试析科技与道德的关系

自人类社会诞生以来,文明的进程一直伴随着科技的发展与道德的进步,到了近代特别是经历了三次工业革命之后,科技的发展对人类的文明进步起着越来越重要的作用.科技已成为第一生产力.今天,人们的道德观念也发生了翻天覆地的变化,许多传统的伦理思想被推翻,一些在过去看来不符合道德伦理的东西人们也开始接受甚至习以为常,有人椐此判断目前的社会整体道德水平呈下降趋势;也有部分人认为科技与道德没有多大关联;但更多的人相信科技与道德确有某种关联,认为:科技与道德一路同行,互相促进、共同进步的.     

加强科技伦理教育促进科学精神和人文精神的统一

我们无疑走进了一个科学技术的新时代,科学技术在改变社会物质条件的同时,也对社会道德产生了极大的影响：一方面科学技术的发展强化了人与人、人与其它存在物的关系,并且大大增强了相互之间的作用,使得社会道德关系变得更加复杂,从而也就使社会对人的道德责任要求提高了;另一方面科学技术的发展没有能够促进新的社会道德体系的形成,从而在一定程度上加剧了社会道德问题的严重性．在科学技术迅猛发展的背景下,在提倡构建和谐社会的今天,应对社会的价值观念有重新的认识进而主动进行科技伦理教育．科技伦理教育的最高目标,是使受教育者认识到科学技术发展的本质是与人类对科学技术的最高追求——真、善、美相一致的．中国应该吸取西方国家的经验教训以及中国传统文化中科技人文一体思想中的有利因素,在发展科学技术的同时,及早对全体公民特别是未来的科学技术专家进行科技伦理教育,将科学精神和人文精神统一起来,树立科学发展现,使21世纪的中国,成为一个具有丰富内涵的道德高尚的人文科技社会．     

试论科技与道德的关系

现代科学技术的迅猛发展给社会伦理道德带来的巨大冲击和挑战，需要我们对科技，与道德的关系问题作出理性的分析。本文对科技与道德的关系进行了历史考察，探讨了科技与道德的双向作用，并由此推出了加强科技道德是正确处理处理科技与道德关系的方向和途径。建是正确处理科技与道德关系的方向和途径。     

试论科技与道德的关系

现代科学技术的迅猛发展给社会伦理道德带来的巨大冲击和挑战，需要我们对科技，与道德的关系问题作出理性的分析，本文对科技与道德的关系进行了历史考察，探讨了科技与道德的双向作用，并由此推出了加强科技道德是正确处理科技与道德关系的方向和途径。建设足正确处理科技与道德关系的方向和途径。     

高科技对人文的积极影响

高科技已渗透到人类社会的各个领域。高科技的发展,对社会文化、价值观念、思维方式以及行为方式等具有空前巨大的影响。高科技文明的迅猛发展,要求我们把科技革命的意义放到人文视野中来体认,培育高科技时代的人文精神,实现科技文明与人的道德健全的统一、科技进步与人的自由发展的统一、科技创新与社会可持续发展的统一。以体现高科技对人文的积极作用。     

欧洲国家科技道德教育模式的启示

科技道德深刻影响着科学技术的生存与发展,建立良好的科技道德是从事科学技术工作的精神支柱与动力源泉。大学生是未来科技领域的主力军,加强科技道德教育不仅十分必要,而且意义重大。借鉴欧洲国家科技道德教育的模式,我国大学生培养中应加深对科技道德教育的认识,深刻理解科技道德的内涵,重视科学实践与示范引导的作用,注重学校教育与社会机构相结合。     

论学术期刊在学术研究道德建设中的作用

学术期刊作为学术传播的一种方式,是沟通学术研究与社会的媒介。学术研究道德是在学术研究活动中应遵循的道德原则与规范,包括处理人与世界、人与人、人与社会之间关系的道德原则。学术研究道德在学术期刊上表现为它所刊载的学术论文的创新性、著作权的尊重性、社会价值。学术期刊在学术研究道德建设中具有学术研究道德的体现者、宣传者和评价者的作用。     

提高科技管理人员科学道德素养防治科学道德失范

科学道德失范危害极大,阻碍整个社会道德水平的进步、影响科教兴国战略和可持续发展战略的实施.科技管理人员对于保证科技运行、营造公平环境、提高科学研究的质量发挥着重要作用,但在少量科技管理人员中也存在着科学道德失范现象.该文分析了科技管理人员的科学道德失范的表现和原因,并对科技管理人员科学道德失范的防治作了探讨.     

科技道德与高校德育的融通

科技的发展、应用与人类道德产生了激烈的冲突,只有不断增强科技道德观念,才能引导科技健康发展.高校德育是培育科技道德的主阵地,应通过建立健全的科技道德规范,培养强烈的社会责任意识,营造高尚的科技道德氛围等途径来实现科技道德与高校德育的融通.     

