手绘效果图课程教学的新思考

手绘效果图表现形式是日常效果图表现技法课程中常见的表现形式之一.随着现代化表现工具的广泛应用,传统的手绘表现技法教学以及课堂练习逐渐被大家所忽视,导致出现掌握运用好现代化表现软件就是掌握了全部的效果图表现.这种狭义的认识将直接影响着手绘效果图课程的有序教学和当代大学生的健康发展.     

论高职园林手绘效果图表现技法

手绘效果图表现技法是专门针对艺术专业学生开设的一门职业核心技能课。主要目的是针对环境艺术设计专业奠定必要的造型表现基础。学习效果图手绘表现的基本理论知识与表现规律,练习并探索效果图手绘表现方法和技巧,为以后的环境艺术设计道路打下良好的基础。     

浅析室内手绘效果图马克笔表现技法

马克笔表现室内手绘效果图,对于艺术院校的室内专业的学生和专业的室内设计师来说是一种很重要的表达语言,也是室内设计师才华的综合体现。本文从马克笔的特性及其基础运笔方法、室内手绘效果图表现的构思与构图、室内手绘效果图马克笔表现步骤三个方面来阐述室内手绘效果图马克笔表现技法。     

当代手绘效果图教学对古代谢赫“六法”的吸收继承发展和创新

本文在比较谢赫"六法"和手绘效果图含义的基础上,从绘制时间、绘制内容和所用材料方面分析了"六法"和手绘效果图的差异,分别从六法的应用方面探讨了手绘效果图技法对于"六法"的吸收和继承,提出了手绘效果图技法的研究理论仍可以基于"六法"不断发展。     

手绘效果图课程在陶瓷艺术设计专业中的教学研究

本文从陶瓷艺术设计专业教育课程设置入手,通过分析陶瓷手绘设计课程内容,提出手绘效果图课程是众多设计类专业的基础课程,熟练掌握该项技能对于艺术类学生具有实用价值。因此研究如何将适用于其它设计专业的手绘效果图课程进行改进与调整,使课程内容更贴合陶瓷艺术设计专业,探讨陶瓷手绘效果图课程的开设价值和意义是本文的基本内容。     

在电脑时代对手绘效果图课程教学改革的思考

电脑效果图以其真实的质感、精确的比例尺寸和惟妙惟肖的光影效果被大家所追捧，它给传统的设计及其设计教学方式注入了新的活力，但手绘表现的独特艺术魅力仍令人无法忘却，是电脑效果图无法替代的，它是绘画的一种表现形式，是以素描、色彩、速写为基础的。随着时代的变化，学生绘画基础的变化、教学方法的变化等一系列问题的出现，手绘效果图课程教学面临着一些无法回避的问题。     

二维图形软件在工业设计运用中的探析

二维图形软件在工业设计学习中的辅助作用体现在多个方面,文章介绍了软件在产品造型设计初期的效果表现、弥补学生手绘能力不足、产品三维效果图后期处理等方面起到的一定作用。     

手绘效果图设计之七宗病

手绘效果图是设计人员灵活、生动表现设计思维的一种形式,它通过经准的造型、鲜明的色彩、逼真的材料表现技法、整体的空间分割效果等组成了惟妙惟肖营造现实中的空间布局。但是有很多手绘效果图出现了这七种错误,使得效果难以深如,给设计造成一定困难。为此就这七种问题出现的原因加以分析,望能给设计者们一个借鉴。     

基于理工类工业设计手绘表现技法的教学改革

在目前的网络信息时代,基于理工类工业设计学生学习手绘的现实情况给手绘表现技法带来了严峻的挑战。教学中应该看到理工类工业设计学生学习手绘表现技法的重要性,手绘表现技法是工业设计专业从业人员的基本能力和设计素养的体现。探讨了理工类工业设计手绘表现技法教育背景与现状,提出在教学实践中探寻理工类工业设计手绘表现技法课程改革的思考。     

谈谈《PhotoShop》在建筑装饰专业中的教学

PhotoShop是功能非常强大的图形图像处理软件，广泛应用于广告宣传、装帧设计和建筑效果图的处理。它应用于建筑装饰专业时，学习重点则是建筑效果图的后期制作。效果图的处理是一种整体美的艺术，而真实的后期处理则可以大大提高效果图的整体效果．进而提高学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。我就教学实践．谈谈如何优化PhotoShop在建筑装饰专业中的教学。     

