论公正与规则

公正是人类社会具有永恒价值的基本理念,人类社会要实现公正,或者说更好地体现公正,就必须有一整套规则体系来支撑。公正是规则的灵魂,公正是规则所追求的价值目标,任何规则都要体现公正这一基本理念,所以说公正是规则设计与安排的基本依据;规则是公正实现的基础,没有合理的规则,就不可能实现公正这一价值目标,两者是相互联系,密不可分的。     

构建社会主义和谐社会必须注重社会公正

社会公正是构建社会主义和谐社会的重要基础,消除社会不公正现象,维护广大人民群众的根本利益,实现社会公正、协调的发展,是社会主义的本质要求.     

社会公正:中国共产党的不懈追求

实现社会公正是中国各族人民千百年来期望的终极梦想和理想图景。中国共产党肩负追求社会公正的神圣使命,是党的性质和宗旨以及历史的必然要求。九十多年来,中国共产党社会公正实践不断取得新成就。但当前社会各领域出现的不同程度不公正问题绝不可忽视,需要通过强化党的公正执政理念、重视制度的完善和政策的设计,进行解决和维护。     

社会公正:社会主义和谐社会的三重诉求

社会公正是社会主义和谐社会的首要价值,反映了构建社会主义和谐社会的首要价值诉求。在当代中国,实现社会公正也是构建和谐社会的现实诉求,各种不和谐因素,归根到底,就是利益分配的不平等。在市场经济发展中,社会公平就是实现资源或利益的平等分配,尤其是社会财富的合理分配。同时,社会公正也是对马克思、恩格斯提出的社会公正思想的继承和发展。具有中国特色的社会主义公正,反映了和谐社会中构建公正思想的理论诉求。     

公共行政的精神

实现和维护社会公正是公共行政的基本价值信念和永恒追求,即公共行政的精神。在新的时期,建立合乎公正原则的行政体制,对行政人员重新进行价值定位和功能定位,建设责任政府、培育公民社会、加强行政伦理建设,将是实现社会公正、重构我国公共行政价值观的根本路径选择。     

“符合程序”代表不了公正——由一则新闻报道引发的深入思考

公平正义是我们当今社会的价值追求,也是实现社会和谐的先决条件。没有公正,社会和谐肯定无从谈起。由于要实现公平正义首先就要按法、按章办事,即＂符合相关程序＂,以程序制约实体,从而达到整个社会无偏私、无特权这一实体公正结果的出现。所以说＂符合程序＂、＂程序正当＂肯定是实现社会公正的前提条件和基本保证。可是,时下所爆发出的很多被民众质疑为不公正的事件却被有关部门答复为＂符合程序＂或＂程序正当＂,然后再无下文。本文作者试图从一则新闻报道入手,探讨究竟什么是＂程序正当＂、既然＂程序正当＂为什么还被民众质疑等,以及在新形势下应如何通过程序正当保障公正等。     

转型时期中国社会公正问题解决路径探析

当代中国政治问题说到底是权力问题，传统的社会层级结构导致权力本位思想的产生，权力本位就会排斥能力，当然社会也就缺乏公正。生产力不发达阶段，应注重动力机制，而动力机制的实质是注重能力；当生产力发展到一定阶段，也要关注平衡机制，平衡机制的本质就是公正问题，任何一个社会要想健康发展，都需要做到动力机制与平衡机制的内在统一，其中动力机制是根本。能力与公正是辩证统一、相辅相成的现代理念，能力理念并不是遮蔽社会公正，而是追求社会公正的积极努力，因为人是社会的主体和社会公正的实现者，用能力理念扬弃权力本位是实现社会公正的必由之路。     

完善政府公共服务职能与实现中国社会公正问题

随着经济发展,一系列威胁我国社会稳定的不公正现象出现。政府公共服务不能满足社会和公民的公共需求是我国社会公正问题产生的真正根源。只有完善政府公共服务职能,不断提高政府公共服务水平,才是解决我国社会公正问题的根本途径。     

贝尔的能者统治论及对中国的启示

在后工业社会,在充分顾及社会平等及其人人得到尊重的基础上,相对突出能者优先的原则,实现一种"公正的能者统治",这就是贝尔社会理论的一个基本主张.21世纪的中国应当深刻认识到知识、人才和教育在社会发展中的战略地位,走工业化和知识化相结合的发展道路.     

论社会公正与社会和谐

实现社会和谐,是人类孜孜以求的共同理想.构建社会主义和谐社会,是包括中国共产党在内的马克思主义政党不懈的理想追求.公正是社会制度的首要价值,理所当然也是社会主义和谐社会的首要价值.维护公平正义,实现社会公正,是社会主义和谐社会的本质要求.     

