议高师舞蹈教材的现状

针对目前师范院校舞蹈专业的教学现状，提出自己的一些看法和建议，明确提出师范院校舞蹈专业要改变教学现状的重要对策就是要对师范院校舞蹈专业的教材进行改革。     

浅谈高师音乐教育专业舞蹈教学的现状

为了使音乐教育专业舞蹈教学真正适应社会的需要,为社会培养高素质的人才,使音乐教育专业舞蹈教学水平不断提高、发展、创新,需要不断发现教学中存在的不足,深入进行教育观念的革新,进一步提高音乐教育舞蹈教师队伍的素质,开辟多元化的教学空间,创设更多的教学实践机会,使音乐教育专业舞蹈教学更具特色。     

关于文山少数民族民间舞蹈教材编写体系的思考

歌舞是民族生活的重要组成部分,生产劳动、婚丧祭祀、恋爱求偶、节日盛会都要用歌舞进行表达,舞蹈元素丰富多彩。作为文山州唯一一所高校,文山学院有责任将极富地域特色的民族民间歌舞传承发展下去,通过文山少数民族民间舞蹈教材的开发,使民族舞蹈的原生态资源得以充分利用,以凸显高校民族舞蹈教学的地域特色。     

维吾尔族多朗舞蹈教材之比较研究

文章以维吾尔族多朗舞教学较为成熟的阿克苏地区文化艺术学校、新疆艺术学院、北京舞蹈学院三校的多朗舞教材为例，从教师、学生构成。课程结构比例、教材内容数量、动律特征、风格特性、舞蹈队形编排、发展与创新等多个方面分别进行分析、阐释和横向比较、研究，希望为维吾尔族多朗舞教材在不断地系统和完善过程中提供参考依据。     

襄阳市幼儿舞蹈培训现状研究

本课题围绕襄阳市4-6岁幼儿舞蹈培训的现状展开调查,致力于了解襄阳市幼儿舞蹈教学的现状及存在的问题,从而引起广大家长、舞蹈教师及地方政府的重视,使更多的幼儿得到规范的舞蹈教育,以期为幼儿的全面发展和健康成长提供参考.     

关于高师舞蹈教育改革的思考

高师舞蹈教育一般可分为专业舞蹈教育和公共舞蹈教育,近年来,我国高师院校舞蹈教育随着高校教育教学改革的深入而获得了长足的发展,但受教育思想、课程设置、舞蹈基础、文化素质等因素的制约,目前高师院校的舞蹈教育还存在着许多缺憾,树立正确的舞蹈教育观、深化教育教学改革、因材施教等是解决存在问题的关键。     

关于师范院校舞蹈教学原则的几点思考

师范学院舞蹈教学担负着为社会输送舞蹈教师的重任,无论在舞蹈的大众普及还是舞蹈文化传播传承方面,都发挥着不可替代的巨大作用。师范院校舞蹈教学应当遵循差异性、针对性、拓展性、实践性、多元性五项基本原则,使舞蹈教育真正发挥出应有的作用。     

谈高师舞蹈教学对素质教育的促进作用

在全国上下都在推行素质教育改革的时代背景下,高师舞蹈教育课程必须按照新教改提出的"加快构建符合素质教育要求的基础教育课程体系"的要求,从师范学生的身心健康发展、智力发展,思想素质、审美能力等多方面全面进行素质教育.     

美国汉语教材现状综述

美国的汉语教学已有100多年的历史,随着美国AP中文项目的启动和我国"汉语国际推厂"战略的实施.美国的汉语教学进入了一个飞速发展期.就美国汉语教材的现状而言,大学层次的教材多,中小学教材少;正规学校教材多.短期培训教材少.通过对美国30所大学汉语综合课教材的调查发现,大学一、二年级排名第一的教材是<中文听说读写>,排名第一的出版社是Cheng&Tsui,其次为各大学出版社.美国的汉语教材有着不同于国内教材的特点.如配套教材多,体现了主流教学法.国内出版的汉语教材在美国不太受欢迎.     