效果图的设计表现——手绘与计算机绘图之比较

在计算机高度普及和应用的今天,计算机效果图符合市场的要求,顺应时代发展的趋势,大量应用于设计的市场来进行交流,从而使设计师在某种程度上忽略了手绘效果图的存在。然而经历了几年蓬勃的发展,我们开始冷静地看待设计的效果图,从中发现,两者各有优劣,不应该忽略其一,而是应该相互结合起来。     

浅谈手绘表现

手绘是所有设计师在创作之初设计草图构思的表达方法,这里的＂设计师＂包含平面广告设计、室内外建筑设计等方面的设计师。在当今这个电脑效果图泛滥的时代,手绘作为一种传统的表现手段,一直沿用至今。手绘一直保持着自己独特的地位,并以其强烈的艺术感染力,向人们传达着设计师的设计思想、理念以及精髓。     

虚拟现实及其在园林中的应用

人们对园林景观的体验是动态的，体验时的视点也不是固定的。然而，园林绿地建设项目的表现一直以来以手绘和电脑效果图为主。这两种表现方式均是静止的，不能满足人们体验需求。随着计算机硬件和软件的迅速发展，虚拟现实技术已经能够被一般用户所掌握，应用前景也更加广阔。虚拟现实技术的表现效果是手绘和电脑效果图所远远不及的，更加全面、准确、直观和形象。虚拟现实技术使得人可以通过视觉、听觉，甚至嗅觉和触觉去感受园林景观，而这种园林景观只是在计算机中建立的。     

数字化技术应用于效果图训练课程探索与研究

效果图训练课程作为工业设计专业必修基础课程,其传统以培训学生手绘能力为主的教学模式在如今数字化技术普遍应用于设计领域的大环境背景下已显得过于保守与单一,该文就数字化技术应用于效果图训练课程中作出相应的理论分析与探索.     

虚拟现实及其在园林中的应用

人们对园林景观的体验是动态的，体验时的视点也不是固定的。然而，园林绿地建设项目的表现一直以来以手绘和电脑效果图为主。这两种表现方式均是静止的，不能满足人们体验需求。随着计算机硬件和软件的迅速发展，虚拟现实技术已经能够被一般用户所掌握，应用前景也更加广阔。虚拟现实技术的表现效果是手绘和电脑效果图所远远不及的，更加全面、准确、直观和形象。虚拟现实技术使得人可以通过视觉，听觉，甚至嗅觉和触觉去感受园林景观，而这种园林景观只是在计算机中建立的。     

新环境下的设计手绘课程教学训练实践探索

手绘训练是设计师培养的一个重要教学环节。在计算机图形技术如此发达、表现形式如此多样的今天,手绘作为一种设计交流的方式其重要性无疑在不断弱化。以传授手绘技能为主旨的传统手绘教学方式、教学理念已不适应时代发展的需要时,设计师手绘培养的手绘训练将何去何从是教学者必须思考的问题。论文提出了关于手绘教学训练中的一些认识并列举相关教学实践,以探求更合理的教学实践方法。     

论高校电脑效果图课程的教学改革

电脑效果图课程的教学目标、内容、教法在不断变化发展的新形势下亟需改革创新。本文针对效果图课程教学落后于社会需求的问题,在分析当前电脑效果图教学现状的基础上,尝试从课程的＂教学目标、教学内容、授课方式、教学效果考核＂等方面切入,阐述电脑效果图课程改革创新的方法。     

在线开发课程——以宁德职业技术学院效果图表现课程为例

在当前效果图表现课程逐渐满足不了现代化教学需求的背景下,结合在线课程并合理运用计算机进行效果图表现课程教学改革已成当务之急。而课程教学改革并非那么简单,还需要进行深入思考。结合效果图表现课程特点,运用在线课程中好的教学模式和方法,从而不断提高效果图教学的质量。该文以宁德职业技术学院效果图表现课程为例,思考基于在线课程下效果图表现课程的设计,并提出了几点自己的看法以供他人参考。     

浅析工业设计手绘能力的培养

本文是作者多年工业设计专业手绘表现课程教学的实践总结,通过作者自身设计实践的领悟和对手绘表现课程教学内容、教学效果的研究和分析,揭示了目前工业设计专业手绘表现课程的现状以及存在的问题。希望通过本文的探讨,能引起工业设计教育界对于工业设计手绘教学的重新认识。     

服装设计专业服装效果图教学改革的尝试

结合当前高职服装专业的现状,分析服装效果图教学中存在的问题,对服装效果图的教学提出一些建议和对策,以供参考。