灵活应用指向结构体数组的指针

指针是一个特殊的变量,它里面存储的数值被解释成为内存里的一个地址。在C语言中指针的概念比较复杂,使用也比较灵活。每一个学习和使用C语言的人都应当深入地学习和掌握指针。本文介绍了指针的概念、指针和数组的关系,并深入探讨了指向结构体类型数组的指针变量及其定义方法,同时通过实际问题详细说明了如何灵活应用指向结构体数组的指针及使用时应该注意的问题。     

指针数组的特征及其应用

描述了Ｃ语言指针数组的特征以及用指针数组编制实用高效程序的方法．在软件开发中，常需要开辟数百ＫＢ的内存缓冲区，而在Ｃ语言中设置这样大的内存缓冲区会出现数据跨段的问题，采用指针数组的使用机制能解决以上难题．利用指针数组法建立稀疏数组，可使内存使用率增高且能方便地实现读写操作     

C语言"指针"教学之思考

在C语言的教学中,“指针”这一部分内容一直是C语言的教学重点和难点,能否正确理解和使用指针是衡量学生是否掌握C语言这门课的一个重要标志,也直接影响学生对《数据结构》和《操作系统》等后续课程的学习和把握.以教学中存在的问题为切入点,从指针概念的正确理解、使用中常犯错误和灵活应用等方面较详细地介绍了教学中的经验和体会.     

C语言中指针的研究与学习

指针是C语言中广泛使用的一种数据类型。运用指针编程是C语言最主要的风格之一,它是c中的难点和重点。文中在介绍指针的概念的基础上把指针不同的形式分成两大类讲述,让学习指针的人更好的理解与记忆。     

从二维数组的存储结构上理解指针引用数组

在C语言程序设计中,指针是精华、是难点也是重点,不能正确使用指针就没有掌握C语言程序设计的精华。而数组又是同一类型的有序数据的集合,在程序设计中应用也非常广泛。本文针对C语言程序设计中二者结合使用的不易理解性做了详细的论述,对教师的教学及学生理解起到了很大的帮助作用。     

C语言中定义和引用语句间的内在联系及数组名、指针理解误区探讨

就C语言教学中数组名的量纲、数组名与指针的关系及指针的本质等教材和讲授中容易产生理解误区的内容进行了探讨,总结了C语言中数组定义和引用语句间的内在联系,将其归纳为“升格降格法”用以对数组和指针的使用进行量纲判断．     

C语言的指针学习法

指针是c语言中广泛使用的一种数据类型。运用指针编程是c语言最主要的风格之一，它是c的难点和重点。本人通过总结多年的教学经验发现很多学生认为指针学习起来比较困难，很难理解。文中在介绍指针的概念的基础上把指针的内涵及常用方法进行讲述，让学习指针的人更好的理解与记忆。     

浅析C语言中指针与其他数据的关系

指针是C语言的精华,详细论述了C语言中指针与变量、指针与数组、指针与字符串、指针与函数以及指针与结构体之间的关系.指针与其他数据类型配合,可以让C程序设计更加灵活和方便.     

浅析C语言使用指针的必要性

指针是C语言的重要组成部分。灵活的使用指针可以提高程序的执行效率,可以建立动态数组,可以灵活的处理字符串等等。本文简要介绍了指针的重要作用,从而使初学者更好地了解使用指针的必要性。     

论C语言中指针和数组关系

本文创造性地提出了“地址就是指针”,该结论是理解数组和指针关系的基础;创造性地提出“点指针和行指针”的概念,这些概念很好区分了多维数组中两种不同类型的指针;在此基础上,进一步认为“数组名称既表示地址,又表示指针”“,二维数组array[n][m],可以认为是含有array[0],array[1]……array[n-1]等n个元素的一维数组,而这些元素是包含了m个具体元素的一维数组;一维数组名称,如array[0],array[1]……array[n-1]是点指针,二维数组名称array是行指针”。     

C语言指针与数组的难点分析

文章探讨了C语言程序设计中指针与数组的关系 ,通过对相应的程序设计方法的分析认为 :若是顺序访问数组 ,指针访问最快 ;若是随机访问数组 ,使用下标更好     

指针与C程序效率教学探讨

通过指针可以设计出更加高效、灵活、简洁的C程序.作者主要从指针的自加减运算、指针作为函数参数、指针与动态多维数组和指针数组四方面,分析了指针应用对C程序效率的影响.     

浅析C语言指针的灵活运用及常见错误

针对学生在学习指针过程中遇到的困难及使用指针过程中出现的常见错误,讨论指针的概念、指针与数组的关系、指针与函数的关系、指针作为函数参数的实质,帮助学生克服困难和错误。     

C语言中动态数组的构建

在C语言中,数组在使用前必须进行定义,一旦定义了一个数组,系统将为它分配一个所申请大小的空间,该大小固定,以后不能改变,称为静态数组。但在编程过程中,有时我们所需的内存空间无法预先确定,对于这个问题,用静态数组的办法很难解决。为了解决这个问题,C语言提供了一些内存管理函数,这些内存管理函数结合指针可以按需要动态地分配内存空间,来构建动态数组。本文就从动态数组的定义,使用两个方面介绍一下动态数组是如何构建的。     

C语言指针教学难点浅析

介绍了指针的相关概念,对C语言指针教学中的几个难点进行了分析,探讨了指针对C程序效率的影响。     

关于C语言教学中指针的探讨

本文从几个不同的方面来探讨如何从C语言教学中阐明指针的地位和作用,借以说明指针在C语言编程中的特殊重要性。     

C语言的数组与指针

通过对数组中的地址进行分类 ,并用不同的方式描述了各类地址及元素引用 ,揭示了不同指针表达式的本质区别 ,详细阐明了数组与指针的关系。     

C语言多维数组与指针的探讨

在C语言的学习中,数组与指针的应用是重点和难点,尤其多维数组和指针应用已成为学习和掌握C语言的一大障碍。利用消维法和图示法,通过二维、三维数组与指针的关系,延伸到多维数组的探讨,让学习C语言的人轻松的理解和接受利用指针法对多维数组元素取值的方式。     

C语言指针的灵活应用及常见错误

针对学生在学习指针过程中遇到的困难及使用指针过程中出现的常见错误,本文讨论指针的概念、指针与数组的关系、指针与函数的关系、指针作为函数参数的实质,帮助学生克服这一困难。     

C语言中指针探讨

首先阐述了地址、数组与指针的概念,通过分析推理的方法使指针、数组和函数结合应用这一复杂难以掌握的问题得以轻松的解决。重点讲解在指针中易犯的错误、指导学生上机实践调试程序两个方面介绍了C语言指针教学中的经验和体会。