关于高师舞蹈教育改革的思考

一般我们将高师舞蹈教育分成专业舞蹈教育以及公共舞蹈教育。目前,国内高师院校舞蹈教育伴随高校教育教学改革的相关政策而得到了一定的发展,不过受课程设置、教学思想以及文化素质等因素的影响,现阶段高师院校的舞蹈教育有很多的不足之处,构建科学的舞蹈教育理念、加速教育改革、针对差异化个体予以相匹配的教育是解决问题的核心要素。     

河南省开封市广场舞蹈开展现状调查分析

本文采用文献资料、问卷调查、访谈法、数理统计等方法,对开封市居民广场舞蹈活动的开展现状进行调查分析。对开封市广场舞蹈参与者的基本特征、参与行为方式、影响因素进行深入分析。结果表明,开封市居民参加广场舞蹈锻炼人群以40—60岁女性为主;每次锻炼时间约30—60分钟,强度较低;积极性较高,但缺乏专业人员指导,比较散乱。通过对开封市广场舞蹈开展现状的分析提出一些相关的建议,以便推动广场舞蹈运动更为科学、更为广泛地开展。     

高师舞蹈教育中学生心理素质的培养

舞蹈教育在高等师范是不可缺少的。要培养德艺兼备的舞蹈人才，是需要下真功夫的，其中最要紧的是根据舞蹈艺术的内涵和特点，按照“教人求真”和“学做真人”的教育理念，紧紧扣住净化心灵这个核心．从舞蹈意境、情感等四个方面努力培养提高学生的心理素质和道德品格。     

高职高专教材建设现状与思考

教材建设是高职院校教育教学工作的重要组成部分，直接影响着人才培养的质量。针对目前高职教材现状及教材的组织、编写、出版等环节中存在的问题，指出了高职教材应体现的特色及加强高职教材建设的措施。     

重庆市主城区老年健身舞蹈开展现状与对策研究

运用文献资料、问卷调查、数理统计等方法,对重庆市主城区老年健身舞蹈开展现状进行调查,研究发现：参加锻炼的老年女性明显多于男性,职业以离退休职工居多,锻炼时间主要选择在早晨,街边广场是他们主要锻炼地点．尽管都是自发组织,他们的锻炼热情仍然很高．在舞种的数量上,女性一般多于男性,他们的锻炼动机更是趋于多样化．他们对目前的锻炼环境还不是很满意．针对这些现状提出了对策．     

漫谈高师书法教材的编写

目前高师书法教材存在三方面的不足：教材编写游离于字帖之外，教材本身未能在本质上突出师范性特征，理论的冗长不切合学生实际书写的需求。教材编写必须在本质上突出师范性特征。赵（赵孟Fu）体字帖是高师教材的最佳编写依据。     

高职院校校园文化建设中的舞蹈教育现状与实施研究

校园文化是一种力量,是一种客观存在,不论人们是否意识到它的存在,它都在变化与发展着,并且无时无刻不在影响着校园里的每个人。优秀的校园文化,能够用其先进、清新、积极的文化导向,熏陶人、感染人、净化人,从而塑造具有完整人格的学生;而落后的校园文化,则凭借文化的巨大力量,腐蚀人,使人变得消极、沉沦。     

职技高师教材的选用与使用评价

教材评价的目的是进行教材质量的控制,为了培养合格人才,职技高师需要通过教材选用评价、使用评价来加强专业教材建设.     

从就业谈高师舞蹈专业教学模式的改革

严峻的就业形势使社会对高师培养的舞蹈专业人才提出了越来越高的要求。面对"一专多能"的社会实际需求,高师舞蹈专业教学模式必然走上改革之路。本文从就业角度出发具体分析了供需之间的差距和矛盾,提出了准确定位培养目标、建立"多元化"教学体系的改革方案。     

即兴表演对高师综合性舞蹈人才培养的作用

随着现代经济和社会文化的快速发展，我国舞蹈教育事业也进入了突飞猛进的发展时代。尽管我国高等师范院校（以下文中简称高师院校）舞蹈专业教育较其它艺术教育起步较晚，但各高校都在自身的办学特色上不断创新，教育成果在实践教学中有了明显提升。近些年在多元的社会环境下，高师院校舞蹈教育的发展需要紧随现代艺术文化的发展需求，怎样进行舞蹈人才培养成为各高师院校深入研究和探讨的重要问题。     

高师公共心理学教材改革新探

教材是教与学双边活动的基础，是实现教育培养目标的直接载体，其重要性不言而喻。为了深化对高师公共心理学教材改革的认识。从制约教材质量提高的原因和教材编写模式两方面进行探讨，作为推进和深化教材改革的措施。