分析项目工程建设中出现的沟通问题,结合实际的运行方式和成本预算,提出相应的沟通解决方案。提出更加灵活的解决方式。尽早及时的设计安排与客户的沟通解决方案,保证工程计划的顺利进行。     

基于信息联系效率的哈长城市群联系网络格局及形成机制研究

依据2015年哈长城市群两两城市间的用户关注度数据,采用联系强度、联系效率、关注度及关注效率等指标构建不同的城市联系网络,并进行了比较分析,采用熵权法、相关性分析法对影响城市联系网络的社会、经济因素进行关联分析研究.结果表明:黑龙江省各城市间的信息联系网络较吉林省密集,两省之间信息联系相对较少、效率较低.基于联系强度指标形成以齐齐哈尔市、大庆市、哈尔滨市、佳木斯市、长春市为中心的"Y"字型城市联系网络骨架;基于联系效率综合形成以哈尔滨市、齐齐哈尔市、牡丹江和佳木斯市为区域核心的"四边形"城市联系骨架网络,和以长春市和吉林为区域中心的"—"字型城市联系网络.省内各城市与省内核心城市之间相互关注度高于与省外核心城市的相互关注度;核心城市的关注效率指数与核心城市被关注度的趋势基本一致;按信息流总量指标和按绝对效率指数指标形成的城市排队序列不同;绝对效率指数与信息流总量、核心城市关注效率与核心城市被关注度呈正相关;绝对效率指数和核心城市关注效率与人口和GDP规模呈负相关.     

基于慕课的大学英语混合式教学生态模式构建

随着信息技术与教育融合的逐步深化,慕课已经在线上教学和混合式教学中扮演了越来越重要的角色。基于慕课的大学英语教学环境复杂,要素浩繁而又相互联系、相互依存并相互作用。从语言生态学视角对大学英语混合式教学环境中的各要素进行系统地梳理和整合,构建了大学英语混合式教学生态模式和生态评价体系,以便能够把握教学生态变化的规律及特征、建构完善的教学机制,以便保证和提高教学质量。大学英语混合式教学生态模式的构建是我国外语教育发展的新形式、新特点,能够推动教育生态环境和谐、持续地发展。     

数学课堂中“混淆”思维的探究

<正>在传统数学教学中,主要以培养学生的解题能力为主,这样往往导致课堂学习氛围沉闷,学生不能感受到数学的实用性,甚至厌倦数学的学习.所以,在数学教学中不应只是让学生一味做题,而应该展现出题目背后的数学思维和数学思想[1].掌握数学问题背后的思想是数学文化的核心,也是数学魅力之所在[2].数学知识之间是相互联系的,很多知识都有共同之处,     

加强企业内部控制制度的几点建议

随着市场经济的不断发展和完善,内部控制制度（以下简称内控制度）在企业制约违纪违规,纠正弊端,防止资产流失,规范行为,提高经济效益等方面显示出越来越重要的作用。内控制度是单位内部各部门为了维护自身的利益,确保财产安全和完整,保证经济活动的合法、合规、正确和有效,对有关职能部门和工作人员,对各道环节和各道程序,提出的相互联系、相互制约、相互分工、相互协作、权责分明的一系列制度的总称。     

浅谈辩证思维与化学概念的教学

化学概念在化学教学中占有很重要的地位。化学概念是事物本质属性的反映，其内涵与外延之间是一种对立统一的关系，化学概念之间则是相互联系、相互影响、相互作用的关系。本文运用辩证思维的方法从化学概念的实质、内涵与外延辩证关系、概念间的必然联系、概念的不断发展四个方面对化学概念进行了一些分析，揭示了概念的本质及概念间的必然关系，有利于学生全面正确地理解化学概念，深化对概念的认识，更好地掌握化学知识。培养学生的辩证思维能力，提高化学素质。     

WBS在工程控制中的应用

项目结构分析(WBS)是根据项目的客观规律和系统原理,把工程项目的目标、工作范围和合同要求,分解成互相独立、互相影响、互相联系的项目单元(工程活动).在工程项目控制中,进度、质量、成本的控制是相互联系、协同作用的.工程控制具有过程控制、多目标控制以及控制对象可分解性等特点.     

服装人体工程学在服装设计中的应用

<正>在服装创造过程中,人、服装、环境三者相互联系与影响构成系统,称为人—服装—环境系统。系统中的服装是指人所穿戴、支配的一切着装内容,环境是指对人与服装产生影响的外部环境条件。     

校办企业科技进步运营机制的结构和功能

本文根据系统理论，结合市场经济的特征，分析了高校校办企业科技进步运营机制的组成，各子系统的基本职能，相互联系和总体结构及其总体功能，并针对机制运营中存在的主要问题，提出了改进的对策。     

浅析城市园林绿化树种规划

城镇园林绿地系统是由一定量与质的各类绿地相互联系、相互作用而组成的绿色统一体。它具有城镇其他系统不能代替的特殊功能,并为其他系统服务。     

理论联系实际是邓小平理论“进大脑”的根本原则

理论联系实际是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论固有的原则和本质要求。本文通过邓小平理论教学“进大脑难”这一现象和原因的分析,论述了理论联系实际在邓小平理论教学中如何应用这一原则的基本方法。     

物理教学与辩证思维方法

方法教育比知识灌输更重要。明确物理教学与辨证思维方法的相互渗透、相互依存关系,在物理教学过程中,把方法教育显性化,以提高学生的元认知水平和辩证思维能力。     

服装人体工程学在服装设计中的应用

在服装创造过程中,人、服装、环境三者相互联系与影响构成系统,称为人一服装一环境系统。系统中的服装是指人所穿戴、支配的一切着装内容,环境是指对人与服装产生影响的外部环境条件。这个系统是服装设计的依据,服装设计必须体现这个系统的价值,即,服装设计要使系统中的人在服装行为中感到舒适、卫生和美观。     

厄密多项式与拉盖尔多项式的关系

通过简单的变换将厄密方程和拉盖尔方程相互联系,并给出它们的正则解拉盖尔多项式与厄密多项式之间的关系及谐振子本征函数的拉盖尔多项式表示。     

高等教育与博弈

与其它领域一样,高等教育领域同样存在着许多对博弈的组合,如教学与科研、公立高校与私立高校、政府、市场与高校等,它们在互动中寻求最佳决策,使自身利益得到尽可能的最大的满足。高等教育发展的过程本身就是各种组合的力量博弈中不断螺旋式上升、波浪式前进的运动。这些组合之间也存在相互的联系和重叠,它们共同构筑了高等教育发展的动力机制。     

高中生物“水分代谢”一节CAI课件的开发及应用

现代教育理论认为“学生主体是通过自己发现、摸索、协商、意义建构的过程来获取知识的”．应用现代教育技术，建构新型教育模式，是实现这一过程的有效途径．结合生物学科的特点，应用现代教育技术，可以虚拟现实仿真的画面，通过问题的提出，创设可参与的学习、活动情景，激发学生兴趣，调动学生积极思维，帮助其获取、加工、处理信息，进行意义建构．由美国Anitedesk公司开发的AnimatorPro软件系统，可做成图形、图像及动画，应用教学中能够模拟生命的动态变化过程．教师可根据教学的实际需要开发课件，并充分利用课件于新型的教学模式…