高职高专医学院校美术教育现状与对策

高职高专医学院校美术教育作为一般借助《艺术欣赏》、《美术欣赏》等选修课程进行，相比专业课、基础课、英语等公共课而言，学生的重视程度不够，部分学校存在师资缺乏等现象。要改变这种现状，美术课教师应该起到关键作用。     

高等医学院校信息素养教育现状及对策

本文分析了医学院校信息素养教育存在的问题，指出加强信息素养教育的必要性，强调医学院校在信息素养教育方面，应按照医学教育的标准要求，改革现有的教学体系；提高教师信息素养水平，将信息素养教育融入到整个教学过程之中；完善学校信息环境建设，为学生信息素养的培养奠定充分的物质基础。     

基于核心竞争力的高职高专药学专业学生职业素养培养路径

核心竞争力主要由思维力、意志力、凝聚力、适应力和创造力五种能力构成。职业素养则是满足职业及其所在岗位的规范与要求,是人们从事相关职业所应具备的素养,也是高职高专学生从事职业活动的行为规范,核心竞争力和职业素养之间有着高度的契合性。培养学生核心竞争力,就是要提升高职高专学生的职业素养。高职高专药学专业主要培养具有良好职业素质和文化修养,面向医药卫生行业从事药品生产、检验、药品调剂以及药品营销等工作的高端技能型人才,通过提升学生以核心竞争力为核心的职业素养,可以提高人才培养质量。     

高职高专学生翻译能力的现状调查与对策研究

翻译能力是高职高专学生重要的英语技能之一。问卷调查显示：高职高专学生翻译能力比较薄弱，应通过传授翻译理论、翻译技巧、语篇知识，传播文化知识，开设选修课，观看人文节目，强化课外阅读等多种教学手段来扩大高职高专学生的知识面，提升其人文素养，进而提高其翻译能力。     

对艺术设计类高职高专信息技术课设置的思考

艺术设计类高职高专信息技术课承担着提高学生基本信息素养、丰富学生的艺术创作手段的任务。随着中学信息技术课不断推广，进入大学的学生已经具备一定的信息技术知识和能力，大学的信息技术课程可以向纵深发展，向专业方向靠拢，使之适应高职高专教育的发展。因此，探讨高职高专信息技术课程的设置具有重要的意义。     

高职高专学生文学素养的培养

高职高专院校忽略人文教育的现象日趋严重，课程建设呈现出重技能、轻人文教育的倾向。本文从文学教育的重要性以及如今高职高专学生的文学教育的现状和应采取对应措施这几个方面来进行阐述，以期高职高专教育能重视人文教育，重视学生文学素养的提高。     

试论高职高专学生信息素养教育现状及解决策略

文章通过对高职高专学生信息素养教育现状进行大量问卷调查,分析了导致学生信息素养能力普遍偏低的原因,并对此提出解决策略,旨在探寻一条适合高职高专学生信息素养教育的发展之路,不断提高学生动手能力,不断培养更多的高质的社会实用型信息人才。     

高职高专学校如何通过思政课提升学生的核心素养

高职高专学校是我国教育系统向社会输送合格优质专门技术人才的主要途径,高职高专毕业生核心素养的高低直接关系着我国经济发展的基础和效率。思政课是我国高职高专学校学生的必修课,高职高专学校应当抓住思政课这一有效载体,紧抓时代脉搏,紧跟社会需求,通过不断的教学改革来提升学生们的核心素养。文章通过总结多年教学经验以及科研发展前沿,探讨了高职高专学校如何通过思政课提升学生的核心素养,希望能与广大读者一同切磋探讨。     

开设大学语文课对高职旅游专业学生的意义

《教育部关于加强高职高专教育人才培养的意见》指出,高职高专旨在培养拥护党的基本路线,适应生产、建设、管理、服务第一线需要的,德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性、实用型专门人才。对旅游专业的学生来说,要求学生们不但具备专业的技术素养,而且要具有良好的人文精神素养、丰厚的知识储备、良好的语言表达能力等。因此,我们在注重专业课教育的同时,也要注重学生的基础知识教育。     

