武术教学中加强武德培养的当代价值

武德的缺失已成为武术界及社会普遍关注的一个热点,武术教学中武德教育亦是如此,我们应认真地反思,努力完善武德的教育教学工作。武术教学中加强武德培养在使学生树立远大的理想、强悍的民族精神;使学生具有坚强的意志、规范的行为;使学生具备良好的道德情操;促使学生构成优良的人格品德因素;强化大学生的进取意识;促进构建和谐社会等方面凸显着当代价值。     

儒家文化在大学生德育中的现代价值研究

本文从儒家文化对世界的深远影响、加强儒家文化教育的紧迫性、儒家文化对新时期大学生德育工作的目的论启示和方法论意义等四个方面展开论述，阐明了在现时期，高校应当重视和挖掘儒家文化在大学生德育工作中的重要价值。     

论和谐社会下武德的价值

武德是武术教育理论中的核心内容,武德教育已经成为社会主义精神文明的一个部分,在我国大力推行公民道德教育、提倡＂八荣八耻＂的今天,武德已经具备新的时代价值。文章从武德的认识价值、和谐社会价值、精神价值和文化价值等方面进行了较深入探讨,这对中国传统文化更好的继承和发展起到一定的借鉴作用。     

高校武德精神与大学生素质拓展

中华武术中武德精神通过弘扬民族的道德规范,以其独特的功能来影响学生的行为,促进大学生的整体素质发展。高校武术教学是推动武术运动发展的一个重要途径,通过武术课的学习和武术运动的开展,可提高大学生思想道德水准和掌握科学文化知识。因此,应重视武术在高校教育中的地位,充分发挥武术在大学生素质拓展过程中的作用,通过武术运动宣扬发展武德精神、民族精神,为大学生整体素质拓展作出独特贡献。     

高校武术散打选项课中的武德教育研究

武术散打课教学中对大学生进行武德教育具有重要意义。武德教育是散打教学的重要内容,是大学生德育的重要手段。武德教育可在不同的内容形式上体现,教学中要采用多种手段,抓住时机把握量、灵活地进行。     

对大学生网络德育的思考

网络对大学生的德育工作带来了一定的挑战,高校应积极利用网络的特点开展多种方式的网络德育,使大学生健康成长.     

大学生心理档案的德育价值

大学生心理档案不仅对高校心理健康教育具有重要参考价值,而且为高校德育教师开展德育教学和科研提供了重要的第一手材料,能有效地提高德育工作的针对性、实效性和主动性。     

和谐社会中对武德的新诠释

笔者认为,在今天这种追求社会的平等、安定、和谐,始终是人类孜孜以求的一种社会理想之中,和谐社会是针对当前建设中国特色社会主义现实需要而提出的科学命题。在这种新时代应赋予武德和谐、清新、简约、大方的新诠释,才能为和谐社会做出有价值的贡献。     

对当代大学生的德育思考

改革开放三十年,给中国带来了翻天覆地的变化.特别是历史进入九十年代后,我国加大改革开放进程,使中国的政治、经济、文化飞速进步,以短短的几十年,取得了资本主义国家几百年的发展成果,二十一世纪的到来,中国又迎来了发晨史上的重要战略机遇期,而承担起中国未来建设重任的大学生们的德育问题不得不引起我们的深思.     

价值澄清模式对我国高校德育的启示

价值澄清模式是20世纪70年代在美国风靡一时的道德教育模式。它的产生正是美国社会结构变革、价值观念多元化的时期。比较我国所处的社会阶段与价值观现状，借鉴价值澄清模式的主要内容，望其能对对我国的学校道德教育产生启示。     

武德释源

本文一方面在词源学上运用文献资料法考证了武德的起源,指出武德这个词出现之初只用于军事领域;另一方面在伦理学上以进化论和唯物论为依据,运用逻辑分析法研究了武德的产生过程,推导出原始的武德萌芽于血缘家庭时期,形成于氏族公社时期。     

新时期大学生价值取向中存在的问题及对策

新时期大学生生活在一个思想比较活跃的环境中，对新东西的接受能力很强，但也存在着对不良思潮的抵抗力的现象，思想意识最易受不良思想的侵蚀，大学生价值取向也会因此产生偏差。针对大学生价值取向中存在的问题，必须认真调查、研究、思索以找到对策，这关系到中国未来的发展，关系到二十一世纪中国能屹立于世界民族之林。 一、新时期大学生价值取向中存在的问题 大学生的价值取向，是指大学生基于已定的人生目的和追求，对人生价值目标的选择。大学生正处于对价值取向思索并逐步成熟的阶段，这一时期难免出现一些问题。 l．以利为本──…     

重构现代武德内涵的必要性探析

中华武术源远流长,武德的发展也是武术发展的一个写照.随着社会的进步,经济的发展,其部分内涵已不适应当今社会的发展步伐,甚至有些内涵正阻碍着武术的发展和社会的进步.运用文献资料研究方法,分析探讨了重构现代武德内涵的必要性.     

高校主体性德育构建的当代价值

时代的发展需要新的德育理论来指导高校的德育实践。主体性德育是高校德育适应新形势发展的现实选择。高校构建主体性德育是大学生成才的现实需要，是提高德育实效性、针对性和主动性的需要。是人的全面发展的需要，还是应对网络挑战的需要。必须更新德育观念、调适德育内容、创新德育方法、优化德育过程、完善德育机制。     

大学生德育绩效现状分析

高校德育绩效是高校德育教育者按照一定的德育目标对大学生施加影响后产生的业绩和效果，能够综合反映高校德育目标的实现程度、德育过程的安排情况和德育资源的配置状况．分析了大学生德育绩效的现状，希望能对德育工作有所帮助．     

当代大学生德育社会化问题探讨

该文从德育所具有的社会化趋势,结合当代大学生的自身特点,论述了实行德育社会化的必要性,并对大学生德育社会化的模式构建进行了深入探讨。     

面向知识经济时代的大学生德育

知识经济为高校德育工作创造了新的条件，拓展了大学生德育实践的空间。在技术上建立起道德防范疏导机制，加强对大学生进行网络道德规范的教育，利用现有的高科技手段加强社会主义道德建设，通过立法等制度建设来建立道德监督机制，防范网络不良行为的产生，是面向知识经济时代的大学生德育工作必须采取的措施。     

试析高校大学生的素质德育观

素质教育是新时期我国教育模式的一次重大变革，德育是素质教育的根本。构建高素质德育观，要重点抓好德育观念的转变，明确德育主体的责任，强化德育的整合功能，优化育人环境，强化自我教育，促进学生主动发展。     

从大学生群体的变化谈高校德育新思路

本文通过分析因招生制度的改革、高等教育收费制、毕业生就业问题、网络的影响、独生子女所占比例逐年增大及心理疾病问题等因素引起大学生群体的变化,提出加强高校德育的新思路,一、树立大学生德育工作的新理念;二、进一步健全德育机制,形成全员育人、全程育人和全素育人的大德育环境;三、更新和优化德育方法和决策手段。