关于新媒体美育的思考

新媒体视阈下的大学美育是互动的、整体的；审美的自由性质在互动整体的传播中得以充分体现；大学生的主体性在新媒体中获得实现；学校受大众传播影响,其精英审美逐渐转向大众审美,其美育活动逐渐克服传统的单向与劝服性,内容与方式开始发生变化.     

新媒体影像装置艺术的“互动性”思维浅析

新媒体影像装置艺术展现了一个给受众＂动＂的空间,加强了受众的审美经验和参与性,新媒体影像装置艺术的互动思维已揳入并成为人们的一种生活方式,成为了影像发展与人类生存互动的＂林中空地＂①。     

新媒体的传播学属性分析

新媒体正生机勃勃日趋成熟.2008年的西藏事件与汶川大地震见证了新媒体的主流媒体力量正得到社会各界认同,由国务院四大相关部委牵头召开的"新媒体高峰论坛"显示出高层对新媒体的关注.本文从整体互动社会系统传播模式的四大圈层人手,对新媒体的传播学属性与发展趋向进行了分析与探究.     

新媒体的传播学屙陛分析

新媒体正生机勃勃日趋成熟。2008年的西藏事件与汶川大地震见证了新媒体的主流媒体力量正得到社会各界认同。由国务院四大相关部委牵头召开的“新媒体高峰论坛”显示出高层对新媒体的关注。本文从整体互动社会系统传播模式的四大圈层人手，对新媒体的传播学属性与发展趋向进行了分析与探究。     

互动新媒体网络电视股票交易的市场需求调查报告

本文从互动新媒体网络电视股票交易的市场调查的角度出发,以报告的形式分析了市场需求的整体形势,对将来发展趋势的做出判断。     

跨媒体拓展 打造影响力——以《小破孩》为例谈出版资源多维运作

近年来，随着新媒体的逐渐升温，多元化阅读方式给读者带来新的阅读体验。作为一种综合性阅读，新媒体偏向视觉和听觉文化的回归。充分实现与读者的互动。凭借丰富的内容和多样化的手段，很快与传统媒体分庭抗礼，吸引了大量受众，且大有后来居上之势。     

媒体融合时代农业科技期刊转型发展的问题及对策

当前网络和信息技术发展迅速,新媒体不断发展壮大,给传统农业科技期刊带来了巨大冲击。通过介绍新媒体和农业科技期刊的自身特点,研究新媒体时代下农业科技期刊发展中存在的问题,提出了农业科技期刊要丰富传播方式,加快新媒体融合速度,合理整合资源,增强互动交流,培养复合型人才,打造精期刊等建议。农业科技期刊应充分发挥传统媒体与新媒体的优势互补,增强读者的粘性互动,促进期刊的转型升级,提高自身的影响力和知名度。     

新媒体环境下对大学生审美构建研究

近年来随着新媒体技术与移动互联网技术的飞速发展,网络视觉文化营造出一场规模宏大的视觉盛宴。新媒体环境下网络视觉文化对大学生审美的构建与影响显得尤为重要,高校要充分利用新媒体的传播模式与传播效果打造利于大学生审美构建的新媒体网络视觉环境,使新媒体环境既可为大学生提供展现个性的平台,增强大学生社会参与性,发挥大学生青年榜样作用。在新媒体环境下大学生树立正确审美观是学生个人价值观的重要组成部分,也是风清气正社会价值观的重要部分。     

新媒体文化下的互动类广告设计探讨

互动广告能够让受众参与情境体验,同时产生受众与媒介之间的交互行为,该交互行为是其区别于传统广告形式的主要特点。随着科学技术的发展,新媒体文化渗透的互动广告打破了传统广告单一的表现形式和传播模式的单向性,大大推进了现代广告业的发展。文章归纳总结了新媒体和交互广告的定义、发展背景和特点,进一步分析了新媒体互动广告的设计原则,阐述了新媒体互动广告的设计优势。     

解读的价值:寻找个性和时代精神

文学鉴赏或解读，是鉴赏主体和客体对话交流的审美活动，是读者寻找个性和时代精神的审美再创造活动。主客体之间互动互渗，主体充分发挥审美能动性和创造力，在对作品复杂深潜无限的整体意蕴的解读中，寻找和提升个性，努力挖掘作品的时代精神和审美价值，构建一个充满艺术美感和创造力的审美世界。     

新媒体环境下高校图书馆与读者互动服务探析

新媒体时代,高校图书馆的互动服务模式趋于多样化。本文阐述了新媒体环境下高校图书馆开展读者互动服务的意义,分析了新媒体环境下高校图书馆开展互动服务的创新形式,并提出了高校图书馆开展互动服务的优化策略。     

