如何做好大学无机化学及实验教学

《无机化学》及《无机化学实验》是学生进入大学的第一门重要的专业基础理论课程和实验课程,如何做好无机化学及实验的教学,对学生的综合素质培养至关重要。本文从理论教学、实验教学及课后习题课教学等环节对化学教学做了探讨。     

创建无机化学网络教学的价值意义

将网络资源运用于无机化学教学中,弥补了传统教学的不足,提高了教学效率,同时培养了学生的信息技术和解决问题的能力,无机化学网络教学必然为无机化学教学模式的改革开辟一个崭新的天地。     

无机化学实验在探究式无机化学教学中的重要作用

无机化学实验在探究式无机化学教学中具有重要的作用.实验与教学紧密相结合,开展探究式教学,提高学生学习的积极性和主动性,培养学生自主获取知识的能力.     

关于提高高职高专无机化学元素部分教学效果的几点思考

无机化学元素的学习是高职高专无机化学教学的核心部分,针对高职高专的教学环境及学生特点,教师要与时俱进,不断调整教学方法。笔者结合多年实践经验,在对高职高专教学现状分析的基础上,对其改进提出几点策决,旨在提高高职高专学生的化学元素学习的效果。想使无机化学元素的教学效果达到令人满意的效果,需要教师不断改进教学方法,在对知识的全面掌握的前提下,采用多种不同教学方法,活跃课堂,锻炼学生思维能力,提高高职高专学生对无机化学元素部分的重视程度,从而达到良好的学习效果。     

英文教学在药学专业无机化学课程的实践与思考

基于教学实践,从药学专业全英文无机化学教学的必要性,特色教学体系和教学质量评价体系的构建等方面阐述了全英文无机化学教学模式与思考.全英文教学能有效提高学生在专业知识、英语能力等方面的综合素质,有利于拓展学生的国际视角.     

农科类专业无机化学教学改进与实践

本文针对海南大学农科类专业学生特点,以提高无机化学基础课教学效果为目的,从教学方法、教学手段方面进行探讨,总结了无机化学教学的一些体会.     

提高元素化学的教学质量探析

元素化学是无机化学的一个重要组成部分,元素化合物知识的教学历来是无机化学教学中存在问题较多的一个领域,原因在于其涉及到的内容庞杂、材料琐碎,描述性知识及化学反应方程式繁多.不易记忆,所以学生在学习中常感到枯燥乏味、杂乱无章,因此,搞好元素化合物知识的教学是无机化学教学中值得重视和探索的问题.如何提高元素化学的教学质量,使学生在学完无机化学后能够对教材的内容由多到少地掌握其精髓,通过几年来无机化学的教学,我做了以下几个方面的尝试,取得了一定的成效。     

一种无机化学分类图及其在酸碱反应方程式配平中的应用

根据Sereda提出的无机物分类图,将其应用到高中化学特别是酸碱反应的教学中,帮助学生记忆和掌握无机化学的化合物名称以及它们之间的化学反应方程式,以降低学生在学习无机化学过程中的记忆难度,提高学生学习无机化学时的学习兴趣和学习效率.     

无机化学实验教学方法的改革初探

文章讨论了通过无机化学实验教学方法的改进来提高无机化学实验的教学质量。在教学过程中引入多媒体实验教学课件,建立无机化学实验教学网络平台,在暑假期间鼓励学生从事开放实验的训练,提高学生的实验技能,使实验教学质量不断提高。     

电力院校《无机化学实验》教材的探索与改革

该文分析了电力院校无机化学实验的教学现状,针对电力院校的特点进行无机化学实验教材的改革。新教材在介绍无机化学实验的基本知识和操作练习的基础上,根据自身学科的发展特点加入能源和科学前沿实验。旨在使学生掌握无机化学实验的基本知识和理论,了解无机化学实验的特点,培养学生的实验操作能力,为其他学科和实验打下必要的坚实基础,激发学生的学习热情,提升学生的动手能力,培养学生自主学习的习惯。     

无机及分析化学实验中绿色化学教育的探讨

根据无机及分析化学实验教学的特点,探讨在无机及分析化学实验中进行绿色化学教育的方法。让学生树立起绿色化学思想,培养学生的绿色化学意识、环保意识．     

学科前沿知识在无机化学实验中的运用——微波法制备TiO2纳米管及其光催化性质

以微波法制备二氧化钛纳米管及其光催化性质实验为例,探讨了无机化学实验教学改革的紧迫性和重要性．将科研成果和前沿知识运用到无机化学实验改革中,拓展无机化学实验内容,培养学生的科研意识和科研兴趣,是进一步深化无机化学实验改革的必然趋势和发展方向．     

关于大学无机化学实验教学改革的探索

无机化学实验是化学学科的一门重要课程。为适应社会发展对高校毕业生不断提高的要求,为培养具有环保意识和创新精神的高素质毕业生,对无机化学实验教学从教学理念、教学内容和教学手段上进行全面深入的改革势在必行。     

对无机及分析化学的创新教学的思考

本文提出了无机及分析化学创新教学构筑中应注意的三个方面,即优化教学内容,激发学生的创新意识;改革教学方法及手段,固化学生的创新精神;强化实验教学环节,初步培养创新能力。     

有机化学实验的绿色设计与实践

绿色化学方法是消除环境污染的理想途径,在有机化学实验教学中实施绿色化教学改革具有重要意义.在实际教学中,注重增强有机化学实验绿色化的设计性,主要通过优化实验内容、引进绿色实验技术、推广微型实验、革新教学方法等多种途径,在加深学生对专业知识理解与掌握的同时,也有效减少了实验室环境污染,培养了学生的创新意识和环保意识.     

无机化学精品课程网络教学功能、结构设计与教学模式的探索

总结了无机化学精品课程网络多媒体教学的必要性和基本功能,构建了其体系结构、教学平台的功能结构和教学模式策略,分析了在实施无机化学网络多媒体教学中存在的问题,阐述了解决问题的办法,并展望了无机化学精品课程多媒体网络教学的发展趋势.     

论无机化学中的概念教学

无机化学中的概念反映着无机化学现象及事实的本质,是无机化学知识体系的基础.因此掌握理解无机化学中的概念对无机化学的学习具有重要的意义.本文就无机化学概念教学的重要性、无机化学概念的教学和在无机化学概念教学中应注意的问题3方面对无机化学概念教学进行了探讨.     

大学生科学素质和创新能力与无机化学实验教学

介绍了无机化学实验的重要性,在分析了无机化学实验的特点和教学中存在的一些问题后,针对性地提出了解决问题的方法。在无机化学实验教学中,首先要抓学生的基本操作和技能的训练,使其形成规范化的操作,并养成良好的实验习惯。探讨了在无机化学实验中培养学生的创新能力和树立绿色化学思想。通过改进实验内容、妥善处理实验产生的废弃物等方法,实现无机化学实验绿色化。     

当前我国生物无机化学研究现状

结合第十届全国生物无机化学会议的成功召开,根据会议论文摘要集以及大会报告,综述了当前我国生物无机化学的研究现状.     

学报编辑应具备十种意识

学报健康发展应彰显以下10种意识：职业道德意识和服务意识、学术意识和主体意识、责任意识和专业意识以及创新意识、忧患意识、特色意识和信患意识。