世纪之交略谈电化教育

本文概述与分析了电化教育的发展历程与现状，提出引进先进的计算机技术来改革当前的电化教育，把计算机当作电化教育的核心工具作为电化教育改革的方向．并对如何迎接21世纪机遇和挑战阐述了相应的对策。     

电化教育与教育技术

本文通过技术本质的一致性,对电化教育与教育技术发展历程概念的内涵与外延的比较,得出了电化教育与教育状况、发展趋势,论证了我国的电化教育范围已在原来的基础上扩大,已逐步趋于教育技术,最后得出了将“电化教育”更名为“教育技术”的必要性、可行性.     

电化教育与现代教育技术之张力

文章从我国电化教育发展的三个历史阶段入手,通过辨析现代教育技术的本质,梳理了我国电化教育的发展历程。论述了电化教育与现代教育技术的关系以及从电化教育到现代教育技术转变的必然性。     

新时期党员电化教育特征的探索

党员电化教育是党员教育的有效手段和形式,本文结合萍乡高等专科学校党员电化教育工作实践,探索党员电化教育特征,并分析新时期党员电化教育特征演变趋势。     

多媒体技术对电化教育影响探究

市场经济的发展促进了社会对现代化人才需求，严重缺乏高素质、高技能综合型人才。在这样形势下，为培养人才的教育带来了新机遇与新任务。因此出现了将传统媒体和现代化媒体有机结合的电化教育，通过电化教育来传递信息，优化教育。本文就是从多媒体技术特征入手，撂究多媒体技术对电化教育的影响。     

研究型单位电化教育配备管理浅析

电化教育机房室是各研究型单位关注的主要方面,近年来各个单位设立了很多电化教育机房室,大大改善了各研究型单位的教学条件,也有助于各个单位工作效果的提高,但是对于电化教育机房室中的配备的管理的任务也日趋提高,在新的竞争形势下,如何优化电化教育配备管理工作成为研究型单位探讨的方面。     

电化教育公安特色初探

我国的电化教育起步于20年代。新中国成立后，开办了广播、电视教育，建立了电化教育的相应机构。“文革”期间，电化教育处于停滞状态；1978年改革开放以来，在邓小平同志提出的“要制定加速发展电视、广播等现代化教育手段的措施，这是多快好省发展教育事业的重要途径”的方针指导下，我国电化教育飞速发展。实践证明：它对扩大教育规模，拓宽教育功能，改进教学方法，提高教育质量很有贡献，是实现教育现代化的重要保证。在我国电化教育蒸蒸日上之时，学校的电化教育也从无到有，逐步发展起来。我校建校之初就建立了四个综合语言实验室，…     

“教育技术”与“电化教育”辨析

对教育技术和电化教育进行辨析．从发展趋势、可行性和合理性等几个方面论述了教育技术将取代电化教育的必然性。     

浅谈高校电化教育技术队伍的建设与管理

电化教育是高等院校现代化教学、科研的重要技术手段，由于它在教学活动中以其特有的表现形式，不受时间、空间的限制，对扩大教育规模、缩短教学周期、提高教学质量、降低教育成本有着传统教学无可比拟的作用。近年来，由于科学技术的飞速发展，传统电化教育与网络技术相结合，进一步深化了电化教育的内涵。高新技术在新设备层面上的展示，则对高等院校如何建设一支新型的电化教育技术队伍提出了新的要求。     

我校电教改革初探

为适应我国当前教育领域改革全面深入进行的步伐，本文通过对我校电化教育室现况的调查与分析，初探了我校电化教育定在改革中的发展方向及步伐。     

现代教育技术常用名词辩析

本文通过对电化教育、教育技术、现代教育技术、现代教育媒体的定义及范畴的分析,阐明了目前我们应该如何正确对幻灯、投影等视听媒体和多媒体计算机、网络等新兴媒体,并指出了在电化教育实际操作中应注意的问题。     

中医学教学改革的探索与实践

中医学是一门综合性很强的学科，如何在有限学时内将中医的精髓教给学生，尝试运用归纳、比较等方法，结合电化教学、多媒体教学等手段，能取得较好效果。     

高校电化教育定位与教育技术发展

电化教育是多学科、多专业交叉的事业,因而全局观念显得尤为重要.本文提出电化教育中心在高校中的准确定位这一观点,就是从全局着眼把从事电化教育工作的人员分为两部分,各负其责,从而推进这项事业与时俱进,不断创新、全面发展.     

非线性编辑系统与电化教育

本文从非线性编辑系统的特点、非线性编辑系统与线性编辑系统的比较、非线性编辑系统在学校电化教育中的应用及非线性编辑系统存在的问题等方面较全面分析了这个以计算机为操作平台的电视节目后期编辑制作设备.随着计算机技术的普及,非线性编辑系统将全面取代线性编辑系统广泛应用于电视节目的制作并进入学校的电化教育领域,促进学校电化教育的发展.     

中学美术教学中的多媒体应用

中学美育结合多媒体应用,CAI软件的运用能调动学生的内在动力并促进学习兴趣,运用电教媒 体教学要更实际、更科学,要适应中学美术课堂教学的要求。     

多媒体技术在教育中的应用

多媒体技术应用于教育,将会对现代教育思想和方法产生深刻的影响,从而引起教育内容和教育模式等的变革。本文试图从多媒体技术的发展和多媒体技术在教育中应用的现状,讨论多媒体技术在教育中的作用和存在的问题。     

美国教育技术与中国电化教育概念探析

从教育技术学和电化教育的定义入手，根据大量资料，比较和分析了美国教育技术学和中国电化教育定义的形式、演变和历史背景，从理论上阐述了二者的异同。     

论运用电化教学提高体育课的质量

论述了电教手段运用于体育教学中的优点,探讨了把传统体育教学法同电化教学法有机结合的方法.     

体育多媒体课件中素材的准备技巧

讨论了体育课件开发所必需的文本、图形图像、音频、视频、动画等多媒体素材应具备的特点,详细阐述了在多媒体课件开发中对媒体素材的获取、选用及处理方法.     

运用电教多媒体,开展环境教育

环境保护,教育为本。在开展环境教育的过程中,运用电化教育多媒体,发挥其图文并茂,感染力强的优势,可以更好地推动环境教育深入扎实地开展。并取得良好效果。