班主任——科任老师与学生关系的桥梁

教学中,让学生了解老师,树立科任老师的威信;让老师了解学生,增进师生友谊;巧妙处理好科任老师与学生的纠纷,融洽师生关系;尊师爱生,共奏和谐乐章.     

培养和提高学生的数学应用能力

在数学课堂教学过程中，教师应做到：从实际问题导入新课，激发学生的求知欲；挖掘教学知识点，展示数学的趣味性和奇异美；利用“读一读”，让学生了解数学的产生、发展和应用。     

肢体骨折时常用的三种现场固定法

运动性损伤一向是校园意外伤害事件中让老师和家长深感头痛的问题，因而如何提高学生群体的自救互救能力，营造一个安全、和谐的锻炼氛围，备受老师和家长的重视。     

高职高专课程与教学方法的若干思考

教学中老师是处于主导地位，而学生是主体，根据课程目标、学生情况、教学设备、教师特点、时间分配，可以采用让学生参与课堂讲授、移动课堂、故事课堂、激励弱者等等教学方法，达到满意的教学效果。     

迟到是一种“病”前的信号

迟到是中学里一种经常遇到的现象。学生迟到对学校的规章制度而言虽然谈不上犯很严重的错误，但也属于一种不良行为。没有一个老师会喜欢经常迟到的学生，而且一经发现班上有这样的学生，班主任总会想方设法去扭转这种不良行为，一是为了营造良好的班风：二是为了使学生养成良好的行为习惯。老师的出发点是好的，但如果没有及时去了解情况，     

校园文化弘扬爱的教育

在教学中，弘扬爱的教育，让学生爱他熟悉的、爱他喜爱的事物，让孩子正确地、清醒地、执着地去爱；让学生树立遵章守纪、文明礼貌、民主平等、诚实守信的规则意识。     

课堂越活越好吗？

如何让学生有效地学习，改变学生的学习方式，是课改要解决的根本问题。学生说时要言之有物、言之有理、有条有理；学生做时要边做边思考，关键在于观察、分析、判断。     

初中语文多媒体教学的初体验和冷思考

笔者通过在本校不同年段的数位语文老师和电脑老师的配合下，时语文多媒体教学现状进行调查与分析，验证其优越性和缺憾处；并在此基础上进行多媒体辅助课堂教学的初体验和冷思考，以摆正语文素质教育的方向，真正让语文课堂更加靓起来。     

幽默六则

多退少补冬天上体育课，体育教师总是先叫学生绕操场跑上5圈来作“热身”。有一次刚跑到4圈时，学生已是气喘吁吁，步履维艰。一个大胆的学生跑到操场边，向在场边喝开水而没有认真监督的老师说道：“报告老师，我们已跑了7圈，怎么还不让停啊！”“是吗”？老师故作吃惊，“那怎么办？怎么好让你们吃亏呢？”他搔了搔了头皮，喝令道：“全体向后转！再跑2圈，多退少补！”（刘林）都没有洞美国卫生机构要求各地医院设计一条禁烟广告参加比赛。不久，旧金山一家医院的候诊室里贴出了这样一条广告：“为了使地毯没有洞，也为了使您肺部没有洞…     

2008年发现的最奇特的十种动物

在广袤的地球上，还有许多鲜为人知的秘密。比如，每年人们都会发现一些新品种动物。最近，英国出版的《新科学家》杂志从2008年新发现的动物中评选出了十种最奇特的动物。在这些动物中，有的体型比较奇特．比如最小的蛇；有的身体构造比较奇特。比如没有肺的青蛙；有的行为比较奇特，比如利用电场求爱的鱼。了解这些奇特的动物可以让我们开阔视野，也让我们认识到保护生物多样性的重要性。     

多功能家用力量练习椅

一次，我无意间走进了学校的力量训练房。看见体训队的同学在里面进行力量练习。我校力量练习的器材可真多，有多功能组合力量练习器材：有蹬跳、推举、卧推的杠铃；有胸大肌练习器；有多种下肢力量练习器等等。我站在旁边，听着配重片重重砸落的声音，看着老师在每一个学生练习杠铃时小心谨慎地进行保护的情景，     

投去心中的大石头

梅梅是某校高一五班的一名学生。班主任老师曾经跟我聊起过梅梅学习很用功。梅梅的用功程度在整个年级是出了名的，可是成绩老是上不去，因为这个事情，梅梅很郁闷。上学期通测的成绩更是让梅梅觉得自己没办法生活下去了。新学期刚开始，梅梅好像变了个人，整天沉默寡言，也不爱追问老师了，作业好像也不能及时完成了，感觉有点破罐子破摔的味道。为此梅梅找到了我，跟我在网上进行了几次交流。     

高职高专课程与教学方法的若干思考

教学中老师是处于主导地位,而学生是主体,根据课程目标、学生情况、教学设备、教师特点、时间分配,可以采用让学生参与课堂讲授、移动课堂、故事课堂、激励弱者等等教学方法,达到满意的教学效果.     

