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本文介绍了模式论数学观的主要论点,同时讨论并指出了模式论数学真理的层次理论、数学的语言观和数学的文化观存在的某些问题. 相似文献
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Ewa Bednarczuk 《哈尔滨师范大学自然科学学报》2000,16(3):1-7
本文展示和介绍了二十世纪上半叶(1915-1939)波兰数学领域的主要成就。在华沙、利活夫数学学校的创立,一些数学创始人在数学教育、教学上所做的努力,培养了一批世界级顶尖的数学大师;在学术研究上,创办了如《基础数学》杂志等数学刊物,国外学者到学校讲学,召开学术会议吸引了全世界各国的数学家进行了广泛的合作和交流,使波兰在集合理论、拓扑学、实值函数理论等方面取得了历史上开创性的进展,为世界数学的发展作 相似文献
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本文根据数学科学在现在科技发展及经济建设中的地位及数学教育对提高各类人员素质的重要性,从三个方面论述了数学教育对改变外语专业生的知识结构,提高外语专业生水平的作用. 相似文献
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创业教育能让学生把技能用到自主创业上,创造出更多的新产业和新岗位。数学是一门板为重要的基础学科,数学知识体系中蕴含着大量创业教育元素,可以在教学过程中渗透创业教育,主要做法是:改变数学教学观念,培养学生创业意识;优化数学教学模式,培养学生创业精神;开放数学教学形式,注重数学基本能力训练,培养创业技能。 相似文献
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数学素养教学的探讨与实践 总被引:2,自引:0,他引:2
<正>1开展数学素养教学的必要性数学教育不仅是科学素质的教育,而且也是一种文化素质的教育.数学课程既要传授知识,更要传授数学精神和近、现代数学思想方法,以提高学生的思维能力,培养其数学素养.所谓数学素养,概括地讲就是指灵活运用数学的理论和方法分析、解决问题的能力,具体地讲包括看问题的数学角度,有条理的理性思维,逻辑推理的能力和习惯,合理地量化和简化、运筹帷幄的素质. 相似文献
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分析了大学数学教学教育中存在的问题,提出了提高教师对教育理念的认识,加强学生的数学文化价值教育,分级教学,引入数学建模和现代技术教育教学方法等大学数学教学改革措施.实践表明,这些措施有利于提高学生的学习积极性和数学素质,增强学生数学综合应用能力. 相似文献
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章光裕 《湖南师范大学自然科学学报》1988,(2)
本文论述了数学史在数学教育中的意义和作用,论述了通过数学史的教学,陶治学生思想情操,培养学生谦虛、严谨、求实、刻苦的治学精神,并使学生受到爱国主义的思想教育。 相似文献
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通过对布鲁贝克所著的<高等教育哲学>中提出的认识论和政治论高等教育哲学观的审视与反思,指出这两论哲学中存在的对教育本体--人的忽视,并在此基础上提出政治论、认识论和人本论多元共存与调和的高等教育哲学现. 相似文献
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李子萍 《济源职业技术学院学报》2013,(4):82-85
结合自身的教学实践,对高职高专院校的“初等数论”教学进行了探讨,从教学内容,授课能力培养及教学方法三个方面提出了该课程的教学建议,以便更好的培养适应新时期小学数学教育的教师. 相似文献