依据德育四期教育纲要回归中职修业期德育工作本真

在始业期德育工作基础上,针对中等职业学校修业期学生的身心特点,修业期的德育工作仍需循序渐进、持续跟进。围绕培养行为习惯、加强专业学习,依据《德育四期教育纲要》精心策划并开展相互衔接、充实丰富的教育内容与活动,关系到中职生的成人成才,彰显中等职业教育德育工作的本真。     

初探在中职学校中推广太极拳

中等职业教育在国家政策的支持下得到较快发展,中职学校在教学与管理上也进行了不少改革,而如何加强中职生的综合素质,符合社会需求人才的要求,是改革的重点。而太极拳有着浓厚的文化底蕴与锻炼价值,对促进中职生综合素质有着积极的意义,但是长期以来这项运动在中职学校中未能得到足够的重视。因此,在中职学校中推广太极拳是顺理成章的事,它不但有助于提高中职生的身体健康水平,而且对他们的心理健康也有非常重要的作用,对整个中职教育也有着重要意义。     

中职学生思想教育薄弱环节及对策

中等职业教育是我国教育体系的重要组成部分。中职学校学生思想教育存在薄弱环节,分析其产生的原因,从而采取解决问题的措施。加强和改进中职学校学生思想教育工作,提高他们的思想政治素质,让中职生真正成为推动经济社会发展的有生力量。     

浅谈加强中职生职业道德教育实效性的途径

职业道德教育是中职学校的重要教学内容,对为我国培养高素质的中等职业技术人才具有重要的作用。然而近些年来随着社会和用人单位对毕业生职业道德要求的提高,中职学校职业道德教育的低效性问题越来越突出,因此探索加强中职学生职业道德教育的实效性的方法也就显得更加重要。本文结合现状,从五个方面提出了加强中职生职业道德教育实效性的途径。     

中职生职业生涯规划开展的思考

职业生涯规划在中等职业学校中开展具有十分重要的意义。文章对影响中职生职业生涯规划各种因素进行分析,探讨加强职业规划的教育对策。     

用“红色经典”和《弟子规》装点校园文化

随着人才的社会需求,中职教育不断发展和壮大,如何培养出德育素养高的中职生,是学校思考的重点。以"红色资源"和《弟子规》装点校园文化,在中职生中广泛开展学红色经典和《弟子规》的活动,为加强学生的思想品德教育,传承传统文化,寻找了一条新途径。     

浅谈加强中职学校学生心理健康教育

中等职业学校学生的心理问题在当今中职教育中越来越突出,学生中相当数量的人表现出自信心不足、敏感、焦虑、自卑、多疑或厌烦、逆反、抑郁,心理承受力弱等问题,已经成为中职学校不可忽视的教育问题。加强中职生的心理健康教育应纳入到素质教育系统工程中,并摆上学校教育的重要议事日程。要建立健全心理健康教育队伍,不断加大力度、增加投入,长期加强心理危机干预和健康教育,促进学生健康成长。     

浅析中职生职业生涯规划教育的现状及对策

中职学校进行职业生涯规划教育是中等职业教育发展的需要，也是中职生自身发展的需要。中职生由于各方面的原因，学习基础比较差，自卑心较强，对职业学校及自己的认识不够深刻，对自我的未来缺乏必要的信心，对自我的行为缺乏有效的控制，造成了中职生发展方向不明确．上进心不足的局面，出现了中职生“毕业即失业，上岗即下岗”的现象。这是由于中职生对自身和外界环境不解不够深入，职业生涯规划体系不明确所致。教师应该加强学校的职业指导工作，使学生有明确的职业生涯规划目标，不断挖掘中职生的发展潜力，以促进中职生的全面发展。     

引导学生追求创造

<正> 近年来,创新教育已越来越引起教育界以至社会各方面的重视。世界许多国家都把培养具有创新精神和创造才干的新一代列入战略计划,为了适应21世纪的挑战,国家已经启动知识创新工程。中等职业学校二年级德育教科书中,有对学生进行"追求创造的人生"教育的重要内容。当代中职生能否养成创新意识和创造能力,在很大程度上决定着自己与国家未来的命运。他们以特有的眼光观察和思考周围变化的一切,从而逐渐形成了与以往中职生不同的思想观念和价值取向,这就要求我们认真研究中职生的价值取向及其特点,采取新的教育对策,引导广大中职生逐步树立创新意识,树立创造的人生观和价值观,把他们培养成符合时代需要的"有理想、有道德、有文化、有纪律"的跨世纪社会主义现代事业的建设者和接班人。     

