项目教学法在数控车床教学中的应用

随着职业教育的不断完善,在数控专业课程的教学探索中,项目教学法的应用越来越受到重视。项目教学法为学生提供了良好的学习环境,在实施过程中更体现了中职教育的特点与特征,是促进中职学校学生全面发展的一种有效教学方法。     

项目教学法在会计教学中的应用

在教学实践中应用项目教学法,可以提高课堂教学效率和质量,培养学生分析问题、解决问题的能力,培养学生自学能力和终身学习的观念。项目教学法体现了中等职业教育的特点与特征,符合中职学生的学习习惯和认知规律,是促进中等职业学校学生提高教学质量的一种非常有效的教学方法。     

浅谈中职英语课的分层教学

中职学生在英语学习方面存在许多困难,英语学习状况差别很大,"分层教学"是中职英语教学的有效方法,"分层教学"可有效提高英语教学的质量,使不同学习状况的同学均有所提高。     

浅议项目教学法在中职电子教学中开展

传统的教学方法已经不能满足当前中职电子教学法需要,因此采用有效的教学方式,激发学生的学习兴趣,提高教学效率,提升教学效果,最终实现学生的全面发展,显得十分重要.本文首先阐释了项目教学法,以多人表决器电路制作为例,分析了项目教学法在中职电子教学中的应用,旨在提高学生实际应用能力,更好的为社会发展服务.     

项目教学法在中职电子技术基础教学中的应用探讨

提高中职学生的动手实践能力,才能够使中职学生顺利就业,才能使中职学校为社会输送更多有用的人才.而项目教学法在中职电子技术基础教学中的应用,有利于提高中职学生的动手实践能力.因此,项目教学法在中职电子技术基础教学中的应用至关重要.必须根据中职学校的特殊性,结合教材内容,探讨项目教学法在中职电子技术基础教学中的应用.本文探讨了项目教学法在中职电子技术基础教学中的应用,希望对于中职电子技术基础教学能够提供一定的帮助.     

浅谈任务驱动教学法在中职计算机基础课教学中的应用

培养中、初级技能的应用型人才是中等职业技术学校的培养目标。在中职计算机基础课教学中应用任务驱动教学法可以提高学生学习计算机的兴趣,调动他们学习的主动性与积极性,提高计算机知识水平以及实际操作能力。对任务驱动教学法相关概述、任务驱动教学法在中职计算机基础课教学中的应用注意问题进行阐述,并且分析任务驱动教学法在中职计算机基础课教学中包括创设情境与提出任务、分析任务与确定方案等应用。     

角色扮演教学法在会计教学中的应用——以中职学校《基础会计》课程教学为例

针对中职学校会计教学中学生缺乏学习兴趣、学习能力较弱问题,在教学中结合学生的实际,探索适合中职学生的教学方法提高教学效率是十分必要的。角色扮演教学法是众多教学法中的一种,在角色扮演法的教学过程中,教师充分利用中职学生爱表现的心理,对教学活动中角色扮演的过程进行精心的设计,现场指导和总结。在情境表演中,激发学生学习的积极性和主动性。通过教学实践,我们发现角色扮演教学法利用了中职学生的优点,让学生成为课堂的中心,使课堂学习变成情景活动,有助于激发学生学习兴趣,提高学生综合职业能力,是提高中职会计教学质量的行之有效的教学方法。     

任务驱动教学法在中职《计算机应用基础》课程教学中的应用

《计算机应用基础》是一门操作性较强的课程,强调的是技能。在中职《计算机应用基础》这门课程的教学中教师采用任务驱动教学法,让学生在解决实际问题的过程中发现新知识,学习新知识,既能提高学生学习兴趣又能培养学生的创新精神,切实提高学生动手实践能力。本文在分析了中职计算机应用基础教学现状后,介绍了任务驱动教学法,探讨了如何在中职《计算机应用基础》教学中进行任务驱动模式的设计和实施。     

排球分层教学法在中学生选修课中的实验研究

随着体育课改的不断深入,体育课更加关注学生的个体差异与不同需求,注重教学的实效性,确保让每一个学生受益。传统教学采用"一刀切,同步走"的教学方法不能确保每个学生受益,而分层教学是从学生实际出发,针对不同学生的体育基础设计不同的教学目标,以增强学习效果。因此,研究分层教学法在中学体育课堂的应用情况,对于中学生整体学习水平的提升,充分了解每个学生的情况,满足不同层次学生的兴趣和个性发展都有重要意义。该文采用文献综述法、教学实验法、问卷调查法、数理统计法对矿大附属中学体育课堂分层教学法的应用进行调查。研究发现:相对于传统教学法,分层教学法更能调动学生学习积极性,激发学生参与体育运动兴趣,提高学生运动能力,提高课堂教学质量。     

