对初中生作文教学方法的探讨

初中作文教学是中学语文教学的一个重要环节。本文结合自己在中学实际教学的经验,从五个方面来探讨初中作文教学的特点和方法,以此培养学生良好的作文习惯,不断地提高学生的写作能力。     

本市中学教育改革与杭师院的发展方向

杭州师范学院已度过十个春秋。十年时间在历史的长河中只是短暂的一瞬,但杭师院在十分困难的条件下自力更生、艰苦奋斗,已经培养出了4251名毕业生,为杭州市以至浙江省的中学教育作出了重大贡献。     

继续贯彻党的教育方针 全面提高教育质量

从去年年初起,西南师范学院在前年的教育革命的巨大胜利的基础上,为了继续贯彻党的教育方针,全面提高教学质量,进行了两个方面的斗争.一方面是和新抬头的庸俗的唯物主义的教育观点作斗争;另一方面是和残留的、潜伏的、仍然大量存在的主观唯心主又的资产阶级的教育观点作斗争.前一种教育观点在我院的主要表现是:只重视实际,轻视理论;只注意朕系生产实际,忽视提高教学质量;只强调劳动,忽视了接受间     

政治课堂教学中贯彻理论联系实际原则

思想政治课教学应贯彻理论联系实际的原则,这是由当前的思想政治教学形势及思想政治的教学性质和任务所决定的.贯彻这一原则可不断地引导学生把读书与实践、思想与行动统一起来,逐步培养学生具有运用所学理论分析和解决实际问题的能力.教师在贯彻这一原则过程中必须做到"明"、"真"、"证"、"灵"、"实"等五个方面.     

苏联能在和平经济竞赛中赶上美国吗?能赶上并且超过！

苏联正在有把握地解决着它的基本经济任务:在按人口计算的产品生产方面赶上并超过最发达的资本主义国家。早在1917年十月社会主义革命胜利的前夜,列宁就提出了这一任务。1939年,共产党第十八次代表大会把这一任务作为实际的任务向苏联人民提了出来,但是希特勒德国的进攻使它不得不暂时从议事日程上取消。在战后时期,国民经济恢复之后,这一任务又成为当前迫切的问题,这在苏共第二十次代表大会的决议中得到反映。苏维埃国家衡量它在对资本主义国家的和平经济     

实行外语大班教学的体会

我们江苏师范学院从1952年建院起,设有两年制的俄文专修科,培养中学俄语师资。1956年增设外语系,分俄语与英语两个专业,四年毕业,继续扩大培养中学外语师资。从1952年起在外语教学方面一直实行大班制,每班三十人左右,最高到三十八人,比兄弟院校实行十五人小班制多出一倍,此二十人小班制多出三分之一。八年来一共培养了中学外语师资299人。所以实行大班制的原因是:①中学普遍开设外语,师资非常缺乏,实行大班制     

防震减灾与地理素质教育

实施地理素质教育是在基础教育阶段全面实施素质教育的一个重要方面 ,是造就跨世纪人才的需要 ,是中学地理教师义不容辞的任务。联合国关于 2 0世纪的最后十年为国际减灾十年的决定和《中华人民共和国防震减灾法》 ,是中学地理教学中进行防震减灾知识教育的核心内容。中学地理教师如何根据教学要求和各自学校的现有条件 ,把防震减灾教育与地理教学中的素质教育结合起来 ,开展地震科普知识和防震减灾法律教育 ,使学生掌握防震应急、自救互救常识 ,掌握防震减灾法律知识 ,增强防震减灾意识和依法防震操作能力 ,提高学生地理知识素质 ,是一个值…     

刍议中学开设外语写作课

我国的外语教学,近年来有了长足的进展,但与改革开放的新形势的要求比较,尚有不少距离.由于十余年来各地片面追求升学率与国家推行标准化考试,加以教育界急功近利的做法,致使中学生运用外语的实际能力下降,这是一个不容置辩的民族之忧.作为肩负向高校输送人材、为社会培训较高素质的劳动者双重任务的中学,理应将外语写作课的开设纳入有识之士的考虑范畴.     

理论联系实际、培养创新人才

中学地理教学改革,应认真思考地理课内外的有机结合,广泛联系人们日常生产和生活的实际,联系乡土地理知识,联系国内外的新闻热点,对学生进行国情国策的教育,把书本知识与现实生活联系起来,与当地的经济建设和市场经济联系起来,让地理教育为市场经济服务,充分发挥地理学科知识在市场经济中的重要作用.在中学地理改革中不断培养学生的创新精神和实践能力,为社会主义经济建设培养合格的创新人才.     

