体育教师素质结构的分析

素质教育实质上是社会发展对教育、人才的要求，归根结底又是对教师的要求。无论是教育思想观念的更新，还是教学内容体系的更新，或是教学手段、方法的改革，都取决于教师的政治思想和业务水平。全面提高体育教师素质，是素质教育的重要方面，也是建设高质量教师队伍的重大举措。     

浅谈新时期教师必备的素质

素质教育要求教育要面向现代化,面向世纪,面向未来。素质教育是一个全面系统的现代教育思想体系,全面推动素质教育是一个系统工程,它包括了一系列的更新和变革,而在诸多的更新与变革中,教师队伍建设可以说起到了举足轻重的作用,因为素质教育的改革说到底就是教师的改革。现代教育迫切需要教师具备现代教育的素质。那么,现代化的教师应该具备什么样的素质呢？     

浅谈新时期教师必备的素质

素质教育要求教育要面向现代化,面向世纪,面向未来.素质教育是一个全面系统的现代教育思想体系,全面推动素质教育是一个系统工程,它包括了一系列的更新和变革,而在诸多的更新与变革中,教师队伍建设可以说起到了举足轻重的作用,因为素质教育的改革说到底就是教师的改革.现代教育迫切需要教师具备现代教育的素质.那么,现代化的教师应该具备什么样的素质呢?     

论素质教育对教师的人格特征的要求

教师的人格特征在素质教育中起到非常重要的作用，实施素质教育不仅需要教育技术的更新，更需要教师的人格特征适应素质教育的要求。     

浅议教师的素质教育

实施素质教育是教育改革的主旋律。知识经济不仅要求基础教育应是素质教育，同时要求各级各类教育都必须实施素质教育。从教育自身内部来说，管理者要重视科学和研究，不断提高管理者的素质，提高教育运行的效率和效益。教师要切实转变教育观念，更新教育思想，改革课程体系，教学内容、教学方法和手段，以适应知识经济发展的要求。 实施素质教育的关键在教师，素质是进行素质教育的决定因素。２１世纪需要这样的教师： １、终身学习的楷模。面对知识传播渠道和信息量的剧增，教师首先要有批判性和选择力，做学生终身学习的楷模。 ２、学习…     

学校体育应突出素质教育

根据素质教育的内涵 ,论述了学校体育教育中素质教育的特征 ,并对教育对象、教育目标、教育内容和教学过程进行了研讨 .转变教育观念、更新教学内容、改革教学方法、完善评价体系是学校体育实施素质教育的主要环节 ;提高教师自身素质是实施素质教育的关键 .     

关于初中语文教师专业化发展的几点思考

随着社会发展,我国教育也正从＂应试教育＂向＂素质教育＂转变,由于初中教师缺乏自我发展意识和能力,未能充分利用当今社会教育体制平台。因此,开展教师自我专业化发展意识机能力建设,获取专业结构自我更新,是适应素质教育发展要求的当务之急。作为一名贫困山区的初中语文教师,深知教师专业化发展的迫切性和重要性,笔者结合自身多年教学实践,从观念层面、培修平台及课堂教学管理等方面,对初中教师专业化发展要求进行了浅析。     

城郊初中教师校本培训初探

开展新课程改革,推进中小学素质教育,提高教学质量,这是新形势对教师提出的新要求。特别是城郊的初中要跟上时代发展的步伐,就要更新教育理念,建立教师校本培训、评估体系,因地制宜,因时制宜,发挥校本培训的主力作用,制定"教师专业化发展规划",努力建设适应中小学素质教育需要的高素质教师队伍。在这方面,本人作为主管教学的副校长,做过一些探索,并获得一些体会。     

教师教学能力的自我完善之我见

进行素质教育、创新教育 ,对教师的能力提出了更新、更高的要求 ,教师只有通过多种方式 ,不断地提高自己的业务能力 ,才能更好地教书育人 ,才能适应新形势的需求 .简要介绍了提高教师综合能力的几种方法     

教育改革中看教师素质及提高

深化教育改革,推进素质教育,对教师的素质提出了新要求:学习现代教育心理学.基础理论,更新知识结构,转变角色意识,弘扬学生主体地位,同时通过加强教师在职培训和师范院校改革等途径提高教师素质.