心理信箱

老师：您好：我是一名大二的学生,最近总是做梦,都是关于性的梦,这些梦给了我极大的困扰。春节时,我去了一小景：你好!看了你的来信,感受到你内心由此引起的强烈焦虑,也许是因为你对这方面不是特别了解,所以让自己产生了矛盾与困惑,这大概是一部分人经常出现的状况,我想我能够帮助你从困扰中走出来。     

ESP视角下高职商务英语课程对策研究

文章通过定性研究的方法，以作者工作的独立学院的非英语专业学生为研究对象，对英语课堂中的互动教学模式进行探讨。首先，作者通过访谈，了解适合独立学院学生的英语课堂互动模式；其次，结合教师的观察日志和学生的日记反馈、分析他们在各种英语课堂互动模式中的表现，以便在独立学院英语教学中准确恰当地运用课堂互动模式，激发学生的学习动机、端正学生的学习态度，提高学生的语言综合应用能力。     

不妨化爱慕为崇拜

心理咨询工作室：我是一名初三的学生，我喜欢上了我的语文老师，他是那样的完美，那样有魅力。我脑子里总是飘着他的影子，盼望着上他的课。他的讲解是那样的出神入化，我是那样的爱听；他写得一手好字，我爱摹仿他的板书；他的画也非常好，他常常在讲课的时候根据课文内容边讲边画；他那富有磁性的声音是那样的优美动听。他有家有孩子，我并不想做第三者拆散他的家庭，我也不敢向他表达我的爱慕。可是我总是想他，影响了学习。我知道这样下去不行，中学生不应谈恋爱，更不宜和老师谈恋爱，我怕同学们把我看成是一个风流的人，说我是一个坏…     

班主任不喜欢我怎么办

心理咨询工作室:我是一名高一学生。在初中时,班主任老师很喜欢我,我学习起来心情愉快,情绪饱满。进入高中后,班主任老师不喜欢我,总是批评我,他是教数学的,几次测验我的数学成绩不佳,我感到班主任老师似乎对我很不满意,我怕看到他冷漠的目光,我在他面前感到压抑。我一上数学课就感到紧张,甚至想逃课。我语文学得很好,语文老师很喜欢我。我有我的特长,班主任老师为什么就看不到我的优点,我该如何与他相处。一个苦恼的学生博爱博爱同学:读你的信,知道你的苦恼。每一个学生都希望老师喜欢自己,在老师心目中有一定的地位。被老师重视,会让我们…     

这种春游"安全协议"有效吗?

编辑同志：我所就读的学校在准备组织春游前，为防患于未然，让每个学生带回一纸协议要家长签字。协议内容是：学生自愿参加学校组织的春游活动，在活动中如不听从老师管理而出现意外的，一切后果概不由学校和老师负责，如不同意此协议，将视作放弃此次春游活动。我父母看过协议后愣了半天，迟疑着不敢签字，但他们又实在不忍扫我的兴，最后只得忐忑不安地在协议上落下自己的大名。我虽然如愿了，但我知道父母的心是悬得老高的，直到我平安回家后，父母才有了笑脸。请问，我们学校的这种做法是否合法?家长签字后如出了问题,学校是否就可以不…     

红笔改作业可能有损学生心理健康

几乎全世界的老师都习惯用红笔批改作业。但据澳大利亚媒体报道，科学家的一项最新研究发现．老师用红笔批改作业，有损学生心理健康。     

异曲同工的灭鼠

在课堂上，老师经常提问学生：“这道题除了这种解法还有别的解法吗？”如果学生每每面对这样的问题只会套用老师教给的或书本上列举的那种解法，而想不出或找不到别的解法．这样的学生缺少的不光是知识。而是创造性思维的能力。