新媒体时代高校图书馆应对大学生移动阅读对策初探

当今时代已经是以网络媒体为代表的新媒体时代,在近20年的时间,新媒体深刻地改变了信息原有的传播方式、传播速度和传播规模,使传播者与受众之间的关系发生了很大变化。网络已经成为广大公众接受信息的最主力渠道,网络媒体已经成为新媒体的主力阵容。随着数字科技的发展进步以及电脑产品和因特网的普及,大学生中利用计算机、手机及其他网络电子终端接收阅读网络电子信息的人数逐渐增多。以网络媒体为代表的新媒体以视觉文本、超文本以及形式多样的方式提供着海量的信息。新媒体信息因为具有多样性的信息形式、无限丰富性的内容以及即时性的过程互动等特点吸引了大学生们,使他们更多地进行丰富便捷的阅读和交流,及时且广泛地接触     

论新媒体辅助自然科学教育

随着现代化的新媒体教学方式走入课堂,传统的教育方式产生了革命性转变。在中学课堂中,采取新媒体辅助自然科学这门课程的教育,有其优势：多媒体综合教学,带来多感官的体验;创设各种虚拟情境,激发学生的学习兴趣;模拟实验,教学互动,提高教学质量。另外,教师需要合理运用新媒体的辅助教学作用,应适时适当,不可越俎代庖。     

浅淡新媒体环境下高职院校思政工作的实效性

高度信息化的新媒体环境不仅给高职院校宣传工作带来了挑战,也为创新宣传工作带来了机遇。新媒体时代高职院校宣传思想工作必须遵循新媒体传播规律,用好用活新媒体。要讲好校园故事,树立身边的榜样,激发学生的情感共鸣;应充分重视与学生的互动交流,并将学生的评价和态度作为衡量宣传效果的重要指标;还可充分发挥新媒体优势,构建校园应用生态平台,发挥新媒体平台凝心聚力的效果。     

基于通识教育理论的写作课程教学述要

写作课程作为高等职业教育的必修课程,既具有基本技能特征,又具有职业技能特性。课程教学的整体设计、章节安排、具体内容选择、教学方式方法和考核评价方式等应兼具写作技能教学和人文教育(通识教育内涵之一)功能。特别强调教学内容打破文种语体训练模式,教学方法打破单纯文字写作训练模式,综合借鉴尝试多媒体资料与新媒体传播手段,提升教学活力与能力适应度;课程整体的序化原则关注学生的心理需求和兴趣导向,提升接受程度和互动深度。     

新媒体在科普工作中的应用及发展前景探讨——以“科普天津”微信公众号为例

随着互联网和移动通信技术的蓬勃发展,新媒体传播为科普工作提供了新的传播路径和方式。以"科普天津"微信公众号为例,探讨了新媒体在科普工作中的应用具有即时传达,受众范围广;便捷易读,科学传播化整为零;互动广泛,效果可持续;内容丰富,传播精准化的优势。从未来科普工作的发展来看,新媒体具有优化科普内容,促进线上线下互动;吸引科普人才,提高平台编创水平;促进媒体融合,建立科普传播立体模式的发展前景。     

新媒体特性及其对新闻评论节目主持人的话语内容与表达形式的要求

随着手机报、手机电视、电子书等一系列新媒体的不断发展,新媒体新闻评论节目也随之应运而生。新媒体时代的特点是:信息来源丰富,媒介内容把关更加宽松,反馈互动即时,有利于新媒体主持人话语内容广度加大;话语内容深度改变,表达形式创新;话语内容维度增多,表达形式灵活多变。但是新媒体对新闻评论节目主持人的话语内容与表达形式提出了要求,话语内容要鉴别真伪、话语内容和表达形式要把握好尺度、话语内容维度和表达形式要选择得当。     

新媒体特性及其对新闻评论节目主持人的话语内容与表达形式的要求

随着手机报、手机电视、电子书等一系列新媒体的不断发展,新媒体新闻评论节目也随之应运而生。新媒体时代的特点是：信息来源丰富,媒介内容把关更加宽松,反馈互动即时,有利于新媒体主持人话语内容广度加大;话语内容深度改变,表达形式创新;话语内容维度增多,表达形式灵活多变。但是新媒体对新闻评论节目主持人的话语内容与表达形式提出了要求,话语内容要鉴别真伪、话语内容和表达形式要把握好尺度、话语内容维度和表达形式要选择得当。     

大学生志愿服务运作模式应用新媒体研究

随着科技的飞速发展,新媒体技术在各个领域运用的广度和深度不断增强。利用新媒体特点和优势,可以从以下四个方面促进大学生志愿服务运作模式的良性运转建立大学生志愿服务信息发布平台;打造大学生志愿服务项目管理体系;构建大学生志愿服务互动交流平台;完善大学生志愿服务评价反馈机制。     

论新媒体视角下的高校危机管理策略创新

随着社会自媒体化,新媒体已成为信息传播的新型传播模式和主流渠道,并呈现出传统媒体无法比拟的生机活力。作为一种介入社会生活的方式,新媒体是一柄＂双刃剑＂,在危机事件传播中具有瞬间聚焦、迅速扩散、热点激活、叠加互动等效用。新媒体视角下高校危机管理策略创新,必须注重新媒体在危机预防中的思想引领与价值整合功能,在危机处理中的信息传达与舆论引导功能,在危机善后中的民意疏导与形象再塑功能,以有效治理高校危机,维护校园良好秩序,重塑高校良好形象。