浅谈化学实验教学中的素质教育

化学是一门实验性学科 ,实验教学是对学生实施素质教育的重要途径之一 .在化学实验教学中 ,应从以下方面实施素质教育 :培养良好的观察能力和思维能力 ;培养学生实事求是的科学态度 ;开发设计性实验 ,培养学生的进取创新精神 ;开发应用型实验培养学生的应用意识 ;加强环境意识教育等     

寓思想教育于英语语言教学之中增强教学的实效性

本文从三个方面阐述“遵循英语教学规律,寓思想教育于语言教学之中”这条教育性原则:教师的表率作用;培养学生严肃认真的学习态度和良好的学习习惯;加强听、说、读、活动等能力训练,并充分利用教材,对学生进行思想教育。     

中等职业学校要重视职高学生社交能力的培养

中等职业学校要培养高素质的专业技术型人才,除加强对学生进行技能的培养和训练外,还需注重提高学生的社会交往能力。本文从增强学生的主人翁意识、强化责任和义务意识、加强社交礼仪教育、培养口头表达能力等几个方面进行探讨,以提高职高学生的社交能力,适应社会发展。     

浅谈数学学习中自我观念的培养

从数学应用的广泛性、数学对学生前途的重大影响等方面阐述加强学生对数学学习价值的认识;从培养学生学习兴趣,引导学生克服心理障碍,实施素质教育诸方面论述树立学生学好数学的自信心;通过转变教育观念,改进教学方法、培养学生成熟的心理状态来培养学生自我控制能力.     

关于提高高师生物教育专业学生教育科研素质的探讨

重视和加强高师生物教育专业学生教育科研素质的培养,是推动教师专业化发展的先决条件和实现新课程改革目标的重要途径。本文从教育科研意识、教育科研知识、教育科研能力等对如何提高高师生物教育专业学生教育科研素质进行了探讨。     

对教院系统公体课教育现状的分析及对策

对我国及我省教育学院体育教育现状和学生特点进行分析 ,提出各学院如何根据现有教学条件 ,结合学生的生理、心理特点 ,制定和编写具有地方性的教学大纲 ,教材和教科书 ;改革体育课程设置 ;加强学生理论知识的学习和体育工作能力的培养以及改革考核办法等 ,以进一步加强体育教学工作 ,为中等学校培养业务合格、身体强健、一专多能的人才服务。     

如何捍卫中职生的诚信

诚信是中华民族的传统美德,但在中职生身上出现了诚信缺失的现象;这些现象既有社会的、学校的和家庭的等各种因素的影响,也有学生自身的原因;我们应怎样来捍卫诚信,在对中职生进行诚实守信教育的同时,还要加强遵守法律法规、校规校纪和社会公德的教育,培养学生的法律意识和规则意识,具备良好的道德品质,这是对中职生进行诚信道德建设的有效途径。     

新时期做好班主任工作的体会

本文通过我国学生及教育现状的分析,提出做好新时期班主任应:①加强"三观"教育,注重学生思想素质的培养;②加强心理健康教育,注重学生社交能力的培养;③加强学生组织建设,注重学生自管能力的培养;④组织多种形式的课外活动,注重学生创新能力的培养;⑤不断完善班主任的知识结构和提高班主任的整体素质。     

心理健康教育是素质教育的重要层面

对学生进行心理健康教育是现代素质教育的必然要求，心理健康教育是强化“以人为本”、提高学生心理素质的重要方面，也是培养创新人才的有效途径之一。开展心理健康教育，可从加强学生自我意识、人际交往、挫折耐受力、自我调控能力的教育等方面来实现。     

浅谈物理教学中的人文教育

人文教育是关系到学生身心健康、人格健全和终身学习以及树立正确的世界观、人生观和价值观的教育.本文就加强对学生的人文素质教育的重要性、人文素质教育对于培养学生的优秀品质以及物理教学中如何进行人文素质教育等进行了阐述.     

