对高职院校计算机专业课程设置的几点思考

作为高职教育的重要组成部分,计算机专业是当今社会最为普及的专业,如何构建科学、合理的计算机专业课程体系显得尤为重要,值得深入研究和探讨。本文通过分析高职计算机专业课程体系构建中应遵循的指导思想和基本原则,针对现有课程体系建设中面临的问题,提出利用模块划分进行课程设置的有效方法。     

基于高职计算机网络技术专业课程优化网络技术体系构建

高职计算机网络技术专业要办出特色,专业课程体系是重要的载体。本文结合重庆工程职业技术学院的办学特色,阐述了基于工作过程的高职计算机网络技术专业课程体系的构建思路和构建策略。     

浅谈高职计算机应用专业课程改革

从我国高职计算机专业课程设置入手,分析了高职计算机教育在专业设置方面存在的问题.探讨了在计算机高速发展的新形势下,如何进行专业设置和课程体系结构改革.     

以就业为导向的高职计算机教育模式改革方法探究

随着我国社会经济的飞速发展,我国市场对于计算机专业人才的要求标准也随之变得越来越高,在这样的时代背景之下,就对我国高职院校计算机专业课程教学提出了新的要求标准。高职院校教育工作的核心目的就是保证高职院校学生在毕业之后能够安稳就业,但是现阶段我国绝大多数高职院校计算机专业课程教育之中都存在多方面的问题,这些问题严重影响到了高职院校计算机专业学生毕业后的就业。有鉴于此,本文通过以就业为导向对高职院校计算机专业教育模式的改革进行研究探索,期望能够借此有效提高高职院校计算机专业课程教育的教学效率和教学质量,为高职院校计算机专业学生的未来就业打下坚实的基础。     

基于岗位胜任力的新建本科院校计算机专业课程体系研究

针对计算机专业就业堪忧而IT职业教育火爆的现象，分析了主要原因之一没有根据岗位胜任力来构建新建本科院校计算机专业课程体系，该文作者首先构建了计算机行业岗位胜任力模型，然后从各岗位胜任力着手，对应提出了新建本科院校计算机专业课程体系的改革设想。     

高职计算机专业教学体系建设与就业对策浅析

教育教学目标的实现是以教学体系为重要保证的,高职专业计算机专业课程体系的构建要以培养计算机应用型人才为核心目标,经过20多年的发展,我国高等职业教育已经占据高等教育的半壁江山,并且现在大多数高职院校都开设了计算机专业,正确分析高职计算机专业毕业生就业特点,缓解当前就业问题势在必行。     

基于工作过程职业化课程体系构建探讨——以高职院校计算机网络技术专业为例

以就业为导向，围绕分析高职计算机网络技术专业职业岗位，以全面提高人才培养质量为最终目标，研究和探讨切实为计算机网络技术专业如何建设计算机网络技术专业基于工作过程职业化专业课程体系，提供贴合社会、企业对人才专业技能的需求，全面提高学生的就业核心竞争力可行性方案．     

以工作过程为导向的计算机网络技术专业课程体系构建

高职专业要办出特色,课程体系的构建是重要载体,本文结合娄底职院计算机网络技术创建省级精品专业的经验,阐述了基于工作过程的高职计算机网络技术专业课程体系的构建思路和构建策略。     

关于高职院校计算机专业课程改革的几点探讨

对高职院校计算机专业课程改革进行了探讨,依据高职教育的特点提出了高职院校计算机专业课程改革的若干策略,以及课程改革对教师和学校的要求.     

民办高职院校计算机专业建设现状及对策研究

民办高职院校计算机专业课程建设面临着许多问题,应结合自身优势,抓住高职院校计算机专业发展的新机遇,紧跟IT新趋势,改革创新,从根本上提升民办高职院校计算机专业的教学质量.本文在分析当前民办高职院校计算机专业存在的困境、机遇和发展趋势的基础上,提出了提高民办高职院校计算机专业课程建设的对策和建议.     

