高校学生党建与班集体建设的良性互动

用学生党建带动班集体建设,以班集体建设促进学生党建工作,实现学生党建和班集体建设的良性互动,是新时期开拓大学生思想政治工作的需要。查找盲区,创新理念;激发活力,创新机制;搭建平台,创新载体,是实现高校学生党建与班集体建设良性互动的有效途径。     

浅议班集体建设与学生个性发展

班集体就是一个“小社会”，是一个以集体主义价值为导向的社会心理共同体。学生的个性主要是在“班集体”这一微型教育社会中，通过积极参与班集体建设的实践活动才能逐步形成和发展。     

浅议中学班集体的建设

良好的班集休是学生健康成长的摇篮,是教育教学目标实现的保证,是发展学生个性,培养富有创造性社会主义事业接班人的基础。班集体建设要以学生为主体,教师为主导,发挥班委会干部的骨干作用,用教育理论指导班集体建设工作,这样良好的班集体方能形成。     

高校新生班集体建设探析

班级是大学生的基本组织形式,是大学生自我教育、自我管理、自我服务的主要组织载体。要着力加强班级集体建设,组织开展丰富多彩的主题班会等活动,发挥团结学生、组织学生、教育学生的职能。新生班集体建设在整个新生入学教育中发挥重要的组织功能,在大学四年的学习和生活中具有重要的基础作用。因此高校辅导员应加强新生班集体建设,不断深入探索新生班集体建设的有效途径。     

浅谈职业中专起始年级的班集体建设

作为职业高中起始年级的班主任，只有遵循科学的工作方法，对班集体建设进行规范的操作，才能充分发挥班集体的德育功能，从而成功地达到对学生进行素质教育之目的。从而形成一个团结，互帮互助的班集体。     

浅谈优秀班集体建设

班级是学生生活的基本场所，是学生成长的摇篮。班级建设的状况直接影响着学生在校的生活质量，影响着学生个体社会化和个性发展的水平。那么如何建设一个优秀的班集体，让班级成为充满成长气息和勃勃生机的精神家园，根据多年我班主任工作的经验，谈几点认识。     

班主任人格修养对班集体建设的影响

班主任与学生朝夕相处，接触学生较多，对学生影响最大，因此，班主任的人格修养对班集体的建设有着潜移默化的作用。19世纪俄国教育家乌申斯基说过：“教师的人格，就是教育工作者中的一切”，“只有从教师的人格的活的源泉中能涌现出教育的力量”。本文试从以下三方面来阐述班主任人格修养对班集体建设的影响。1．师爱是沟通师生关系的桥梁，也是形成良好班集体的前提在教育教学活动中，根据对周围教师的调查和自己亲身的体验，觉得模范班主任和优秀教师对学生充满着爱，他们师生关系好，有威信。说明热爱学生是教育教学获得成功的基础。…     

以科学发展推进高校和谐班集体建设

高等学校必须以科学发展观为指导，推进和谐校园建设。和谐班集体建设是和谐校园建设的重要组成部分。本文从和谐班集体建设的现实意义入手，分析了新形势下和谐班集体建设面临的挑战，探讨了推进高校和谐班集体建设的方法和途径创新。     

加强班集体建设的几点思考

班集体是大学生学习生活的基本单位,班集体建设对学生在校期间的思想、学习和生活等方面有着很大影响。因此,必须从组织建设、作风建设、思想文化建设三方面入手,加强班集体建设,为社会培养合格人才。     

大学优良班集体建设刍议

大学优良班集体的建设十分重要，应按照优良班集体的主要特征，解决好如何建设优良班集体的问题。     

新形势下高校班集体凝聚力建设的思考

随着我国改革开放和社会主义市场经济的发展,高校部分学生集体主义观念存在淡化或者某种程度缺失的现状。而班集体是高校开展教育与管理工作的重要基地,其凝聚力的强弱不仅是衡量班集体建设好坏的主要指标,更是衡量高校教育教学水平和人才培养质量高低的重要标志之一。本文在分析当前高校班集体建设面临的新形势的基础上,对高校班集体凝聚力建设的做了一些思考。     

加强高职高专班级建设,强化班级育人作用

高职学生辅导工作重点在于抓好班集体建设工作,而抓好班集体建设,重点应抓好班级文化的导向作用、充分利用好班级活动的凝聚作用、提高班级制度的约束能力。     

用社会主义核心价值体系指导学习型班集体建设

高校班集体是高校组织管理和开展教育教学活动的基本单位,也是集体育人的重要阵地。建设学习型班集体对于营造良好育人环境至关重要。用社会主义核心价值体系指导学习型班集体建设,对于教育和引导青年学生树立正确的人生观、世界观和价值观,坚定理想信念,明确奋斗目标,确立行为准则具有十分重要的现实意义。同时,也有助于构建良好班集体文化,促进大学生思想政治教育,契合新时期高校"培养什么人,如何培养人"的总体要求。     

班集体建设的几点体会

创建优秀班集体具有重要的现实意义.如何创建一个优秀的班集体呢?本文综述了多年来在分析中学生的特点的基础上,提出了良好班集体的建设和培养学生集体意识的几点建议.     

以“党建带班建”班集体建设模式探索

分析了党支部建设在班集体上的可行性和必要性，探讨了班级党支部对班集体建设的作用，提出了加强“党建带班建”班集体建设需要注意的几个问题。     

班集体建设中学生主体作用的发挥

学生是教育的对象,又是教育的主体。班级工作应当注重培养学生的自主性、主动性和创造性,这也是素质教育的要求之一。班主任应积极地引导和培养,充分发挥学生在班集体建设中的主体作用。     

增强高校班集体凝聚力的思考

随着我国市场经济的发展和高校学分制的实施，高校班集体的概念逐渐淡化，班集体凝聚力日趋薄弱，严重影响学生团队精神的培养．本文针对高校班集体建设的现状，分析了高校班集体缺乏凝聚力的原因，并提出了增强高校班集体凝聚力的对策．     

浅谈优秀班集体建设

班级是学生生活的基本场所,是学生成长的摇篮.班级建设的状况直接影响着学生在校的生活质量,影响着学生个体社会化和个性发展的水平.那么如何建设一个优秀的班集体,让班级成为充满成长气息和勃勃生机的精神家园,根据多年我班主任工作的经验,谈几点认识.     

班集体建设之密切关注特殊群体

学校是由班集体构成的,要构建和谐校园,首先得构建和谐的班集体。而在班集体的建设过程中,对于班集体中特殊群体的关注尤为重要。本文主要分析了班集体中特殊群体的表现及形成原因,并提出了相应的教育策略,对班集体建设有着重要的意义。     

积极建设班级文化,构建中职学生精神家园

班级文化是校园文化的重要组成部分,它包含很多方面的内容。班级文化建设是一个过程,它不是一蹴而就的。学生是班级文化建设的主体,应该充分调动学生的积极性和主动性,使其参加到班级文化建设中,培养学生班集体的意识和责任感,随着时间的推移和磨合才能够形成共同的价值观,感受到集体带来的酸甜苦辣,每位学生都是班集体中不可缺少的一部分。在建设班级文化制度中,提升了实力,张扬了个性,为学生创造了自由发展的平台。班级文化建设是一个动态过程,需要大家的共同努力。积极良好的班级文化是校园管理质量提高的前提和基础,因此班级文化建设至关重要。该文就中职班级文化建设展开探讨,为学生创造一个精神家园。