MCGS组态软件在PLC实验教学中的应用

将MCGS组态软件用于PLC实验教学，解决了传统PLC实验教学存在的缺陷，着重介绍了具体的实验步骤，是PLC实验教学的一次探索和进步。     

浅谈控制系统中PLC的合理选择

针对控制系统中PLC合理选择的重要性，介绍了PLC机型选择的一般方法，以及PLC输入输出点数等方面的选择方法。     

水电厂PLC抗干扰能力问题探讨

虽然PLC制造者在这一方面采取了许多有力的措施，使PLC具有很高的可靠性和抗干扰能力，但在实际应用中，在各种纷繁复杂的使用环境中还是不可避免地会发生因外界环境和人为条件的干扰，使PLC的使用出现一些问题。笔者分析了水电厂中PLC控制系统干扰源，由此对如何提高水电厂PLC的抗干扰能力的相关措施进行了探讨。     

高职教育PLC实验教学改革的探索与实践

本实验教学改革以PLC控制技术为核心，以提高高职学生PLC系统综合设计能力为主线，以培养出社会上急需的PLC技术应用人才为目标，进行了高职教育PLC实验教学改革的探索与实验室建设的实践，并取得较好的效果。     

可编程序控制器（PLC）概述

文章介绍了PLC（可编程控制器）的发展历程，PLC的特点、应用领域和今后的发展趋势，简要介绍了PLC在中国的应用。     

干扰信号对建筑塔机PLC电控系统的危害及防治对策

随着PLC等微电子产品在建筑塔机中的普及应用，塔机的运行性能得到了很大提高。但是，由于作业环境中存在着纷杂多样的干扰信号，时时刻刻对PLC等微电子设备产生干扰和危害，经常导致塔机PLC电控系统发生故障，影响塔机正常运行。详细探讨了塔机工作现场的各种干扰源对PLC等微电子设备的危害，结合长期的实践经验，给出了防止各种干扰信号侵害PLC电控系统的综合措施。     

用VB6．0实现与三菱PLC的远程通信

对PLC进行实时监控通常是在局域网内由上位机直接访问串口实现的，当PLC分布非常分散时，上位机通过INTERNET与PLC进行数据交换是一种经济有效的方法．介绍了三菱PLC的通信协议，描述了上位机通过INTERNET与PLC进行通信的硬件结构，并用VB6．0实现了其软件部分．     

PLC程序检测器的应用

提出了一种实用新型的PLC程序检测器，用来检测对所编程序与实际控制要求是否一致；实现了对PLC程序从现场检测到试验室检测的新方案。通过两个典型PLC程序控制的工程，对PLC程序检测器使用与否的对比，说明了应用PLC程序检测器的实用性。     

PLC控制系统环境可靠性设计

研究了PLC控制系统环境影响的一般规律，结合系统可靠性理论，基于当前PLC控制技术，提出PLC控制系统环境可靠性设计方案，为更稳定的控制系统的实现奠定了基础。     

PLC在牵引电动机试验测控系统中的应用

扼要叙述了脉直流牵引电动机试验自动测控系统基本组成和原理，重点阐述了PLC程序的设计思想，提供了PC MITSUBISHI FX2N PLC间的串口通信协议和PLC串口的参数。运行情况表明PLC在该系统中的运用是成功的，具有极大的推广应用价值。     

可编程序控制器的进展与集散控制系统

可编程序控制器（ＰＬＣ）是一种工业控制计算机。简略介绍了ＰＬＣ的产生与发展；阐述了自八十所代后期以来它在技术上的新进展以及它向过程控制领域扩展形成ＰＬＣ型集散控制系统所需解决的某些主要技术问题。     

PLC课程教学中实施创新教育的策略

随着自动化工业的迅速发展,PLC在各个领域得到广泛的应用。从分析传统PLC课程教学中存在的问题入手,阐述了PLC课程中进行创新教育的重要性,提出了PLC教学中实施创新教育的思路。     

项目教学法在PLC课程中的运用

分析了项目教学法在PLC课程中运用的重要性,探讨了项目教学法在PLC课程中的运用。     

新形势下的PLC课程创新教学方法探索

PLC课程是实践性和应用性很强的课程,采用常规教学方法很难准确地把握所教授知识的重点和难点。在PLC教学中采用案例教学和启发式教学方法,设计不同层次的训练环节,可以提高学生的综合应用能力、工程应用设计能力和创新能力。     

利用多媒体技术改革PLC课程教学

随着数字技术、电子技术以及网络技术的不断发展，运用现代教育技术进行教学改革势在必行。本文基于《可编程控制器PLC》多媒体课件的设计开发，概述了多媒体技术在深化PLC课程的教学改革的意义和做法，为提高PLC教学提供参考经验。     

PC与FX2N系列PLC串口通信的具体实现及其应用

针对在利用VC＋＋6.0实现PC与FX2N系列PLC的串口通信过程中所遇到的实际问题,提出了切实可行的解决办法,并成功实现了自动配药系统中的上位机与PLC的串口通信。     

《PLC编程及应用》课程教学改革与实践

针对“PLC编程及应用”课程的教学现状与存在的问题,结合课程、教材及学生的特点,提出要多种教学法并用,重点实施项目教学法,突出工程意识,注重PLC控制系统的整体设计。并从现存问题、教学手段、实验体系等方面进行探讨和实践。在课程的教学中引入项目教学法,帮助学生提高动手能力,把握从PLC程序设计到组建PLC工作系统的全过程,培养学生主动获取知识和独立解决问题的能力,构建开放性教学体系。     

PLC理论教学方法的改革与实践

在PLC理论课程中应用任务驱动教学法,通过新的教学方法,改变传统以课堂教授为主,学生听课为辅的教学模式;把PLC课程中抽象的内容、繁杂的指令系统通过各项任务具体到每一个实际的程序中,调动学生学习的积极性,培养创新思维,提高学生动手实践能力和分析解决问题的能力。     

PLC控制电梯的研究和五层模型电梯的研制

基于三菱公司Ｆ／Ｆ１／Ｆ２／ＦＸ２系列ＰＬＣ的指令系统，提出了电梯集选控制的一种递推选层算法，该算法可明显地减少编程语句，优化程序设计。所研制的五层模型电梯，具有相当的复杂程度，既可用于ＰＬＣ教学，又可用于实用电梯控制软件的研究及调试。     

任务驱动下“循序渐进、多元考核、因材施教”的高职课程教学模式探索

针对高职院校办学特点和高职院校学生素质参差不齐的特点和传统教学模式教学效果不理想的情况,以马鞍山职业技术学院《电气控制与PLC》课程为例阐述了基于任务驱动的“循序渐进、多元考核、因材施教”的课程教学模式的手段、特点和效果.