分层教学在中职数学教学中的初探与尝试

通过在中职数学教学中应用分层教学的尝试,认为分层教学法是一种符合因材施教原则的教学方法,它能面向全体学生,为学生的全面发展创造条件。针对职业学校学生的知识结构现况和中职学校数学学科的特点,在中等职业学校进行数学分层教学势在必行。     

数控仿真技术在中职数控教学中的应用

近年来,我国机械制造业快速发展,我国社会的发展和经济水平的提高离不开高素质、高技能数控人才提供的重要动力。数控仿真技术的应用,解决了中职学校中许多教学问题,如:数控设备少、机床数量有限等,有效地提高学生对数控技术的学习效率。该文分析数控仿真技术在中职数控教学中的应用。     

项目教学法在《计算机组装与维护》教学中的应用

中职学校计算机教学的根本任务是提高学生的动手能力和实际操作能力,为学生将来就业打好基础.如何提高中职学生的计算机操作水平,一直是中职教师努力思考的问题.实践证明,在《计算机组装与维护》教学中应用项目教学法是十分必要的.阐述如何在《计算机组装与维护》教学中应用项目教学法.     

浅析中职电工电子专业如何应用项目教学法开展高质量教学

项目教学法是基于学生需求及年龄特点,注重实践教学的科学教学方式。本文基于电工电子专业实践性强、注重学生应用能力培训的特点阐述了中职学校如何运用项目教学高质量开展电工电子教育,对全面培养中职学生动手能力、主动创新能力并形成综合性学习素养有积极有效的促进作用。     

分组分层教学法在高中数学教学中的应用

在高中数学教学中，教师通过运用有效的教学方法，能显著的提高学生的学习能力，有助于发挥学生的创造性思维，促进学生学习上更大的进步。因此，该文主要针对于分组分层教学法在高中数学教学中的应用进行了具体的分析，希望通过本文的研究，能够进一步促进高中数学教学的顺利开展。     

中职商务英语口语教学中“任务教学法”的应用

本论文着重讨论分析任务教学法及其在中职商务英语口语教学中的运用。并通过在商务英语口语教学中运用任务型教学法,使学生在商务英语口语课堂上能够灵活地运用所学商务知识,激发学生对商务英语口语学习的积极性,提高学生的商务知识应用能力和商务英语交际能力。     

探究式教学法在中职生物化学教学中的运用

该文阐述了探究性教学的概念及教学模式,并探讨探究性实验教学法在中职学校制药专业生物化学课程中的应用。探究性教学可以激发学生学习的积极性,提高学生的主动性、合作能力、自学能力等,提高教师的综合教学能力及生化课程的实用性。     

分层教学法在电子商务实训教学中的应用

从学生实践应用能力培养入手,详细探讨了电子商务实训教学中分层教学法的应用,先分析了什么是分层教学法以及分层教学法电子商务实训课中应用的必要性,其次详细探讨了分层教学法的具体实施,最后,对分层教学法应用的反思,提出了采取分层教学模式,激发学生学习兴趣,进而达到人才培养目标。     

虚拟仿真系统教学法在数控教学中的应用

随着电子计算机技术以及虚拟现实技术的迅速发展,虚拟仿真系统的应用逐渐越来越广泛。特别是在职业技术院校的数控教学中,更为注重数控教学的实践,而虚拟仿真系统的应用极大的解决了当前数控教学中,设备投入相对比较大、学习相对比较多、实践时间相对比较短、学习效率相对比较低等问题,让学生可以在实践中学习知识,提高了学生的学习效率,锻炼了学生的动手实践能力。本文从虚拟仿真系统教学法在数控教学中的应用进行分析研究,并加以探讨。     

分层教学法在初中物理教学中的应用研究

在初中物理教学中,往往会遇到学生的学习能力参差不齐的问题,因此,这样的情况下采用分层教学法是最佳的选择。本文详细介绍了分层教学法的概念,分析了应用分层教学法需要做好的准备工作,重点研究了分层教学法在初中物理教学中的应用策略,希望做到因材施教,使每一个学生都得到较好的发展。     

案例教学法在中职学校《机械制图》课程教学中的应用

案例教学法是在理论教学的基础上通过引导学生对具体的特殊性的实际案例进行讨论分析,培养学生独立思考、解决实际问题能力,依据教学改革实践的一种教学方法。本文从案例教学法的概念与特点、组织过程、实施效果等方面,论述将案例教学法应用于机械制图课程中是培养和提高学生工程应用能力的有效手段。有效提高了学生的观察能力、思维能力和创新能力。对案例教学及其在中职学校《机械制图》教学中的应用作了初步探讨。