高职院校教务管理工作实施院系二级管理模式的探索与实践

随着高职院校办学水平和管理理念的提升,很多高职院校的教务管理模式都发生了改变。由原来学院全权负责的一级管理模式转变为现在的院系二级管理模式。在二级管理模式下某些系部存在着思想观念不够重视、运行机制不够健全等问题。本文以黑龙江农垦职业学院教务管理工作为例,分析了当前高职院校实施院系二级管理模式的必要性,以及在实施二级管理模式中出现的不足,并提出了具体解决办法。     

数学模型在高校院系综合评价中的应用

文章以太原工业学院12个系部为例,利用层次分析法和因子分析法,研究数学模型在高校院系综合评价中的应用.构建综合评价的指标体系,分别建立层次分析模型和因子分析模型,实现了对太原工业学院12个系部的综合评价,得到各系部的综合排名和7个单项排名,并对各个系部的优、劣势进行了横向和纵向分析,为高校二级院系综合评价和考核提供一定的理论依据.     

高校二级管理模式下系部管理系统的设计

根据学校关于二级管理的一系列相关文件和系部承担的相关管理任务,设计了二级管理模式下系部管理系统总体结构与功能,以人事管理方面为例研究了系部人事管理的总体E-R图,给出了实现该系统的开发工具与数据库管理系统的选择和几项关键技术的具体设计。     

高校学籍管理之系部二级管理现状探究——以广西农业职业技术学院为例

学籍管理是高校对学生管理的重要手段,管理的好坏直接影响高校的教育教学质量和人才培养质量。高职院校的学籍管理在具体的实施过程中,系部二级管理是面对学生收集第一手资料的前沿阵地,因此系部二级学籍管理的好坏直接关系到高校学籍管理的质量。该文以广西农业职业技术学院为例,对系部二级学籍管理的现状进行分析研究,对改进系部二级学籍管理进行了思考。     

利用科研管理系统做好高校二级院系科研管理工作

针对高校科研管理工作的现状,本文以南京工业职业技术学院为例,在院系二级管理模式下利用科研管理系统全面加强科研管理工,提升学校科研管理工作效率和质量,同时也节约了办公成本。     

高校二级管理模式下学生工作评价体系

在二级管理模式下,现行学生工作评价体系存在的问题影响了院系学生工作自主性和内驱力的充分发挥,影响了院系对学生工作的系统思考和长远安排。以制度建设为保障,构建并完善高校二级管理模式下的学生工作评价体系,有利于促进二级管理模式更好地运行,有利于促进学生工作向有序化、规范化、制度化方向更好地发展。     

二级管理模式下高职院校绩效管理问题探析

二级管理模式下的高职院校实施绩效管理,对于加强学校师资队伍建设、提升学校管理水平和教育教学质量,提高学校整体实力和核心竞争力,实现学校的发展战略目标都具有十分重要的意义。本文以南京XX职业技术学院绩效管理为例,对二级管理模式下高职院校绩效管理问题进行了探讨。     

混合所有制模式下教学质量管理探析——以东莞职院为例

教学质量是教育质量的重心与关键。笔者学院混合所有制二级学院在教学质量管理方面取得了一定的成绩,同时也面临着一些新的挑战和困难。本文就混合所有制下教学质量管理的特点及其存在问题进行探讨和分析,以期为相关的教育工作者提供理论参考。     

高校二级管理模式下院系教学质量监控体系的研究

本文针对高校二级管理模式下院系如何构建教学质量监控体系以提高教学质量这一问题,结合南京工程学院能源与动力工程学院开展教学质量监督与管理工作的实践经验,从教学质量监督系统、毕业设计(论文)质量监督系统和教学质量评价系统三个方面,对如何构建教学质量监控体系进行了分析与研究,该体系的有效性已经在实施中得到验证。     

高职学院校院二级教学管理中存在问题的思考

随着现代高等职业教育的快速发展及职业教育改革的不断深化,高职学院办学能力与办学规模不断扩大,为了更好地适应新的形势,高职学院积极推进内部运行机构的管理体制改革,由以往的院系二级管理升级到现有的校院二级管理,在此背景下,需深入开展高职学院校院二级管理体制改革的研究,从而不断优化校院二级管理体系。该文就高职学院校院二级管理中教学管理存在的问题进行的分析和研究,探索问题的解决策略,实现二级学院管理质量的提升,达到更好的教学管理效果。也希望可以为高职学院二级学院管理的发展提供一定的借鉴。     

