民航学院实验室开放的实践与思考

我校部分实验室的开放实践说明实验室开放是进行科技创新、发明创造的平台,是培养创造型、个性化、复合型、合作型创新人才的基地.实验室应加大加深开放的力度,按实验室设置把实验室开放分为基础性、综合性和研究性三个层次.     

面向本科生实行开放实验教学的实践和思考

实验室开放是提高大学生创新能力和实践能力的重要手段,是培养高素质创新人才的有效途径.结合东北师范大学环境科学基础教学实验中心实验室开放的具体情况,分析目前实验室开放存在的问题,并为实验室开放高效、有序的运行提出合理化建议.     

实验室开放存在的问题及其对策初探

实验室开放在激发学生创新意识和教学内容改革方面发挥了积极的作用,在现有的实验室资源下,我们应大力提倡实验室开放的可持续发展.鉴于实验室开放可持续发展中的一些问题,文章初步探讨了几种解决办法.     

高校城市规划与园林实验室开放的探索与实践

分析高校实验室开放的必要性,总结现阶段安徽科技学院城建与环境学院实验室开放的具体做法:建立专业教室,专业机房定期定时开放,实验室对外开放,仪器设备开放共享,通过加强实验室的日常管理,健全实验室开放管理制度,加快实验教师和实验技术人员的队伍建设的等手段,解决实验室开放运行中出现的问题.     

加强高校实验室开放,促进创新型人才培养

高校是人才培养的主要场所,其实验室的开放,对创新型人才的培养十分必要.通过对实验室开放与学生创新意识和创新能力养成的分析,探讨了实验室的开放内容、开放时间以及开放空间,并对开放实验室的管理问题及教师在实验室开放过程中的作用和角色进行了分析与探讨.     

基于网络的实验室开放和管理平台的研究与实现

通过对实验室管理系统现状的分析,找出存在的问题,并从信息共享的角度,对学校信息化环境和实验室开放和管理需求进行综合分析和研究,找出实验室开放和管理与学校校园网等基础设施和各类信息系统的关系.然后以实验室科学、有序的管理为目标,以综合利用数字化校园设施和信息技术为手段,提出了“基于网络的实验室开放和管理平台”的体系结构、技术选择和基本功能.     

地方高校实验室开放的管理与探索

针对地方高等院校实验室管理上的不足,浅析实验室开放的管理方向,并提出实验室开放管理的必要性及宗旨,重点阐述普通高校培养有创新精神、创新能力的复合型人才的需要,加大实验室保障教育,扩大对社会团体开放力度,突出实验室的专业性学科特点,对实验室开放利用进行探索.     

地方高校实验室开放管理及运行机制的探索

以黑龙江大学化学化工与材料学院为研究对象,开展了高等学校实验室开放管理及运行机制的研究,在开放的管理体系、开放内容、方法和手段等方面进行了探索.经过几年实践,逐步建立了科学合理的实验室开放管理模式与机制,充分利用了实验教学与科研资源,构建良好的实验室开放环境,鼓励学生参与创新实践,取得了显著的成果.     

重点实验室开放共享机制的探索与实践

以浙江省现代森林培育技术重点实验室为例,从开放共享平台的搭建、人才队伍建设、开放基金、设备有偿使用、网络技术支撑、日常管理等方面探讨了实验室开放共享的运行机制。进一步优化了实验室科技资源配置,提升了大型设备的共享程度,完善了实验室日常管理,实现了实验室信息化管理,最大程度地把重点实验室开放成为人才培养、科学研究和社会服务的共享平台,为实验室进一步升格为国家级实验室打下了坚实的基础.     

专业实验室开放的探索与实践

本文比较了基础实验教学和专业实验教学的不同,分析了专业实验室开放应考虑的几个问题,阐述了了专业实验室开放的多种形式.     

