论影响高中生数学成绩的原因及解决方法

数学是高考中主考科目之一，因此数学在高中教育教学体系中一直占据着重要的地位，也是学生学习的重点科目。以下我们就来谈谈影响高中生数学成绩的原因及解决方法。     

高中体育班数学学习状况的调查与分析

体育班作为高中办学模式的一种特色,其存在有着重要的意义。正是由于其招生的特殊性,导致体育班的文化课的正常教学工作要比普通高中生的教学工作难度要大得多。本文通过对高中体育班数学学习状况的调查,结合教学实践对体育班的数学教学工作加以研究分析,试图能给教学一点有益借鉴。     

高中体育班数学学习状况的调查与分析

体育班作为高中办学模式的一种特色,其存在有着重要的意义。正是由于其招生的特殊性,导致体育班的文化课的正常教学工作要比普通高中生的教学工作难度要大得多。本文通过对高中体育班数学学习状况的调查,结合教学实践对体育班的数学教学工作加以研究分析,试图能给教学一点有益借鉴。     

关于高中体育教学中培养学生终身体育意识的研究

高中生背负着巨大的学习压力，由于长期的精神紧张和缺乏体育锻炼，高中生的身体状况相对较差。近些年来，高中体育教学随着我国越来越重视体育教育而逐渐走上正轨。研究知道教育是为了学生的终身发展，因此应该在高中体育教学中培养学生终身体育意识。     

高中生数学逆商与数学学习策略的关系

随着高中生数学核心素养的提出,以及高中生所面临较大的升学压力,如何帮助学生在数学学习困境中克服困难,找到适合自己的学习方法变得尤为重要.数学逆商是学生在学习数学的过程中克服困难的一种能力,数学学习策略是学生为达到提高自己的数学学习效果而选择的有效学习方法和调节方式.目前针对数学逆商和数学学习策略关系的研究尚未有人涉及.本文在对西宁市两所高中548名学生进行数学逆商、数学学习策略调查的基础上,经统计分析得出的主要结论是:高中生数学逆商不存在性别差异以及年级差异;高中生数学学习策略存在性别差异以及年级差异;高中生数学逆商和数学学习策略之间存在显著的正相关;高中生数学逆商水平可以有效的预测其数学学习策略水平.     

论高中生数学学习的心理障碍及教学对策

从高中生学习数学存在心理障碍的现状入手，对高中生厌学和畏惧数学现象进行分析，并有针对性地提出相应的对策，为目前数学教育教学提供有利的参考.     

高中数学培养学生数学联结能力的策略分析

培养高中生的数学联结能力是顺应时代发展和新课程改革的重要方向，有助于学生主动建构知识，提高教师教学效率，达成课堂高效。本文分析了培养高中生数学联结能力的教学策略。     

关于高中体育课堂教学高效性的分析

近年来,随着高中生体质问题的报道频频传出,高中体育教学逐渐成为广大群众关注的焦点。如何有效增强高中生体质,实现教学高效性,成为众多体育教师需要面临的挑战。该文以介绍高中体育课堂教学现状作为切入点,分析了当前高中体育在教学方式与教学条件方面的欠缺,并结合新课改政策,提出高中体育课堂教学高效性策略,以期为广大同仁起到参考与借鉴作用。     

浅谈高中数学课如何实施研究性学习

随着经济不断发展,高中数学教学改革已经取得一定成效,大大提高了教师的教学质量,使学生的数学成绩得到明显提高,对于促进高中生综合素质能力全面发展具有重要影响.在高中数学教学中,研究性学习方式的提出,是素质教育的重要内容,有利于高中生主动获取数学知识,从而在实践过程中得到真正应用.该文就研究性学习的主要特点进行阐述,提出高中数学课实施研究性学习的策略,以促进高中数学课教学水平不断提升.     