促进学生心理健康的方法与手段研究——基于高中政治课教学

心理健康教育不仅是时代发展对教育提出的必然要求,也是实施素质教育的核心所在。加强中学生的心理健康教育,促进中学生健康成长,是摆在全社会尤其是中学教育工作者面前的一项迫切而艰巨的任务。笔者在多年的高中政治课教学过程中一直非常注重学生的心理健康教育,逐步总结出一些促进学生心理健康的方法和手段:一是充分挖掘与利用思想政治课教材中的心理健康素材,培养学生的健康心理;二是综合利用案例、故事、漫画等典型素材对学生进行心理健康教育;三是利用时事适时地对学生进行理想信念教育;四是有针对性地答疑学生在现实生活中遭遇的问题与困惑;五是对学生的各类评语以激励性语言为主,善意批评为辅,向学生传递正能量;六是尊重学生的个体差异,采取多元教育方式和手段,助力学生心理健康;七是关注每位学生内心世界,引领他们实现自我,不断体验成功与收获的喜悦。     

浅谈高职院校学生的教育和管理

教育是一个国家、一个民族进步的灵魂,高等职业教育的成败与否直接影响国家的经济的发展与繁荣。在当前形势下,高职院校对学生的教育和管理面临着一个新的课题。在不断的教育实践探索中,人们逐渐认识到对学生进行“以人为本”的管理、加强自律教育、创新能力培养、就业能力培养等方面的重要性和紧迫性。     

论数学观念及其教育

对数学观念进行探讨,指出加强数学观念教育的意义是数学素质教育的基本要求;加强数学观念教育可以提高数学教学水平。并给出了加强数学观念教育的实践提示：教师具有正确的数学观念,是加强数学观念教育的前提;在数学教学过程中注意培养学生正确的数学观;注重数学思想方法的教学。     

论数学教学中的创新教育

创新教育中 ,教师要自我培养适应创新教育的教育能力和教研能力 ;重视对学生创新的培养 ;注重培养学生的创造性思维能力。教师在加强基础知识与基本训练的前提下 ,要提倡学生独立思考     

体育类职业技术学院学生管理现状的研究——以南京体育学院职业技术学院与江苏海事职业技术学院为例

通过对南京体育学院职业技术学院和江苏海事职业技术学院学生的管理现状进行调查。提出：1、进一步加强对职业技术学院学生的思想教育,激发他们的创新意识;进一步端正学生的学习态度,加强他们创业能力的培养;2、加强对职业技术学院学生的就业指导,为学生就业提供优质服务。     

如何增强学生的挫折承受力

教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》指出:中小学心理健康教育的主要任务是对全体学生开展心理健康教育,使学生不断认识自己,增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力;培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。因此,加强学生的耐挫折教育,提高学生的挫折承受能力,是学校心理健康教育的一项重要任务。     

论体育教学中学生创新能力的培养

创新能力的培养是现代教育的重要内容,本文在加强对学生创新能力培养的认识、创新能力教育多样化教学、创新教育中应把握好两种关系等几方面,阐述了学校体育只有通过以培养有综合能力和创新能力为主的教育,才能培养学生创造性思维,达到培养和提高创新能力的目的。     

论体育教学中学生创新能力的培养

创新能力的培养是现代教育的重要内容,本文在加强对学生创新能力培养的认识、创新能力教育多样化教学、创新教育中应把握好两种关系等几方面,阐述了学校体育只有通过以培养有综合能力和创新能力为主的教育,才能培养学生创造性思维,达到培养和提高创新能力的目的.     

高校人文素质教育的融合途径研究

高校教育的目的在于为学生的全面发展服务,而人文教育的基本作用就是培养学生的人文精神,通过对历史、文学、艺术、哲学、伦理等知识的学习,培养人文意识,帮助学生认识自我、认识人性、认识社会,在高校教育中加强人文教育有助于学生全面发展。基于此,本文对高校人文素质教育的融合途径进行了初步研究。     

加强高师学生科研能力培养的思考

增减高师学生的科研能力特别是对教育科学的研究能力,是当前高师教育中比较忽视而又十分重要的问题;本文分析了加强高师学生科研能力培养的重要性,必要性和迫切性,提出了加强高师学生科研能力培养的内容和方法。