基于UML的高校开放性实验教学管理系统的开发

开放性实验是一种新型的实验教学模式,其目的是给学生提供自主学习的内容、空间和时间。该文在分析开放性实验室的业务流程基础上,以实验报告管理模块为例,详细描述了用UML设计开放性实验教学管理系统的建模的需求分析和设计过程,实现了开放性实验教学管理系统的开发工作。     

高校开放实验室管理系统的设计与实现

开放式实验教学是高校实验教学改革的方向。利用网络技术建立的网络化的开放式实验教学和实验室管理信息平台,能够使实验室的开放管理更加信息化、科学化。结合辽宁科技大学开放实验室管理系统的实现,进一步探讨网络化管理在高校实验教学改革中的实施体会。     

计算机网络实验室教学管理系统设计

针对网络实验室管理和实验教学管理,文章设计并实现了一个网络实验室教学管理系统,该系统采用Linux作为开发平台,可满足网络实验教学的具体要求,并具有可扩展、全开放的特点。实际应用证明该系统使用方便,对实验教学的过程控制和质量控制有很好的作用。     

实验室开放式管理模式的探索

指出实验室封闭式管理影响实验教学。提出实验室管理模式改革的构思,建立了改革模式的运行机制。以Altera联合实验室为试点,借助实验管理系统探索先进管理模式,探讨具体运行机制,通过获取实验数据进行可行性分析。结果证明开放式管理模式应用于实验教学可行有效。     

RFID技术在开放式电工电子实验室管理系统中的应用

建立开放式的实验管理系统是高校实践教学的发展趋势。文中利用RFID技术,将射频无线感应技术和计算机网络以及数据库技术结合起来,设计了一种基于RFID技术的开放式实验室管理系统,并给出了具体实施方案。通过对实验室进行门禁控制、设备的权限管理以及实验预约子系统,基本实现了实验室全天候的、无人值守的开放式管理,减少了实验管理人员的工作量,提高了实验设备的利用率,大大提高了学生的动手操作机会和实践创新能力。     

基于IC卡的开放性单片机实验室管理系统

针对传统单片机实验室封闭式实验教学管理的弊端,利用IC卡技术、单片机技术、局域网技术以及数据库技术等先进手段,设计了基于IC卡的开放性单片机实验室管理系统,在开放模式下对实验学生、设备等进行有效管理。本文介绍了系统的总体结构、硬件设计、软件设计以及数据库设计,并对具体功能进行了分析。     

商科院校基础化学实验教学体系创新探讨

在实验室管理体系创新、实践教学体系创新两个方面介绍了哈尔滨商业大学化学中心多年来创建的以＂一体化、多层次、开放式＂为主线的实践教学体系的人才培养模式。     

依托开放性GIS-Lab的创新实验设计

介绍了开放性的地理信息系统实验室的软硬件环境、开放管理模式及使用制度,以及基于这种环境及管理模式下的大学生创新试验——基于GIS的测土配方施肥地块片划分研究,分析了该开放环境下创新实验教学模式的可行性以及必要性。     

深化教学改革 创建高水平示范实验室

介绍了长沙学院近几年来结合省级基础课教学示范实验室建设,以人才培养质量为生命线,以提高学生的实践能力、创新能力和综合素质为目的,深化电工电子实验教学与管理改革的思路与成效。实验室建立了新的实验教学体系,实施了开放式、网络化管理,编写并出版了系列实验教材,改革了教学手段,创建和形成了自己鲜明的特色,为深化实验教学的改革和建设,进行了有益的探索。     

建开放实验室 促创新型人才培养

开放实验室是教育改革的新举措，也是培养创新人才，提高综合素质的必由之路。该文根据西北农林科技大学农学院教学实验中心两年多的开放实践，阐明了开放实验的作用、开放运行模式和保障制度，介绍了开放实验室之后取得的成效，并特别强调了无偿开放办法的益处。另外，从管理方式，经费来源，激励制度，安全隐患等方面，提出了改进措施，供大家借鉴。