跨越学校德育与社会现实的鸿沟

良好品德的养成不是无条件的,环境和教育起着决定性的作用。学校是青少年思想道德建设的主阵地,对塑造人的灵魂,培养理想信念、保证方向具有不容忽视的作用。同时,人是社会的人,"在其现实性上,人的本质是一切社会关系的总和",社会环境是影响青少年道德内化、社会化的重要因素。因此,在充分发挥学校德育的一切积极因素的作用的同时,如何与社会影响同步教育,紧密结合社会生活实际和学生的思想认识实际,培养学生道德判断能力,引导学生在复杂的社会道德环境中理性掌握并自觉运用道德原则,坚持做人准则,是学校德育工作的一个重要课题。     

论科技创新与道德伦理的和谐共存

科技与道德统一于社会实践。道德为技术创新提供重要的支持性资源，并遏止技术创新带来的负面效应。协调科技创新与道德伦理的关系必须把创新主体的利益和社会利益和大自然的利益统一起来。     

学校德育结合社会现实问题的思考

良好品德的养成不是无条件的,环境和教育起着决定性的作用。学校是青少年思想道德建设的主阵地,对塑造人的灵魂,培养理想信念、保证方向具有不容忽视的作用。同时,人是社会的人,"在其现实性上,人的本质是一切社会关系的总和",社会环境是影响青少年道德内化、社会化的重要因素。因此,在充分发挥学校德育的一切积极因素的作用的同时,如何与社会影响同步教育,紧密结合社会生活实际和学生的思想认识实际,培养学生道德判断能力,引导学生在复杂的社会道德环境中理性掌握并自觉运用道德原则,坚持做人准则,是学校德育工作的一个重要课题。     

科技发展与道德进步

本对科技发展与道德进步的关系进行了探讨，认为科学技术作为一种最活跃，最革命的生产力，是推动道德进步的伟大动力。科技的发展能扩大伦理道德领域，能促进社会道德的变革，能促进社会道德水平的提高。     

科学道德的缺失与重建

1 科学的道德 道德是一个社会调整人与人之间,以及人与社会之间关系的行为规范的总和,具体表现为以善和恶、正义和非正义、公正和自私、诚实和虚伪等道德概念来评价人们的各种行为和调整人们之间的关系。道德由一定社会的经济基础所决定,并为一定的社会经济基础服务。道德的具体产生,是通过各种形式的教育、政策导向和社会舆论等力量,使人们逐渐形成一定的信念、习惯、规则、传统而发生作用。 科学的道德,就是调整科学家之间,以及科学家与其他社会成员之间关系的行为规范。 古希腊哲学家、思想家亚里士多德认为,科学的诞生有三个基本条件:…     

技术发展与道德控制

技术的发展源远流长,对人类文明发展起到了重要作用。近代以来,随着工业革命和社会的整体演进,科技影响日益扩大,其产生的积极和消极的影响也越来越引起人们的关注。技术的道德控制成为社会发展的必要,同时,它遵循着一定的规范。道德应该发挥对技术发展应有的规范作用,以实现技术发展与道德控制的相互协调,从而建设和谐社会,最终造福人类。     

试论道德在科技发展中的作用

文章分析了道德在科学技术发展中的三大作用；一是道德对科技的发展具有良好的导向作用；二是道德对科学研究对象的选择起着定向作用；三是道德对科技工作者获得成果，促进科技的发展和繁荣具有激励作用，文章最后指出，在知识经济已见端倪的今天，应当充分发挥道德在科技发展中的重要作用。     

论社会转型期良心异化与反异化

马克思主义伦理学强调社会经济条件对良心的决定作用 ,同时也肯定良心的相对独立性及其在人的道德活动中的作用。社会转型期出现良心异化 ,其根本原因是市场经济体制下的负面影响造成的道德滑坡现象 ;要想提升良心在人们行为中的作用 ,必须要以共产主义道德良心为主导 ,强化职业道德良心和社会公德良心的内化 ,不断实现道德良心的他律和自律的统一。     

深化科技体制改革系列谈之五——微观管理

正科技单位对于科技的管理为微观管理,微观管理是科技管理的基础,再好的宏观管理如果没有微观管理的有效配合也难以取得预期的效果,微观管理的重点在于实现人、财、物在微观层面的有机结合并充分发挥作用。1.科技环境营造微观管理首先通过营造科技环境影响项目管理,淮南为桔淮北为枳,科技环境对于科技活动的质量和效果具有重要影响,而科技环境的形成受到社会道德体系、科技法律法规营造的大环境、科技单位管理制度和工作作风营造的小环境共同影响,检查评价科技单位的科技环境优劣就可以大致判断其管理能力和     

论道德榜样

近年来,××道德模范、感动××人物、最美××等的评选、宣传产生了良好的社会效应,带来的是满满的正能量。这也充分说明了人类社会的道德生活离不开道德榜样。而树立什么样的道德榜样以及如何宣传道德榜样,作为掌握和控制社会道德资源的政府无疑拥有话语权。但由于主客观种种情形的存在构成了对道德榜样的道德生活的"绑架",因此,为其"松绑"就是还道德榜样作为一个生活人应有的幸福。不仅如此,社会还应通过对道德榜样的道德回报鼓励人们弃恶从善,实现社会的公平正义。但应该明白,从归根结底意义上来说,道德回报是对道德榜样的某方面高尚德性的回报,而不是对道德主体的回报。道德榜样作用的发挥凭借其个人德性与公众道德生活之间的契合得以实现。虽然普通公众与道德榜样之间在德性水平上存在差异,但二者道德地位上的平等使得每个普通公众都有成为道德榜样的可能。     

道德：人们幸福感的“源头活水”

道德与人们幸福的关系是理论和实践领域中的古老问题,其核心在于如何解决道德行为与人的幸福的不一致问题,尤其是二者之间的冲突。如今社会经济迅猛发展,人们的物质生活水平提高了,手中的金钱也多了,可是人们却感觉不幸福,不快乐了。现代人幸福感悟能力的弱化源于以道德为基础的社会资本的缺失,忽视了道德对幸福的重要作用。