浅谈教师信息素养及其培养方法

现代信息技术和网络技术已广泛渗透到社会生活的各个领域,教育作为基础性、全局性、先导性的事业,更要根据未来社会对人才的要求来进行自身的调整与改革,教师的信息素养成为教师素质结构中重要的组成部分,对教师素质也提出了新的更高的要求。本文论述了教师信息素养的内涵和培养教师信息素养的必要性,并且结合实践提出了信息化条件下教师信息素养的培养方法。     

试论教师信息素养

教师信息素养是一种以获取、评估、利用信息为特征、传统与现代文化素养相结合的科学文化素养,主要包括基本信息素养、多媒体技能、网络运用能力、学科课程整合能力等。提高教师信息素养是改善教师知识结构、全面推进素质教育的要求,也是适应教育改革和信息社会发展的要求。社会各方面要共同努力,转变观念,采取措施,为提高教师信息素养营造一个良好环境。     

高校教师信息素养的培养

分析了当前高校教师的信息素养现状及提高信息素养的必要性,提出信息化社会培养教师信息素养的几点措施.     

试论教师信息素养的提升

在当今信息时代中，中国教师教育已经进入了一个从数量满足向质量提高转变的历史新时期，教育目的是培养出社会需要的具有良好信息素养的、能快速掌握新知识的人才。而要提高学习者信息素养，首先要提高教师的信息素养，因此在教师教育中对信息素养培养的研究显得尤为重要。     

中学教师信息素养的培养探讨

本文分析了现代教育必然要求教师具有较高的信息素养，给出了教师信息素养的主要内涵；最后提出了提高教师信息素养的有效途径。     

高职院校教师的信息素养及培养

21世纪的今天，信息素养成为了衡量一个人综合素质的高低的重要标准，教师作为学生的指导者，掌握信息素养是必须的。本文从信息素养的定义和教师信息素养的现状出发，分析了高职教师掌握信息素养的紧迫性，总结了培养教师信息素养的途径。     

网络环境下高校外语教师信息素养的培养与提高

网络技术的迅猛发展为外语教学构建了优质的技术平台,信息技术与外语课程的整合成为外语教学改革的有效途径。随着教育信息化的推进,信息素养已成为外语教师必备的基本素质。讨论了外语教师信息素养的内涵、培养高校英语教师信息素养的必要性以及加强信息素养的措施。     

浅谈高职院校培养教师信息素养的必要性

在学习型社会中,信息素养成为最基本的生产要素。随着教育信息化的发展,对教师和学生信息素养的研究也越来越多。培养和提高高职院校教师信息素养是促进教师专业化建设的需要,本文对教师所应具备的信息素养的必要性进行了阐述,同时提出了培养教师信息素养的途径和方法。     

廊坊市教师教育技术培训的现状分析及思考

21世纪是信息化的社会，信息素养已经成为信息时代人们的必备能力之一，没有一支信息化的教师队伍，就没有教育的信息化。然而，反观当前学校教师的信息素养，与当前信息化社会的要求尚有不少差距。文章从培训的价值取向的角度出发，通过分析培训的价值取向．提出在本市进行教师教育技术培训要以全面培养和提高教师信息素养为目标，并对改善教师的教育技术培训低效的问题，提出了自己的想法。     

加强信息素养 提高获取信息的能力

本文分析了网络在信息社会的地位和作用 ,说明提高信息素养的必要性 ,并提出了“获取信息的能力”是信息素养内涵之首位。最后以化学教师如何通过互联网获取信息为例 ,将提高信息素养落实到了实处。     

浅谈高校教师信息素养的提升

从教师的信息意识、教师的信息能力、教师的信息道德、教师信息素养教育体系4个方面,对高校教师信息素养的现状进行分析,提出了提高教师信息素养的措施。     

中职学校教师信息素养培养的方向研究

教师是传递知识的领导者,随着我国社会的飞速发展,教育的重要性也变的十分明显。而对于教师来说,具有一定的信息素养是非常重要的因素之一。而所谓的信息素养就是指信息社会人们生存和发展所必不可少的素质。所以,为了迎合现代社会的发展,提高教师的信息素养是教育信息化的重要保证,是学校教学改革的需要。综上所述,重视教师的信息素养的培养,是非常重要的。该研究将对教师信息素养的培养方式及培养途径做出研究,并提供建议。     