加强中职学生文明礼仪教育之浅见

在激烈竞争的就业新形势下，随着社会对人才的重新定位，用人单位对招聘条件越来越看重素养和品位。为了适应用人单位的用人要求，中职学校已越来越重视学生综合素质的培养，在以市场为导向，以就业为指导的中职教育理念指导下，开展对学生的文明礼仪教育与日常礼仪的教学，认真探讨提高中职生礼仪素质和日常行为习惯养成越来越显得重要。本文就加强中职学生文明礼仪教育的重要性、当前中职生文：明礼仪存在的主要问题及原因分析，对如何加强中职学校对学生礼仪教育提出浅见。     

与时俱进,构建职业教育德育管理新模式

中等职业学校的德育是对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育.它是中等职业学校教育工作的重要组成部分,对学生健康成长成才和学校工作具有重要的导向、动力和保证作用.作为职业学校的先进单位,我们白城一职始终把对学生的德育教育作为重点,与时俱进,构建职业教育德育管理新模式.     

对加强中职学生职业道德教育的思考

加强中职生职业道德教育,对培养适应企业和社会需求的人才有积极意义。中等职业教育培养具备良好的职业理想、职业道德的劳动者和技能型人才的定位,工学结合、校企合作的培养模式,对中职生职业道德教育提出了更新更高的要求。     

关于中等职业学校开展荣辱观教育的几点建议

荣辱观的提出是社会主义市场经济条件下加强思想道德建设的强大思想武器和构建和谐社会的重要指导方针.作为培养中等职业技术人才的学校,我们肩负着实现人才教育战略的重要使命.德育是教育的灵魂所在.我针对中等职业学校德育教育的现状对如何开展荣辱观教育提出几点建议.     

中职生管理与教育方法初探

当前,中等职业学校生源质量逐年下降,绝大多数中职生学习成绩和行为习惯较差,给班级管理带来了,难度。本文联系中职生班级管理的现状,结合自身教育教学工作实践,对班主任如何管理中职生进行了分析和探讨,以促进学生良好的基础道德和日常行为习惯的形成。     

中等职业学校会计核算审核工作的思考

随着中等职业学校改革的不断深入,如何加强中等职业学校财务管理,提高教育经费的使用效益成为一项重要议题。该文对中等职业学校财务管理中完善会计审核工作的应用措施加以分析,主要论述了中等职业学校的财务在核算中如何加强会计审核、会计监督及建立内部稽核制度、把好"报销关",正确处理监督与服务的矛盾,使有限的教育经费得到更加合理的使用,更好地为中等职业学校教育体制的改革服务,以保证教育事业的蓬勃发展。     

浅谈中等职业学校美术欣赏课的教学

中等职业教育需要素质教育,美术课在素质教育方面有着得天独厚的优势。中等职业学校的美术欣赏课有两大任务:德育和美育。德育在美术教学中占有重要地位,但从视觉艺术的角度讲美育为欣赏课教学的主要任务。中等职业学校美术欣赏课的教学往往选择名家名作和传统艺术为对象,通过老师的引导将之转化为学生的主体意识,使他们学会欣赏艺术,感受并发现生活中的美。     

浅析中职生心理特征与教育对策

本文从对中等职业学校学生独特的心理特征表现及原因分析入手,就班主任在引导中职生健康成长方面应该采取的教育对策作了简要探讨。     

浅谈中等职业教育与德育工作

中等职业教育是目前我国职业教育的主体，主要由中等职业学校实施，招生对象主要是初中毕业生和具有初中同等学历的人员，根据职业岗位的要求有针对性地实施职业知识教育和职业技能。因此，在为国家培养素质全方位的技能型人才这个大目标下，教育者在做好职业技能教育的同时，也应将加强学生的德育作为一项重要工作来抓。     

中职生体育课程的思考

中等职业教育是中国职业教育体系的重要组成部分。中等职业学生毕业后可以选择继续学习或参加工作。但正如普通高中教育偏向文化课,不重视体育课一样,在中职的教育中也有这样的现象。虽然文化课和技术教育十分重要,是教育的主要目的,但体育课可以强健学生的体魄与精神,一味地强调文化知识教育,培养出的学生就像是瘸着一条腿走路,不利于中职生未来的发展。该文分析了中职学生体育课程的现状和体育课程存在的问题,并在此基础上提出了一些建议。希望能对中国中等职业学校体育课程的改革和创新有所帮助。     

开展中等职业学校职业指导工作的意义

就业是民生之本,职业指导就是就业教育.但职业指导认识上的误区,职业指导机构,职业指导的内容、方法,职业指导理论研究仍有不完善是中等职业学校职业指导工作存在的主要问题.把中等职业学校职业指导作为一项学校制度来推行,建立专业化的职业指导队伍,丰富职业指导课程内容,重视理论研究是加强中等职业学校职业指导工作的有效途径.