关于构建高校决策智囊系统的思考

随着教育改革的不断深入，高校在教育管理中的决策环境、决策内容、决策主体以及决策方式发生了很大的变化，构建高校决策智囊系统，完善高校决策体系已显得非常必要．在构建该决策智囊系统时，其组织构成可考虑将刚性组织与柔性组织两部分结合起来；其功能定位应注意研究与实践相结合；在它的运行保障方面，高校要在人员、经费、信息与科学技术等方面给予大力支持。     

高校德育应注重培养学生的主体意识

人的主体意识是培养和实现主体能力的基础,是实现人的全面发展的前提。注重培养大学生的主体意识,对加强高校德育工作、促进学生的全面发展具有重要意义。本文从理论上阐述了主体意识的涵义及其形成机制,论述了培养学生主体意识的必要性,并从转变教育管理理念、构建主体性德育模式、建立和完善主体性评价机制与管理机制、建立健全心理辅导机制等几个方面,提出了培养学生主体意识的有效措施。     

高校德育应注重培养学生的主体意识

人的主体意识是培养和实现主体能力的基础,是实现人的全面发展的前提.注重培养大学生的主体意识,对加强高校德育工作、促进学生的全面发展具有重要意义.本文从理论上阐述了主体意识的涵义及其形成机制,论述了培养学生主体意识的必要性,并从转变教育管理理念、构建主体性德育模式、建立和完善主体性评价机制与管理机制、建立健全心理辅导机制等几个方面,提出了培养学生主体意识的有效措施.     

论译者主体性在胡适白话译诗中的体现

译者在翻译过程中必须充分发挥主体性作用,译者主体性是文学翻译中的客观存在。胡适是中国白话译诗的第一人。胡适的翻译思想,诗歌翻译实践中的主题选择、音节突破和语言革新等几方面都有体现其译者主体性的内容。     

新时期学生主体性发展要求下的高校班级组织

新的历史时期对高等教育提出注重学生主体性发展的要求。传统高校班级组织在领导方式、成员地位、决策方式、激励方式等方面存在忽视学生主体性的弊端。建议班级组织通过以下渠道服务学生主体发展：体察学生需要、实现自我服务,尊重多样发展、进行团队决策,班级共同参与、认同特色文化,关注个性差异、实现全员发展,掌握发展动态、强化过程激励等。     

如何让教师和学生共同发展

主体性是学生全面发展的根本特性，集中体现人的一切优秀品质和个性特征，是身心或德、智、体、美、劳等诸方面得到和谐发展的综合表现。只有当教师在教育管理过程中把学生看成是活动的主体，而学生真正发挥其主体作用时，教育管理才会取得成效。同时通过教师的聘任制和对绩效的评价，教师的积极性才能得以体现。     

在中学数学教学中培养学生主体性的认识

教育在本质上是对受教育者主体性的培育过程.教师必须冲破传统观念的束缚,以学生为本,把主体性发展作为教学首要目标.就教学课堂、教师教学方法以及教学态度等几方面探讨了如何培养学生在中学数学教学中的主体性.     

简析教育管理实践智慧及其特点

教育管理不仅需要理论,更需要实践智慧.教育管理实践智慧在来源途径、表征方式、提取方式、组织逻辑和适用程度等方面都与教育管理理论有着明显不同的特点.     

新疆少数民族大学生教育管理改革探索

本文分析了各大院校在教育管理新疆少数民族大学生时所面临的严峻形势和存在的主要问题。分别从制度体系、教育内容与管理模式等几个方面入手,探讨将"以生为本"理念引入新疆少数民族大学生教育管理工作中的思路和途径。     

突出主体性 构建新型师生关系

培养、发展人的主体性是当代教育改革的一个主题。本文试从主体性、学生主体性的认识开始,分析当前我国学校教育中师生关系的几个误区,即重视师生交往的工具性价值,忽视目的性价值;“藐视”学生主体性;“严”“爱”脱节,师生关系恶化。从而提出在学习活动、班级日常活动、常规管理工作等方面突出学生主体性;加上教师自身主体性的发挥,才能合理地构建新型的师生关系。     