ICT环境下大学生英语课程信息素养的培养

信息素养是个体对信息的获取、分析、加工、评价、创新、传播等方面的能力,是互联网时代大学生应具备的基本素质。通过对信息与通信技术（ICT）环境下大学生信息素养现状的分析,阐述了大学生英语课程信息素养培养的必要性,探讨了大学生英语课程信息素养的培养模式,以引起大学英语教师对大学生信息素养培养问题的关注和重视。     

高职新生信息素养能力的现状与对策研究

高职院校学生作为社会发展的重要力量,其信息素养能力日益引起了人们的重视。主要针对当前我国高职新生信息素质能力现状进行研究,并针对现状提出了解决对策。研究结果表明,高职新生的信息素养能力水平存在很大的不均衡性,信息意识淡薄、信息能力较差、信息道德水平偏低;提出的解决对策是营造良好的信息素养培养环境、课程中渗透信息素养教育、提高教师的信息素养。     

刍议信息化环境下提高教师信息意识及运用能力

二十一世纪是一个信息化的时代,在现今社会信息化进程不断加快的当下,现代教育技术已经开始广泛运用到中职院校的教育教学活动当中。在这一信息化环境下,对中职教师的信息素养水平提出了更高的要求,如何提高中职教师的信息意识与运用能力,已经成为一个迫切需要解决的问题。鉴于此,文章将中职教师信息素养存在的问题进行分析,并提出提高教师信息意识与运用能力的有效对策。     

高校教师应具备的信息素养

随着信息化技术的高速发展，教育的信息化已是必然的趋势。信息化教育过程中，教育质量的高低，教学信息化程度是关键；信息化能否优化教学，教师的信息素养是关键。高校教师作为学校教学科研建设的主要力量，不仅在教学方面需要知识的不断更新，同时，教师的科研工作更是离不开对信息的获取与利用，只有充分掌握信息、掌握科技发展动态、获取科研中所需要的信息，才能高效、高质量的完成教学科研工作。本文论述了当前高校教师应具备的信息素养。     

当代大学生信息素养的培养

本文着重介绍了对大学生进行信息素养教育的几种方法和途径,主要包括改善学校的教学设施;开设信息技术课程;加强学校电子图书馆建设;提高教师的信息素养;构建教学信息管理平台;通过社会环境等方面来提高学生信息素养。     

信息时代教师的信息素养论析

社会的发展。科技的进步，尤其是信息技术教育的兴起。对教育思想、模式、内容和方法等都产生了深刺的影响。但目前在我们的教师队伍申，不少教师存在信息意识不强，信息知识能力缺乏，信息道德修养不够，不能为人师表，这必然会被时代所淘汰。为此，教师必须改变教育现念，不断加强学习，增强信息素养，做一个符合信息时代要求的新型教师。     

关于高等院校教学管理人员信息素养的几点思考

信息素养是信息社会对人的能力素质的一个基本要求。随着信息技术的不断发展,信息素养作为信息时代高等院校教师和学生一种必备的能力,正日益受到世人的关注,而高等院校教学管理人员作为学校的教学负责人,其信息素养对整个学校的教师及教学质量起着至关重要的作用。本文就目前我国高等院校教学管理人员的信息素养问题作出探讨,并提出了教学管理人员促进教师信息素养的若干措施。     

当代大学生信息素养的培养

本文着重介绍了对大学生进行信息素养教育的几种方法和途径,主要包括改善学校的教学设施;开设信息技术课程;加强学校电子图书馆建设; 提高教师的信息素养;构建教学信息管理平台;通过社会环境等方面来提高学生信息素养.