高等师范应开设“班主任”课

高等师范是培养中学师资的学校,它的毕业生要立志将自己的一生贡献给党的教育事业。这就向师范学院提出了一个重要的问题:师范学院区别于综合性大学的主要特点是什么?我们说,师范学院的毕业生应当是既会教学,又会教育。也就是说,师范毕业生不管是学什么专业的,都要求能肩负起培养有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代的重任来。正如胡耀邦同志所说:教师的工作“表面看来似乎平凡,默默无闻,而实际上意义重大深远”。而目前师范学院的学生,虽在公共必修课中学了点心理学和教育学,但他们并未学会另一种重要的专业——“班主任”专业。这不能不说是师范毕业生的一个重要缺陷。这个问题,在中学界是有较普遍的看法的。     

苏联的今天和明天

苏联共产党第二十一次非常代表大会已于2月5日胜利闭幕。这是一个具有伟大时代意义的事件。会议所通过的关于赫鲁晓夫同志报告的决议和批准的七年计划的控制数字,在苏联人民面前,也在全世界人民面前胜利地宜告了今天已经取得的伟大成果,并展示出更加光辉灿烂的明天。苏联已进入了全面展开共产主义社会建设的时期。七年计划的主要任务是:建立共产主义的物质技术基础,进—步巩固苏联的经济力量和国防力量,同时日益充分地满足人民不断增长的物质和精神需要。七年计划保证在建立共产主义的物质技术基础方面和保证在同资本主义国家的和平经济竞赛中取得胜利方面,迈出了决定性的一步。     

任务型教学在初中英语教学中的运用

本文从创设情景,联系生活实际,小组合作,激发动机,改进作业设计,注重系统性和连续性等六个方面论述了任务型教学在初中英语教学中的运用.     

美国“撤而不离”伊拉克

<正>2021年12月,美国宣布正式结束在伊拉克攻打极端组织“伊斯兰国”的作战任务。十年前,美国宣布伊拉克战争结束,时任总统奥巴马将美军撤出伊拉克称作“胜利时刻”,声称美国留下了一个不完美但“主权独立、稳定、自力更生”和“拥有民选代议制政府”的国家。而十年后的这一次“撤军”,拜登不仅没有发表胜利演说,还玩了一个“文字游戏”——将剩余驻伊拉克的2500名美军转变为“培训和顾问”角色。     

欧债危机,这难道不是一场地震

美国《时代》周刊评选的2011年十大国际新闻,有两个和欧洲有关:一是欧债危机,一是挪威枪击案.人们都在谈论2011年的一系列"地震":除日本真正的地震外,西亚北非剧变被称为政治"地震".欧洲不断发酵蔓延的债务危机,则可以看作是金融"地震".在欧洲,一年之内,"欧猪五国"领导人几乎全部非正常下台,有的是不通过选举而让一个技术型政府来看守,有的是提前大选.希腊、意大利总理下台的场面相信许多人很长时间都不会忘记.这难道还不是一场地震?我讲四个方面的问题.     

政治课堂教学中贯彻理论联系实际原则

思想政治课教学应贯彻理论联系实际的原则,这是由当前的思想政治教学形势及思想政治的教学性质和任务所决定的。贯彻这一原则可不断地引导学生把读书与实践、思想与行动统一起来,逐步培养学生具有运用所学理论分析和解决实际问题的能力。教师在贯彻这一原则过程中必须做到“明”、“真”、“证”、“灵”、“实”等五个方面。     

我国实行科学基金制以来成绩显著

据国家自然科学基金委员会主任张存浩在纪念科学基金制实行十年的新闻发布会上说,中国实行自然科学基金制取得了重大成果.十年来,国家自然科学基金委员会运用国家拨给的近10亿元的有限资金,累计资助了2万多个面上项目,80多个“八五”重点项目,100多个重大项目;完成了国家重点实验室和部门开放实验室的评估及评议等任务;建立了由两万多名学术、管理人员组成的公正的、有权威的专家评审系统;与16个国家、地区的19个科学基金组织建立了正式联系和合作关系.     

谈学前教育专业物理教学的师范性

随着幼儿园新一轮教育改革的不断推进,担任幼儿园师资培养任务的学前教育专业,也应主动参与到这场改革中来。物理科作为自然科学的重要组成部分,教师应及时调整教学策略,密切联系实际,特别是联系社会生活实际和幼儿教育实际,突出师范性,从而培养高素质的幼师生。     

《数学建模》课程的建设与实践

数学建模就是综合利用数学知识和计算机技术解决实际问题的过程，是联系数学和实际问题的桥梁，是培养学生综合素质特别是创新能力的重要途径。总结近三年来江苏技术师范学院《数学建模》课程建设、教学研究及实践效果等方面的成果，包括开设《数学建模》课程的重要意义、《数学建模》课程的国内教学形势与存在问题、《数学建模》课程设计《基本要求、培养目标、内容设计、教学方法、考核方式等》及其实践效果。     

新课改背景下的中学历史课堂教学模式的创新研究

随着新课改的不断推进,中学历史课堂教学的任务越来越重,需要我们不断探索新的教学模式和方法,来提高课堂教学质量.本文重点探讨了创新的中学历史课堂教学模式,其主要包括:参与活动、学生自主式、合作探究式、社会考察式、"多向交互式"等五种教学模式,希望对我国中学历史课堂教学提供一定的借鉴和指导.     

论“创造性叙述”在中学语文教学中的作用

解放十年来,我们在党的领导下,经过不断的实践和研究,逐步明确了中学语文教学的基本任务是:使学生正确、熟练地掌握和运用祖国的语言文字,培养和提高学生的阅读能力和表达能力,并通过教材内容的教育和感染,培养学生具有正确的观点、健康的思想感情和高尚的品德。就是说,中学语文学科既要负起以语文基础知识武装学生、提高学生的阅读能力和表达能力这一任务,同时也要认真地、深入地贯彻思想政治教育,而两者又是应该有机地结合起来,统一起来,不应割裂,不应偏废的。