在中学数学教学中培养学生主体性的认识

教育在本质上是对受教育者主体性的培育过程。教师必须冲破传统观念的束缚,以学生为本,把主体性发展作为教学首要目标。就教学课堂、教师教学方法以及教学态度等几方面探讨了如何培养学生在中学数学教学中的主体性。     

突出主体性构建新型师生关系

培养、发展人的主体性是当代教育改革的一个主题。本文试从主体性、学生主体性的认识开始，分析当前我国学校教育中师生关系的几个误区，即重视师生交往的工具性价值，忽视目的性价值；“藐视”学生主体性；“严”“爱”脱节，师生关系恶化。从而提出在学习活动、班级日常活动、常规管理工作等方面突出学生主体性；加上教师自身主体性的发挥，才能合理地构建新型的师生关系。     

中日科技决策体制对比与借鉴

从组织结构、人员配备、权利设置、运行机制、咨询与参与机制和联动机制等方面研究了日本的科技决策体制及特点,分析中国科技决策体制存在的缺陷,总结日本科技决策体制对中国的几点启示。     

市场经济对人的主体性发挥的双重效应

随着市场经济体制的逐步建立和发展，组织、个人都成为市场的主体。对个人来说，市场经济为其主体性的发挥创造了新的经济环境，本文试从市场经济的特性和人的主体性的内涵出发，来分析市场经济对主体性发挥的双重效应，并提出了如何更好地发挥主体性的几点建议。     

领导能力综述

要成为一个优秀的领导，应培养以下几方面的能力：用人能力，作出正确的用人决策，合理用人；授权能力，正确．有效地授权，以达到有效的监控。沟通能力，能善于处理与上级、平级、下级的关系，协调各方面的人际关系，妥善处理矛盾，创新能力，有创新意识并组织和领导创新；决策能力，正确决策并掌握正确决策的原则．     

人的可持续发展是高校教育管理的根本目标

随着现代社会的快速发展 ,传统的管理观念已经严重地羁绊了人的发展。高等学校教育管理的改革 ,一方面强烈要求要注重人的可持续性发展 ,另一方面又强有力地推动着人的可持续发展。本文拟从“人的可持续发展的意义、高校教育管理如何促进人的可持续发展、把握教育管理的度 ,充分调动人的主观能动性”这三个方面来对“人的可持续发展是高校教育管理的根本目标”这一问题进行探讨。     

地方高校党员教育管理创新之管见

地方高校远离省会城市政治文化教育中心,其党员教育管理应区别于其它高校才能见实效。本文从教育管理理念、内容、方式与组织设置方面探讨了地方高校党员教育管理的创新。     

人本理念下对高校思想政治教育的审视

在思想政治教育工作中,以人为本就是要将“人”视为思想道德建设的主体。人本理念下对高校思想政治教育主要应从坚持以学生为本、教育内容贴近学生、教育方法以发挥大学生的主体性为出发点等几方面入手。     

儿童文学翻译中的译者主体性——从《格林童话》的汉译谈起

儿童文学作品在儿童成长过程中起着重要作用。在对外来儿童文学作品进行大量译介的同时，应当注意译本的质量。从儿童读者群体的特殊性、儿童文学作品的教化功能，以及儿童文学作品翻译中文化的传输等三方面看来，有必要在儿童文学翻译中引入译者主体性。从《格林童话》的几个中译本中的语言使用、翻译选材以及文化传输等三方面来考证，译者主体性在儿童文学翻译中是确实存在的，并且有其重要性     

企业管理中领导层科学决策的重要性

领导决策的累积效应决定着组织的成败。本文通过对科学决策的过程、决策目标的确定、决策备选方案、分级决策、决策过程中的＂谋＂与＂断＂等六个方面问题的思考和分析,阐述了企业在管理中领导层科学决策中应当关注的若干问题。