应用型本科院校课程建设的思考与实践

应用型本科院校课程建设的特点是课程应与具体的职业相衔接,其建设原则是以实用课程观为主、人文课程观为辅,在课程编制及课程管理上主要遵从泰勒模式;C学院课程建设实践体现了“与具体的职业相衔接”的特点,又兼顾到了通融识见、陶冶情操等方面的内容,因此在课程建设上取得了一定的经验和成绩。     

课程建设:高等学校教学改革成败的关键

课程建设是高等学校教学改革成败的关键,它是一项复杂的系统工程,涉及对课程基本理论的理解、课程建设的目标与任务、现代课程观及课程建设的实践过程等诸多方面,只能循序渐进地进行课程变革,不能急功近利.     

论编辑的文化建设观

文化是综合国力的重要因素,文化建设是中国特色社会主义事业的重要组成部分。编辑过程是文化生产和文化创造的过程。因此,编辑在文化建设中担负着重大而神圣的责任,在工作中时刻要树立文化建设观,要坚持传媒的政治方向,建设社会主义核心价值体系,加强职业道德建设,坚决抵制当前传媒的恶俗风气,强化积累和传承功能,发挥把关和导向作用,为大力提升我国的文化软实力而做出应有的贡献。     

基于能力本位的会计与统计专业课程体系建设

高职院校会计与统计专业的发展,迫切需要解决其课程体系建设的问题。高职院校会计与统计专业课程体系建设应着重解决课程设置与高职人才培养目标不相适应、课程设置针对性不强、实践课程设置不够科学以及社会资源引入不够等问题。基于能力本位的课程观,高职院校会计与统计专业课程体系建设应注重对人才需求分析,科学定位课程目标,合理安排课程内容,有效组织课程的实施,建立多元化的课程评价体系。     

应用技术类型本科院校新闻传媒人才培养研究

当前,向应用技术类型高校转型过程中,地方本科院校新闻传媒人才培养的质量难以满足人才市场需要,究其原因是高校新闻传媒人才的实践动手能力较弱,就业竞争力较低。提高高校新闻传媒人才培养质量的一个有效途径就是开展校企联合办学。通过校企联合办学,地方高校在人才培养方案的制定、双师型师资队伍的建设、课程建设、实践平台搭建等方面充分借助社会资源,做到办学主要环节与市场之间的动态衔接。     

基于创新体系的安全工程专业课程建设

从课程建设理论和实践出发,探讨了安全工程试点专业<开采与安全>课程建设创新体系;根据21世纪工程教育观念和新的课程观,对安全专业特色进行了分析论证,根据国内外工程教育的特点,指出了构建课程建设创新体系的必要性,总结了课程整合创新的基本思路.     

传媒艺术专业文学课程设置探究

传媒艺术专业(特别是播音与主持艺术和广播电视编导专业)在课程设置上一直都是专业课比较规范,但在相关的人文素质课程设置特别是文学类课程设置方面比较随意,但是,无论是从人才培养、专业建设、还是从实际教学需要看都必须重视文学类课程的设置。文章从课程设置目标、课程设置内容以及课程讲授方式和课程考核方式入手全面探究了文学类课程设置的各个要素,对此类专业文学课程的设置、改革与发展提供了有力的理论支撑和实践操作的可能性。     

关于高职课程观的探讨

课程观是课程开发、课程实施和课程评价的基本出发点,当前高职课程观从总体上可分为学科课程观和活动课程观两大类,二者均忽视作为课程存在基本条件的学生。要以学生的发展为视角,关注学生个体差异、关注学生认知、情感、态度的形成,树立开放的课程观。     

课程与教学理论研究

从课程与教学的涵义可知,课程与教学理论有着共同的心理学、哲学和社会学基础,课程改革与教学观念的更新相辅相成,是辩证统一的过程。课程观决定教学观,决定教学改革的深度和广度。教学与课程相互转化、互相促进,有机地融合为一体。     

后现代主义知识观及其对我国高校课程改革的启示

知识观既是课程改革的重要前提又是课程改革的基本内容。20世纪后期,在西方社会后现代主义思潮影响下的后现代主义知识观是对现代主义知识观的批判、反思和超越,这种知识观的转型为我国高校课程目标的设定、课程内容和体系的选择与编排、课程实施以及课程评价等方面的改革提供了重要启示。     

电气工程专业生产实习的实践与思考

生产实习是高等院校实现专业培养目标的重要实践环节,是理论联系实际的重要渠道,生产实习质量是评价教学效果的重要内容,直接影响学生适应社会的能力。西南石油大学电气工程及其自动化专业2002级、2004级生产实习队在本校2007年、2008年优秀实习队评选工作中均获得一等奖,文中对本专业生产实习队在实习教学改革和实习基地建设方面的做法和已取得的成绩进行了总结和思考,并分析了还存在的问题,提出了改进建议。     

实习教学的改革与实践

结合发酵工程及设备课程实习教学的实际情况,针对存在着的现实问题,根据几年来的教学改革与实践,提出了解决实习教学问题的可行措施。     

电工电子技能实习的改革与实践

电工电子技能实习是一门工艺性、实践性很强的技术基础课,是对学生进行工程训练的重要环节之一。为了培养具有创新精神和实践能力的高素质人才,我校根据工程实践教学实际情况,对实习教学进行了一系列改革。介绍了实习教学内容、教材的编写、考核方式及评分标准等方面的改革与实践。     

统计学专业实习模式的探索与实践

实践教学中的专业实习是全面提高学生的动手能力、创新能力和综合应用能力的重要途径,是高等学校本科教学中重要的实践性教学环节之一。文章对云南大学统计学专业实习模式与实习基地建设进行了有益的探索与实践,积累了可供借鉴、参考的实践经验,对提高实践教学质量具有一定的积极推动作用。     

电气信息类电子技术实践体系的创新研究与实践

分析了电子技术实践教学的现状与问题,从实验教学内容和实验教学方法以及提高实验教师队伍等方面提出了改革思路和措施,在实际应用中也取得了一定的成果,实践证明这样的改革是十分有效的。     

在电工实习中学生工程实践能力的培养

介绍了加强学生的工程实践能力在现代社会的重大意义,提出了提升学生实践能力的方法和措施,得出了培养学生的综合能力是高等学校的一项重要任务,是社会发展的必然要求。     

我校信息与计算科学专业实践教学的探索与实践

根据信息与计算科学专业实践教学的现状和存在问题.对该专业的实践教学体系进行了探索,并介绍了我校该专业实践教学的实践。对促进该专业实践教学水平的提高具有重要意义。     

专业劳动课程教学实践与改革

专业劳动是实践教学的重要环节,是学生获得实践经验的重要途径.文章分析了专业劳动课程教学中存在的问题,并提出了改革的思路.     

化工专业实习中设问式教学的实践与思考

依据实习教学实践,针对国内化工专业实习的现状和存在的问题,提出设问式实习教学模式,介绍了设问式实习教学实施的具体环节,学生通过实习来解答所布置的提问,提高了学生运用所学书本知识分析、思考和解决实际工程问题的能力,特别是增强了化工专业学生的工程意识、提高工程实践能力。     

矿山测量模拟实习场地建设实践

矿山测量实习是矿山测量教学的一个关键环节。该文从安全、经费、设备等方面对矿山测量实习存在的问题进行了分析,给出了矿山测量模拟实习场地建设的技术路线,阐述了矿山测量模拟实习场地建设的主要内容、应用效果,可以为矿山测量实习场地的建设提供借鉴。