科技创新与服务企业的发展

科学技术是推动社会经济发展的不竭动力,是做强服务企业的源动力。服务企业要做强做大,必须认识到科技创新的重要作用,掌握科技创新的原则,创新的内容,服务企业科技创新的方法与途径。     

论科学发展观和正确政绩观

科学发展观是坚持以人为本,全面、协调、可持续的发展观,是对社会发展规律认识的深化。树立科学的发展观,必须确立正确的政绩观。科学的发展观和正确的政绩观是实现中国政治经济和社会发展战略的关键。     

马克思社会发展主体思想的当代价值

马克思的社会发展主体思想对于抵制和纠正西方一些思潮中对人的不正确认识,对于启迪人们关注大多数人的发展,使得社会发展的成果为大多数人所享用,从而促进社会公平的实现,对于抑制世界范围内广泛存在的重经济发展轻人的发展的倾向,特别是对我们正确认识、理解、贯彻和落实科学发展观具有重要意义     

人的全面发展思想和科学发展观

人的全面发展实际是人的本质的实现和丰富.人的全面发展主要是人的生活、社会关系、劳动能力和个性等诸方面自由而充分的发展.科学发展观的终极目标是人的全面发展.以科学发展观为指导,促进人的全面发展.     

大学社会资本功用论

社会资本是大学的一种重要资本形式,对其发展产生着诸多影响。从人才培养来看,它可以扩大高校生源、促进师生交流、形成学科交叉、培养创新型人才、培育校园文化等;就发展科学而言,它可以争取更多的课题和经费、形成良好的科研氛围、促进科研信息交流、形成跨地域的多学科联盟等;就服务社会而言,它有利于促进全民学习型社会形成、有利于加速科研成果的转化和推广;就外部融资来看,它可以促进创业型大学产生和社会捐赠;就内部和谐而言,它可以促使大学和谐校园构建和内部资源有效配置。与物质资本、学术资本相同,大学社会资本在运营中,也可能为大学自身和高等教育发展带来负面效应。     

和谐：民族地区发展的价值准则

中国是一个多民族国家,由于历史和地理等原因,民族地区发展明显滞后。加快民族地区的发展,以实现全社会的协调发展,有利于构建社会主义和谐社会,有利于全面建设小康社会和社会主义现代化建设总目标的实现。以中华和谐思想作为民族地区发展的稳定器,以和谐思想作为民族地区发展的价值原则,达成社会系统与生态系统的和谐、民族地区利益与国家利益的和谐、民族文化和谐发展。反对急功近利和一味地追求经济绝对值的增长。只有这样,才能真正实现民族地区的科学发展。     

应确立大学主导经济社会发展的功能

大学不仅具有“教学”、“科研”、“服务”三大功能。而且还具有主导经济社会发展的第四功能。确立大学的主导功能既是现代经济社会发展的必然要求，也是高等教育功能拓展的客观需要，同时还是大学社会地位变化的必然结果。现代大学具备主导经济社会发展的功能作用，但大学主导功能的实现需要政府、社会和大学自身均有所作为。     

根据教育价值构建科学的家长期望

实现教育的目标和家长期望的教育价值，需要构建科学合理的：包括良好的人生修养、适应时代发展的特殊能力、明显而突出的智力优势和健全而良好的心理素质等因素，同时需要树立以人为本、品格为先和促进个体自由而全面的发展的思想理念。这不仅是当今社会发展的需要，同时是人个体发展的自觉追求，是我国教育与时俱进的必然要求。     

知识经济时代的人才战略和社会发展结构的数理模型

基于以前提出的社会发展的科学结构的5个方面(价值、代价、动力、调控和模式),在此探讨了它的一个简化的数理模型及其对称性和演化．由于知识经济发展的关键因素是人才,结合我们对知识经济时代经济理论的探讨,提出以实现人生价值为基本目标,以科学管理为基本模式的中国人才战略．按照人才生态学的基本原理,应以创造出良好的人才环境作为人才发挥创造力的动力．具体提出长治久安的人才战略和科技人才管理的“二指标一考核”新模式．此外,还指出了人才战略中可能出现的几个误区．     

浅论大学生生命观教育

人对生命的意识不是自发形成的，特别是当代大学生由于缺乏正确的、科学的生命观，导致他们不能正确理解生命存在的价值和意义，不知道怎样去实现生命的价值。因此，明确生命观的内容，在大学生中开展一定的以生命观为主要内容的教育，对于当代大学生的成长和发展，对于他们如何通过社会实践去实现生命的价值都具有十分重要的价值和意义。