高职工程测量技术专业课程体系构建的研究

论述高职工程测量技术专业"能力模块"课程体系构建的意义和原则,根据多年专业改革,对高职工程测量专业课程体系进行全面研究,提出课程体系构建内容。     

高职学生计算机应用能力培养研究

本文从高职教育中学生的基本职业能力培养出发,着重介绍了计算机应用能力的培养,对高职计算机基础课程教学的改革进行深入探讨,并提出根据专业构建计算机基础课程与专业课程融合的课程方案,探索适合高职学生的教学模式、教学方法及合理的教学评价机制。     

浅谈五年制高职国际商务专业的课程改革

近年来,五年制高职是江苏省职业教育的亮点,专业设置涉及十六大类119个专业,都是我省技能型紧缺人才培养专业。五年制高职国际商务专业课程的设置是实现教学目标的重要手段,专业课程体系构建的合理与否,直接影响到人才的培养。本文结合目前国际商务专业课程改革的实践,探讨五年制高职国际商务专业的课程整合及＂四模块’’实践模式,以专业技能为基础的职业型课程体系,探寻人才培养比较优势。     

工作过程导向的高职机电一体化专业课程体系的改革

本文提出了工作过程系统化课程改革的总体设想,在分析了高职机电一体化专业特点的基础上,以长沙航空职业技术学院机电一体化技术专业为例,阐述了工作过程导向的高职机电一体化专业课程体系的改革思路及方法。     

高职计算机组装与维护课程教学改革探讨

为了有效提升计算机专业学生的综合素质,提高教学效果,分析目前高职计算机组装与维护课程在理论教学、实训教学、考核方式等方面存在的问题,并针对存在的问题,提出在校企合作背景下培养高职计算机专业人才的具体的改革思路,为高职院校计算机专业课程的教学改革提供一种新方案.     

高职院校动漫设计与制作专业实践教学改革初探

简要阐述我国动漫产业的发展现状,分析动漫设计与制作专业在实践教学中存在的一些问题,从高职院校动漫设计与制作专业课程体系及课程内容改革、教学方法改革、实践教学模式改革等方面进行探讨,以提高高职院校动漫设计与制作专业教学质量。     

高职环境保护专业课程体系改革实践

阐述了高职环境专业人才需求现状;提出了高职环境专业课程体系改革思路;分析了按照"一二三四五"的模式构建的专业课程体系;最后,总结了专业课程体系改革所取得的效果与存在的不足。     

中高职“3+2”模式计算机应用专业课程体系衔接研究——以“安徽国防科技职业学院”为例

当前,中高职课程衔接是关乎职业教育发展的热点话题,是现代深化职教改革的重要任务和内涵之一。本文在研究课题背景基础上,结合安徽国防科技职业学院计算机应用专业教学实例,分析了"3+2"中、高职教学模式课程体系建设在校企合作、实训体系建设、文化基础课程开设等方面需关注的问题。最后,给出了该院对应专业课程体系架构方法。     

高职院校计算机专业企校合作教学改革研究——以山东商务职业学院为例

对于高职院校计算机专业,如何在专业课程设置中突出培养学生的理论与实践相结合的能力,如何对课程进行改革和创新已经成为计算机人才培养过程中的一个重要问题。校企合作是发展职业教育的有效途径。校企合作能够有效地提升高职教育的质量,有力地推动教学模式的改革。     

高职文秘专业课程体系模块化的探索与实践

课程是教育事业的核心,课程体系是否合理,直接关系到培养人才的质量,学生的就业品位,学院的声誉。课程体系改革是高职教学改革的核心和难点。现有的高职文秘专业课程体系,不能以市场为导向调整课程。高职文秘专业课程体系建设要以高职教育目标为出发点,符合高职人才培养规律,注重学生“实际运用”能力的培养。我院文秘专业课程体系建设围绕学院办学理念。重构课程体系,形成模块化课程,强调以社会需求为导向,以行业发展为依托,以专业能力为目标,构建一个具有高等职业教育特色的新的文秘专业课程体系,以适应高职教育培养目标的需要、适应市场变化、满足市场需求,这是高职教育教学改革的必然趋势。