高校两级管理模式下激励机制研究

高校推进校院两级管理体制改革后,管理中心下移,赋予二级学院相对独立的人权、财权、物权。本文根据激励机制和理论,研究在两级管理模式下如何科学运用激励机制,更好地激活二级学院内部办学活力,促进学科整合和发展,发挥教师在学院建设中的积极作用,对于优化高校教育资源配置,有效地提高教育教学质量和办学效益有重要意义。     

高职二级学院教学质量管理灰统计综合评价

为建立高职院校二级学院教学质量管理工作综合评价体系,从二级学院治理、教学条件、培养规划、课程建设、教学质量监控、教学质量跟踪6个方面建立评价指标体系,应用层次分析法确定指标权重,应用灰统计理论建立多层综合评价模型。采用上述模型对某高职二级学院进行综合评价,发现该模型科学、易行,为高职二级学院教学质量管理综合评价提供了有效手段。     

建立本科教育质量保障体系的研究与实践

深圳大学电子科学与技术学院在学校教学质量保障体系基础上，探索、实践建立完善的学院本科教育质量保障体系，为长期向社会输送高质量的人才提供可靠的质量保障。     

省属高校院系实验室大型仪器设备管理的探讨

对目前高等院校大型仪器设备管理工作中存在的共性问题进行了研究,总结了优化其管理模式的主要措施,以山东农业大学资源与环境学院仪器设备管理模式为例,通过建立院级实验教学中心、键全管理模式、强化运行机制、实施主任负责制、明确岗位职责等措施,实现院系大型仪器设备的优化管理,为促进省属高校院系大型仪器设备高效管理提供借鉴与参考。     

包头师范学院历史文化学院

包头师范学院历史文化学院是内蒙古自治区西部唯一专门从事历史文化、公共事业管理教学与研究的高校阵地，是全校首先获得硕士学位授予权的二级院系。学院设有历史学系、公共管理系、民俗研究所、文物陈列馆及藏书丰富的资料室。     

二级学院教学质量监控体系研究

高校中的二级学院是教学活动的实体,承担着组织和执行教学活动的全过程任务,既是教学活动的直接组织者,又是教学活动过程的直接监督者,也是教学效果的直接检测者。建立学校及学院教学质量监控体系是保证和提高教学质量的关键和重要手段。二级学院教学质量监控体系应用控制论的观点,使用全面质量管理的方法,对二级学院的教学进行全过程监控,对提高二级学院的管理水平和教学质量有指导意义。     

高校院系资料室管理模式的改革与创新

高校院二级资料室（院系资料室）主要任务是在教学科研工作中为师生提供专业性指导性强的文献信息服务。其藏书规模一般不大,管理人员不多,在各方面的硬件条件上也较差。本文从资料室、管理员两方面提出了一些建设性建议,力图在二级学院资料室的管理上下大功夫,使其在现有的条件下走出一条能够最大限度发挥职能的新路子。     

大连民族学院实施二级学院管理体制

今年，大连民族学院以整合学科布局，优化资源配置为重点，以提高教学质量，增强办学效益为目的，本着管理重心下移，增强办学活力和积极推进、稳步发展的原则，在原有10个系的基础上，建立了9个二级学院。     

新建本科院校教学质量保障体系的探索与实践

高等学校教学质量保障体系是对高校的培养目标、教学计划、教师、学生、教学设施进行评价与调控的系统,是整个人才培养质量保障体系的基本和核心部分。通过平顶山学院教学质量保障体系运行实践的分析,提出应以新的理念推进教学的质量保障体系建设,进一步完善目标管理,建立全面教学质量保障体系,提高教学管理人员的专业化水平,提高教学质量监控的信息化水平,加大教学质量保障体系建设投入,进一步改善办学条件等策略使学校教学质量保障体系进一步得到完善。     

论系部综合管理工作中的网络管理模式

系部综合管理工作在高职院校管理中起着十分重要的作用。传统的管理模式已不适应网络信息时代的要求,应运用新的网络管理模式,充分利用互联网(Internet)和内部网(Intranet)进行综合管理;使系部的计算机管理要科学化、自动化,提高网络管理的效率;合理使用学院办公系统(一点通),提高工作效率充分利用系部网站进行辅助管理。