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《科技资讯》2019,(24)
随着我国教育改革的不断深化与完善,我国教育对数学教学的要求已经不仅仅局限于讲解数学知识,培养学生数学技能,而是更多地要求教师培养学生的数学综合素养,促进学生全面发展,培养出越来越多的发展型人才与综合型人才。德育教育是现阶段我国教育的主要教学任务之一,越来越多的高校及教师重视学生的德育素养,将德育教育引进课堂教学中,通过学科教学培养学生形成良好的思想道德品质,提高大学生的道德素养。另外,多媒体技术是我国现代大学教学的主要工具,教师在课堂中灵活运用多媒体技术,提高课堂教学效率,实现教学目标。该文结合实际教学经验,对浅析如何利用多媒体在数学教学中渗透德育教育这一课题进行深入探究。 相似文献
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在课程改革不断深入的新形势下,提高初中数学课堂教学效率的目的已不仅是提高学生的数学成绩,而是使学生在掌握学习内容的基础上,提高自身的数学素质,形成科学的态度,为社会培养全面的终身学习型的数学人才。本文结合了笔者丰富的教学经验,从初中生的心理特点出发,提出了以学生为本,提高初中数学课堂教学效率,塑造全面的、自主的学习型数学人才的思考。 相似文献
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随着时代的进步,社会的不断发展,从而对人才的培养也越来越重视,本文作者针对如何培养学生的思维能力作为数学教学的重要目标,如何在数学教学中,训练学生的创新思维能力提出了创设思维情境、诱发学生的创造欲、一题多解训练学生的发散思维,提高学生的创造思维能力。 相似文献
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徐永琳 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》1995,(2)
当前,数学教学改革的突出问题是如何培养学生的数学能力。众所周知,现在流行的“概念“+”例题”,“定理+例题”,“公式+例题”的数学教学模式以及题型数学,题海战术,固然在双基教学中有一定作用,但严重束缚了学生思维的发展,造成学生高分低能的现象。尽管越来越多的人们认识到学校可培养的不应当是单纯“知识型”的人才,而应该是“智能型”的人才,但在现行教育体系之中,仍然存在和面临着许多问题和困难,很多问题还有待于进一步探索和研究。 相似文献
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随着九年制义务教育阶段数学教材的改革,“通过义务教育阶段的数学学习,使学生能够具有初步的创新精神和实践能力”成为教学目标中的一个重要组成部分。如何培养学生创新精神,以适应未来社会对创造性人才的需要,便在数学教学中显得越来越重要了。经过多年教学实践,总结如下观点: 相似文献
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职高语文课堂没有真正重视诵读,然而,书还是要“读”的,我们要认识诵读的重要性,要把诵读当作教学目标加以实施,组织好诵读活动,真正放开时间让同学去感知、去品味,并从字音、情感、语调等方面对学生进行指导。要通过评价,促进学生课堂诵读活动的进一步开展,以提高职高语文教学的效率,以提高职高学生适应社会需要的能力。 相似文献
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随着国家扩大职业教育的规模,职业教育在社会中发挥越来越重要的作用。作为劳动者素质中占据重要地位的数学,它的教育功能要求在职业教育中有效地发挥出来。本文从数学能力对人的思维及其他能力的影响出发,分析职高数学教学的特点及与各专业课之间的关系、探讨数学教学在职高如何进行的一些看法。尤其是"数学的基础性"、"数学的趣味性"和"数学的应用性"这三个教育理念应作为职高数学教学改革中最需要注重的。 相似文献
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面向市场和生产第一线的专业型人才已经成为我国高等教育人才培养的主要目标。实践教学是专业型人才培养的重要组成部分,要通过科研促教学、开放实验室,提高实践教学能力,在实践中培养学生的创新思维和创新能力。该文介绍了福州大学空间信息工程研究中心加强硕士生实践教学的一系列举措。 相似文献
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本文根据笔者自身教学经验,结合职高教材,提出了针对职高学生数学新课引入的方法和策略,一个引人入胜的引入,可以使学生精神集中、劲头十足地投入新课学习,提高课堂效率,达到事半功倍的效果。 相似文献
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职高学生的“说”的能力普遍较差,如何培养职高学生的“说”的能力是职高老师的艰巨的任务,我通过多年的教学实践活动及观摩其他老师的教学活动,我认为培养学生的自尊心是“说”能力培养的首要条件,其次,课堂教学要注重“说”的培养,另外,在课外活动中渗透“说”的培养。 相似文献
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随着社会的不断发展,人际交往的日益频繁,各行各业对员工提出了越来越高的要求:既要能说,又要能干的全面性人才。这就要求毕业后面临着就业的职业高中学生必须学好技能的同时也要练好口语能力,这样才能够立足于社会。但目前职业高中生认为只要练好技能就可以,自己的母语早就能说会写了,学习语文浪费时间。因此,当前的职高语文教学处在一种非常尴尬的境地,职高语文口语教学令人担忧。作为职高语文教育工作者,笔者认为转变职高生"语文无用"观念非常重要,在此基础上笔者结合自身教育工作经验,提出了如何在职高语文教学中培养口语能力的策略,希望能为改变职业高中语文教学现状提供一定的理论依据。 相似文献
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徐军英 《中国新技术新产品精选》2009,(4):189-189
本文针对职高学生与《金属材料与热处理》教学的实际,指出运用“引导演示”实验教学法改变了过去的“教师忙,学生闲”的被动局面,有利于激发学生的学习兴趣和提高学习效率。文章着重对“引导演示”实验法在《金属材料与热处理》教学中的运用及其思考作了深入的探讨,以培养学生的实践能力和创新精神。 相似文献
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随着我国市场经济体制的建立和完善,社会对税收专业人才的需求日益增加。而传统的税收专业人才培养模式比较单一,比较注重税务管理人才培养而忽略了市场对税收专业人才的需求,就业面窄。因此,税收专业人才培养模式应立足干社会发展现状,以市场需求为导向,实现由单一税收管理人才培养模式向综合型管理人才、专业型技术人才、技能型服务人才等多元化人才培养模式转变,提高实践教学水平,增强学生的社会适应能力、应变能力和创新能力。 相似文献
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职高招生人数的扩大,低成就生源人数也在随之增加,这不可避免地给职高数学教学带来一定的困难,因此职高数学教学面临着如何更快更有效地提高低成就生源成绩的任务。 相似文献