教育信息化环境下旅游教学模式的研究

本文就高校旅游专业教育教学现状指出,建立"立体化"教育教学模式,是改革高校旅游专业教育教学模式的最佳选择:文章以"教育信息化环境下旅游教学模式研究"为题,就立体化教学理念、教学目标、教学资源等作了深刻阐述,并指出建设全方位、多层次、现代信息技术支持的立体化教学模式,是我国高校旅游专业教学模式的必然选择.     

微时代动画专业混合式教学模式的探讨

互联网"微时代"带来的新技术和新理念,为高校动画专业教学改革提供了新的契机.本文旨在探讨基于传统面对面教学方式的亟待变革和微时代环境下师生各自的新需求,构建适合动画专业行之有效的混合式教学模式,把传统的"单向传递"模式演变成"线上、线下"双向参与的教学模式,以探索动画教学模式最优实践效果,来推动高校动画教育人才培养向多样化与多适应性方向发展.     

就业追踪反馈体系下的人才培养质量研究——以江西理工大学艺术设计专业为例

通过对艺术设计学生就业现状调研,了解艺术设计专业环境设计方向毕业生就业质量和个人发展,收集用人企业、毕业生对艺术设计专业人才培养的合理意见和建议,探讨科学有效"知行合一"的教学模式。     

高校体育教育专业田径教学模式改革探究

田径教学是我国高校体育教育专业的主要内容,近年来针对高校体育教育专业田径教学模式改革问题的研究得到社会各界的广泛关注,且取得了一定的成果。然而从当前高校体育教育专业田径教学的开展情况来看,仍然存在一系列不合理问题,如高校体育教育专业田径教学模式的创新性不强、教学思想保守、忽视对大学生田径文化的培养等。针对这一现状,该文从新教育理念出发,系统探究我国高校体育教育专业田径教学模式改革的方向和策略,以期更好地推动大学生田径运动人才培养工作的发展。     

生物工程专业发酵工程方向教学模式探究

近年来生物工程专业的实习受到本科生考研人数急剧扩增、就业压力增大等因素的影响,多数高校专业实习往往留于形式.生物工程专业发酵工程方向是对实践性教学要求非常高的专业分支,专业实习是多数高校实践性教学最重要的环节.为了推进发酵工程方向的应用型人才培养,本文提出了以专业实习为核心的教学模式的思路.以专业实习企业的优选、专业实习前期针对性的准备、实习中的"五为一体"协同机制构建、配套的实习教学方法和成绩评定方法为手段,重构了发酵工程方向的教学模式.实践证明,该教学模式下实施不仅没有影响到本科生的考研和就业,反而提高了学生的实际应用能力.     

高校工业设计专业教学模式分析

高校工业设计专业已经成为当前很多高校开设的重点专业,但在教学过程中仍然存在很多问题和不足,如教学模式落后、缺乏教学实践、对市场需求认识不深、人才培养与社会脱节等。因此,需要通过创新教学模式、注重与实践应用相结合等措施来加强和改进我国高校工业设计专业教学质量,从而培养更多高质量的优秀工业设计人才。     

网络教学在旅游教学模式中的运用

本文就高校旅游专业教育教学现状指出,建立网络化旅游教学模式,是改革高校旅游专业教育教学模式的最佳选择;文章以"网络教学在旅游教学模式中的运用"为题,就网络化教学理念、教学目标、教学资源等作了深刻阐述,并指出建设全方位、多层次、网络化旅游教学模式,是我国高校旅游专业教学模式的必然选择。     

地方应用技术型本科院校交通运输专业实践教学体系改革探析

当前我国地方高校交通运输专业仍沿袭精英教育的人才培养模式,实验室与校外实践基地建设不足,教师的工程实践能力较弱,实践教学的形式、内容、考核单一,课程设置和实验指导教材滞后。基于地方高校向应用技术型高校转型的背景,韶关学院交通运输专业近年来在向应用技术型方向转型做了一些改革尝试:修改实验课程学分与学时,实施创新学分制,与高职院校开展联合办学,科学规划实验室并全天候开放,修改专业人才培养方案,选择性建设实习基地,建设双师型师资队伍,编写实验实训教材,采用"三位一体"、"自主式"、"虚拟实验"等教学模式。改革后的教学模式取得了专业定位的预期效果,可为地方本科高校交通运输专业实践教学体系的改革提供参考。     

对于设计专业素描基础教学的思考

素描是设计专业重要的基础课程，但是，由于历史的原因，我国高校设计专业的基础素描教学并没有形成完全独立的教学体系，长期以来，基本上采用的是美术专业的教学模式。针对上述情况，本文从现代设计的专业要求和特点出发，对我国高校设计专业素描基础课教学的历史和现状进行了分析，阐述了改革设计素描教学的必要性和紧迫性，并提出了自己的观点和看法。     

高校古筝专业教学改革中“MOOC”的运用研究

随着我国社会的发展,"MOOC"大规模开放式网络课程的出现,对我国高校古筝专业教学产生了一定程度的影响,不仅带来了丰富的教育资源,还促进了高校的教学改革,通过这种教学模式,还有助于古筝教学跟古筝文化的传播。本文分析了"MOOC"在高校古筝专业教学中的运用方式,对高校教学改革有良好的推动作用。     

对于应用型高校环境设计专业景观设计课程教学改革的几点思考

该文以应用型高校人才培养特征为研究方向,结合现阶段环境设计专业下景观设计课程的新设性特点,发现现阶段景观设计专业存在的问题和发展现状,在研究如何改变和解决这些问题方面提出应用型高校环境设计专业景观设计课程建设思路以及进行课程教学改革的相关措施,为应用型高校培养高素质、高技能应用型景观设计人才提供一些建议。     