初探如何提高高中生学习语文的兴趣

高中语文是高中教学中的一个重要科目，但由于新课改后，要求学生掌握的语文知识越来越多，范围也越来越大，所以，如何培养高中生学习语文的兴趣，是每一名高中语文教师都在思考的问题。笔者结合当前高中语文教学中存在的问题，提出以下几点提高高中生学习语文兴趣的措施与方法。     

探讨高中政治的教学方法

政治的教学开始于初中阶段，在继初中教学后，高中的教学不仅仅是为了应对高考政策的检验，也希望能够给以高中生正确政治观、价值观的影响。作为高中政治教师，是需要不断地调整教学方法，不同的教学内容采用不同的方法，不同的教学时机采用不同的教学方式，从而以便提高教学效率，满足高中生的学习口味。本文主要阐述关于高中政治教学的多种教学方法。     

如何提高数学课堂教学质量

数学是高中阶段的主要科目之一，在高中教育的教学工作中占据着关键的地位。尤其是随着素质教育的推广，国家对数学的教学工作提出了更高的要求，因此，数学教师要在教学过程中不断创新教学模式，提高课堂教学质量。     

多角度分析高中信息技术教学课程

时代的发展，赋予了高中教育教学新的任务，那就是要切实提升高中生的综合素质。计算机应用素质是高中生素质的一个重要环节。计算机并不是一件新鲜的事物，但是信息技术却是与时俱进的，也就是变化很大，新鲜感很重，要提升高中生的综合素质，做好信息技术的教育教学工作是非常必要的，从而跟上时代的教育教学步伐，切实提升学生的实践能力及其创造能力，这就需要引起相关信息技术教师的重视，保证技术教学体系的健全。     

新课改下高中信息技术教学中提高教学质量的有效策略

信息技术教育(Information Technology Education)主要是指培养高中生与计算机、网络和通信相关的科学技术,力求能够提升高中生的创新能力、实践能力,是目前高中阶段最为关键的一门学科。目前,高中信息技术教学中还存在一些问题,导致课堂上授课效率偏低,难以让高中生养成信息技术素养。基于此,本文就对新课改下高中信息技术教学中提高教学质量的有效策略进行探究。     

高中体育课程开展武术教学的实践与探索——以都匀城区高中为例

目前,新课程改革在我国已经全面展开,对学校体育教学提出了新的要求。在新时期,改革高中武术教学有着至关重要的作用,一方面可以促使高中生强健体魄,另一方面还能弘扬我国传统武术文化,促使高中生养成自强不息、尚德崇礼的良好情操。如今,越来越多的贵州高中开设了武术课,但是教学质量参差不齐。该文利用文献法、问卷法、访谈法等研究方法,对贵州都匀地区高中学校开展武术教学的现状进行分析,希望能为贵州省各高中更好地开展武术教学提出一些建议和参考。     

论高中数学课堂教学中如何培养学生解题能力的策略

数学是高中科目当中的基础学科,对于高中生来说,高中数学教学的主要内容为提高学生的解题、答题能力,让他们更好地提高解题能力。不仅可以展现数学教师的教学成果,同时还可以将学生这情况进行反应。在判断教师的教学水平上,我们可以根据学生的解题能力进行判断。所以对于高中数学的教学来说让学生掌握好解题能力占有很重要的地位。     

如何讲授高中地理知识

高中地理是高中素质教育的重要组成部分，也是高中生需要学习的关键科目之一。本文主要针对如何上好高中地理课展开探究，并提出几点教学建议。     

高中学生的心理特征与化学学习方法

化学既是一门实验学科也是一门理论学科,要学好化学并不是一件容易的事情。高中的化学教育离不开高中的学生,高中学生的心理特征在很大程度上影响着高中生的学习效率,欲使化学教育、教学获得最大效益,必须使其内容、方法适合受教育者的心理结构。文章通过对高中生的心理特点和高中化学课程的特点的分析,提出适合高中生学习化学的科学的学习方法     

高中物理学习困难的成因分析及对策研究

作为高中必修学科的物理是培养高中生物理思维和逻辑思维的重要学科,更是提高高中生动手实践能力以及自主探究能力的主要学科之一。该文简单介绍了高中物理学习困难的成因,在结合高中生物理学习能力以及高中物理教学客观规律的基础上,为降低高中生学习物理知识的难度而提出合理化的建议。     

如何开展好高中生武术教育工作

文章对武术在高中的宣传工作、武术教学内容的安排、武术教学的授课原则等开展好高中武术工作的方式方法进行了详细的阐述与分析,旨在做好高中生的武术普及工作。