学分制中实践性教学环节的改革

高职高专院校的学分制必须保持以培养实最动手能力为主的教育特色，采用开放性教学是学分制中实践性教学环节改革的必由之路。在改革中尊重学生的个性差异和趣味发展，以能力培养为核心，用创新能力打造学生职业素养，提高学生的就业竞争力，保持高职高专“零距离上岗”的实践教育特点。     

高职高专数学文化素养的模糊评价及对策分析

本文对高职高专数学文化素养进行了探讨分析,介绍了数学文化的概念,并通过问卷调查,结合模糊评价法分析得出目前高职高专学生数学素养的现状,最后对如何提高数学文化素养提出了相应的对策。     

“KISS”教学法对高职高专公共英语教学的启发

高职高专教育是中国普通高等教育体系中不可缺少的重要组成部分,其目标是培养应用型人才,因此公共英语教学更需强调实用性与职业性。但是,近年来由于高职高专学生英语基础相对薄弱,使公共英语教学效果相对较差,该文以笔者所任教的医学院校学生为研究对象,分析现状以及“KISS”教学法的启发来探讨高职高专公共英语课教学策略。     

医药类高职高专院校武术选项课教学现状与对策分析

本文通过对重庆市医药类高职高专院校现行武术选项课的教学进行调研,发现在教学内容的选择上执行的是"一刀切"的教学内容安排,未充分考虑到学生终生体育意识的培养,忽略了高职高专学生的特点、兴趣及将来从事职业的特点,严重地影响了学生学习武术的激情,因此要对现行武术教学内容模式进行改革,才能促进武术锻炼对学生职业素养提高。     

刍议当代大学生法律素养的提高

大学生是国家的栋梁之才，他们的法律素养直接关系到社会主义法治国家的建设。分析当代大学生法律素养现状的基础上，对如何提高大学生的法律素养进行了探讨，提出在理论上要帮助大学生认清“三个关系”，在实践中要做好“四个结合”。     

依照需求改革高职高专院校大学语文教学

高职高专院校大学语文教学应以满足社会和学生的实际需求为目的，在课程设置、教学内容、教学方法和教学手段等方面进行全方位的改革，全面提高教学水平，提高学生驾驭语言文字的能力，提升学生的人文素养。     

浅谈多媒体网络英语教学环境下学生信息素养的培养

本文概述了信息素养的概念和内涵,进而探讨了高职高专多媒体网络英语教学对学生进行信息素养培养的必要性并提出培养学生信息素养的途径和方法.     

高职高专工科学生信息素养现状调查与对策

笔者采用问卷调查的方法，对广西部分高职高专工科在校学生的信息素养现状进行调查和分析，找出存在的主要问题，并提出了培养高职高专工科学生信息素养的相应对策。     

对高职高专学生开展职业指导工作的几点思考

高职高专生的职业素养，是岗位任职创新的基础；创新能力是职业素养持续升华的重要标尺；职业指导，是高职高专生开创职业生涯的理论前导。找准职业教育定位、加强职业操守教育、养成良好职业习惯，有助于形成稳定和谐的职业素养；积极培育创新意识、打造配套创新基地、全程指导创新实践，有助于形成动态前瞻的创新能力。只有做好了这些工作，高职高专生的职场生命才能绿树常青。     

高职高专学生文化素养缺失探因

我国高等教育的根本目的,是培养人格完善的科学人才。当前,高职高专学生文化素养普遍较低,这不仅与我国现行教育体制及高职高专学校对培养目标认识片面化有关,而且与当前师资管理方式及队伍的参差不齐、当前社会环境的一些负面因素及高职高专学生群体的特殊性有很大关系。     

医学院校信息素养教育现状分析

采用网络调查法和文献调查法，从教学内容、教学方法、师资队伍建设、教学改革等方面，对国内医学院校信息素养教育模式进行了调研，分析了医学院校信息素养教育中存在的问题，提出了相关的创新建议。