高校音乐艺术专业新型教学模式的探索

本文针对当前国内高等教育大众化,高校音乐艺术专业培养目标、课程体系、教学内容、教学模式、教学质量、音乐创新型人才进行了探讨。提出了我国高等音乐艺术教育大众化培养方向,即音乐教育者与音乐传播者。面对当今形势,我国高等音乐艺术教育必须转变教育观念,调整、充实、加强、创新,建立一套保证教学质量的新的课程体系标准和新的教学模式来保障音乐艺术专业人才的培养质量,创设健康有序、宽松和谐、激励进取,有利于音乐艺术专业创新型人才脱颖而出的教育环境。     

西部地方应用型高校环境设计专业人才培养研究

地方应用型高校环境设计专业许多方面还存在问题,需要改革。东部经济发达地区著名高校众多,环境设计专业教学模式与西部高校不同,关于设计的学术讲座和展览很多,教学硬件好,学生具有国际视野。西部地方高校由于经济和交通等原因,没有东部学校条件好,但它们有自己的特色。西部地方高校应改革专业人才培养模式,完善教学条件和专业教学计划,合理开设专业课程并加强校内外实训基地的建设;加强师资队伍的建设,并多引入民族文化于专业课程中,使培养的应用型人才质量更高。     

专栏评述

正实验教学是目前高校培养学生实践能力和创新能力的关键途径,为充分发挥实验教学在创新人才培养中的作用,各大高校大力开展实验教学的改革和创新,其中教研结合的小班教学、虚拟仿真实验平台和开放型实验室是高校教改的重要方向。教研结合的小班教学是新型教学模式,能够促进教学方式由讲授型向互动型转换,适应学生的个体差异,激发学生的学习主动性、创造性和内在潜力,是高校教学改革的重要方向之一。电子科技大学刘宇等在"探究式小班教学在‘可靠性工程’课程的探索"一文中探讨了工业工程专业"可靠性工程"课程的探究式小班教学改革的基本思路,详细介绍了对该课程探究式小班教学过程的设计和具体实施方案;并结     

高校课堂教学模式创新研究

财务会计专业是高校学科体系中的一个重要组成部分,并且在社会经济不断发展基础上,社会各界对高校财务专业保持着高度的关注。在新的时代背景下,社会经济市场对高校的财会专业人才提出了更高的要求,传统的高校财务会计专业教学已经不能满足财会专业学生日益增长的专业知识技能增长的需要,所以高校要结合当前市场环境的需要,以及财会专业学生发展需要进行教学模式的创新和改革。该文主要通过分析我国当前高校财会专业教育存在的问题以及形成问题的主要原因,探究财会专业课堂教学模式改革和创新的措施。旨在为我国高校财会专业的教育教学工作提供参考。     

高校应建立校企合作的会计实践教学模式

随着我国经济的快速发展,对会计人才能力需求的提高,会计学专业学生实践能力缺失的问题日益凸现出来.校企合作办学模式已成为我国高校教育改革的重要方向,无论是为提高高校会计专业办学质量,提高会计专业大学生的综合能力,还是满足社会对财务人员的基本需求都具有重要意义.本文在介绍我国高校会计人才就业困难及其原因,并结合校企合作目前的现状和问题、国外成熟的实践教学模式的基础上,从而推进校企合作实践教学模式的创新与发展.     

地方高校对外汉语专业人才培养模式的改革和探索

对外汉语专业作为很多地方高校的新增专业,在培养目标、课程设置、实践教学、方向模块设置等方面都存在诸多问题。地方高校对外汉语专业人才培养要确立正确的培养目标,设计科学的课程结构,建构全方位、分阶段的实践教学模式。只有这样才能培养优秀的对外汉语专业人才。     

视觉UI设计在艺术设计专业中的教学探讨研究

随着信息技术的快速发展,多元化教学改革的不断深入,艺术设计教学模式也在随着时代的进步在发生变化。设计领域、设计理念及设计方法的不断提出与更新,对高校在艺术设计领域的教学模式也相应提出了新的挑战与要求。视觉UI设计的突起,不仅很大程度上满足了市场需求,而且成为了艺术设计领域的新兴发展方向,但由于我国在这方面的投入时间、精力比较之后,还处于发展的初级阶段,滋生出的问题隐患也尤为突出,需要不断进行改进和完善。该文分析了现阶段我国视觉UI设计中存在的突出问题,提出了视觉UI设计在艺术设计专业的教学探讨。     

与专业方向相结合的程序设计类公共选修课教学研究

针对高校公共选修课特点及其开设目的,以程序设计类课程为例,对当前公共选修课教学过程中存在的问题进行了分析,提出一种与专业方向相结合的程序设计类公共选修课教学模式,并对其实施方法进行了阐述。采用这种教学模式,能够有效满足学生的多样化需求,提高学生的学习兴趣和拓宽学生知识面,进而能够提高公共选修课的教学质量。     

大类招生背景下专业分流问题研究——以河北经贸大学会计学院为例

"大类招生、分流培养"作为一种全新的人才培养模式正逐渐被我国高校所采用。对河北经贸大学会计学院工商管理类大类招生教育教学模式进行调研发现,目前专业分流过程中存在学生专业认同感不高、分流依据不尽科学、专业导论教育不充分等问题。因此,需制定更加科学合理的分流依据,加强专业导论模块化、阶段化建设,以促进大类招生背景下专业分流及教育教学模式的合理化。