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阐述了现代信息技术与数学教学整合方式的变革,分析了现代信息技术与数学教学整合的价值,指出了现代信息技术与数学教学整合过程中存在的问题和相应的对策,以期在新视野下更好地促进现代信息技术与数学教学的整合,提高教学效果. 相似文献
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档案文献编纂学是档案学的一门基础课程,也是一门理论性与实践性结合得非常紧密的课程。档案文献编纂学课程实践教学,可以分为案例教学、模拟训练、实验教学以及社会实践四种形式,通过对这些实践教学内容和形式的探索,使理论能与实践更好地结合在一起,提高学生的能力和水平。 相似文献
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微格教学自开发以来,在理论与实践的研究过程中,不断吸取新的教育思想和方法,使微格教学这一培训师范生和在职教师教学技能的方法得到了不断地发展和完善.本文通过对微格教学与体育教学特点的研究,阐述其与体育教学的内在联系. 相似文献
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王寿秋 《哈尔滨师范大学自然科学学报》2008,24(3)
篮球教学是师生共同参与的双边活动过程,如何取得最佳的教学效果,一直是教学改革的热点.本文根据系统理论的原理与方法,提出教学过程控制的动态观点、系统观点、信息观点、控制观点作为基本原理,力求对篮球教学过程的控制有新的认识和新的理解,更好地从事教学改革实践. 相似文献
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首先分析了数学教学中存在的问题,同时结合数学学科的特点,探讨了把潜科学理论与方法应用于数学教学中的途径,从五个方面作了具体阐述,以达到更好地培养学生的素质和能力的目的。 相似文献
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在素质教育的今天,特别是实施“3+X”升学考试制度以来,高师生物专业的学生如何更好地为我国的基础教育服务,以及如何适应今后的工作和生活,是一个重要的研究课题。本文从中学生物教学法课程着手,结合中学生物教学的实际,探讨了中教法的理论教学和实践教学与中学生物教学相适应的对策,同时也对高师生物教育提出了新的要求。本文 倡导理论与实践相结合的方法,重视实际教学过程中能力的培养与体现,完善中教法教学内容和实施方法,希望能给高师生物教学以借鉴。 相似文献
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针对信号与系统等专业课程融合数学知识繁多、概念抽象等教学特点,利用MATLAB可视化工具对信号与系统专业课程教学内容进行了分类可视化教学研究.提出了深度融合数学知识背景下的专业课程分类可视化教学方法,并给出了可视化教学案例分析.该可视化教学方法在数学与专业深度融合背景下以问题、任务驱动为切入点,强化理论,突出实践,给学生提供一个具有直观性和自主性的学习环境.应用实践表明,分类可视化教学方法有助于利用可视化结果加强专业课程中的数学推导理论特性分析,总结应用规律,培养学生数学技术应用能力,促进学生专业教育素质培养. 相似文献
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高职院校把培养技术应用型人才和开展科技成果转化应用作为办学特色和中心任务,作为高职院校主体力量的教师,是办好高职院校的决定性条件,教师的教学水平与教学效果在很大程度上决定着学校的教育教学质量。要衡量一所学校的学术水平和社会地位,主要看教师的科研成果和教学水平。在我国,随着社会的巨变,科技的迅猛发展,教育地位的上升,教师的使命空前提高,其任职资格及职业的专业化水平理所当然地要相应提高。教育主管部门规定:实践教学在整个教学中处于战略地位,高等职业教育主要是培养学生的实践动手能力,理论教学应为实践教学服务,实践教师的地位显得更加重要。实践教师队伍素质的优劣是实践教学成败的关键。 相似文献
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现代教育技术以现代教育理论为基础;以现代信息技术和相关高新技术为实现手段;以教学过程和教学资源为研究对象;“教学过程和教学资源的设计、开发、应用、管理和评价等为研究内容。从基本出发点和目标来看,它是以提高教学质量为中心的理论与实践活动:随着多媒体技术的快速发展,“教育信息高速公路”建设和“教学评估”的全面展开,现代教育技术将在医学微生物学教学中得到广泛的应用。 相似文献
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黄林全 《广西师范学院学报(自然科学版)》1999,16(3):117-119
体育教学是学校体育工作的重要组成部分和中心环节,搞好体育教学改革,是提高教学质量的重要步骤,教学改革的实践对传统教学的挑战使教学理论得以深究,教学理论对教改实践所提出的问题又促进和影响着体育课教学改革的进程。 相似文献
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主要以微格教学理论为基础,对微格教学在师范教育中的地位进行了详细的分析,提出了师资培训的新方法,初步解决了教学理论与教学技能实践的不平衡总是和现有教育学、中学教法中对教学技能描述的不形象问题,并初步探讨了利用微格教学对教育实习的改革和实习成绩的考核。 相似文献
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在新形势下如何更好地根据教育教学需要,创新教研教学方法、努力提高教师自身业务素质和教育教学能力是目前新课改过程中要重点解决的问题。本文在坚持传统的"理论联系实际"的教育思想基础上,提出了在施教过程中要把"校内与校外"、"发现问题与反思解决"结合起来,对促进教师在教育教学中更好地因材施教有重要的指导意义。 相似文献