智慧校园移动应用架构分析

介绍了"智慧校园"的相关背景及理论,通过对智慧校园在移动应用中实现的特点分析,提出了智慧校园移动应用架构,并对架构中的架构载体、信息热点等关键技术进行了具体的分析,给出了智慧校园移动应用架构方案。     

智慧校园中的地图建设研究:基于资源管控的视角

智慧节约型校园建设中,校园地图是重要的人机交互界面之一.本文在重点分析校园地图的分层结构、资源要素和资源监控分类的基础上,设计了适应校园资源监控需求的房产监控型、能源监控型和视频监控型校园地图,对提高管理效率有一定作用.     

物联网在校园安全中的应用研究

校园安全工作是全社会的一个重要的组成部分。因为它直接关系到青少年学生安全健康成长和千家万户的家庭安定与幸福的问题。因此笔者想通过本课题的研究,针对近期几种社会影响较大的校园安全事故提出一些切实可行解决方案,将现代物联网等信息技术的应用到校园安全管理中,来更好的保护每一个孩子,使发生在他们身上的意外事故减少到最低限度。同时,物联网在校园安全中的应用研究对打造智慧教育也有着重要的现实意义。     

智慧校园环境下的校园一卡通建设

随着国内信息化建设进程的加速,智慧校园已成为校园建设的重要内容.校园一卡通是智慧校园中使用最多、最频繁的介质之一,是学校智慧校园建设的重要组成部分.本文结合大连理工大学校园一卡通建设的实际情况,如何实现校园一卡通系统的稳定安全,如何实现一卡通与智慧校园深度融合,如何提升个性化应用的创新设计等进行了阐述,并对下一步工作方向提出了自己的观点.     

论新形势下高校校园及学生安全管理制度建设

构建平安、和谐校园,是促进高校事业健康、快速发展,培养高素质合格人才的前提。高校应通过建立健全校园安全检查制度、学生安全信息网络体系与安全信息管理制度、校园安全保卫制度与校园安全快速反应机制、校园安全责任追究制度等措施,加强校园安全管理,消除各类安全隐患,及时妥善处置学生突发事件和校园安全事故,确保学生人身及财产安全,维护校园安全稳定。     

智慧校园环境下的校园一卡通建设

随着国内信息化建设进程的加速,智慧校园已成为校园建设的重要内容.校园一卡通是智慧校园中使用最多、最频繁的介质之一,是学校智慧校园建设的重要组成部分.本文结合大连理工大学校园一卡通建设的实际情况,如何实现校园一卡通系统的稳定安全,如何实现一卡通与智慧校园深度融合,如何提升个性化应用的创新设计等进行了阐述,并对下一步工作方向提出了自己的观点.     

基于智慧校园情境感知信息服务系统的设计与实现

智慧校园是数字校园发展中一种新的形态,高级智慧表征的智慧校园是将情境感知服务置于资源环境之上,为用户提供自适应、多样化、个性化交互与信息资源服务。文章在分析校园情境分类及关键技术的基础上提出了校园情境感知服务系统的概念框架,构建了一个可行的智慧校园与情境感知融合的资源服务引擎架构,为基于数字校园的情境感知系统资源服务应用,提供了参考原型和解决方案。     

基于物联网的智慧校园建设方案应用探索

物联网为智慧校园建设提供了有力的技术支撑,使得校园管理更加方便、快捷、智能化与人性化。本文在深入研究物联网技术要素的基础上,结合我校智慧校园建设的实际需求,设计了基于物联网的智慧校园建设方案,并基于智慧教学管理和智慧校园生活两大主题对物联网在智慧校园建设实践中的具体应用进行了深入探讨。     

高校智慧校园建设刍议

根据智慧校园总体架构的标准,阐述智慧教学资源模块、智慧教学环境模块、智慧校园管理模块、智慧校园服务模块在智慧校园建设中的应用,重点介绍人脸识别在智慧校园建设中的应用以及对教学的改进.智慧校园使教学资源更平等,教学方式更先进,可为城市建设培养更多人才,是智慧城市可持续发展之路.     

浅谈云计算技术在智慧校园设计中的应用

智慧校园天数字校园发展的新阶段,云计算、虚拟化和物联网等新技术的层出不穷,为智慧校园的建设提供了有力的技术支撑.该文对建设智慧校园所涉及的相关技术做了初步的研究与探讨,着重介绍云计算数据中心、安全机制和物联感知系统等方面的设计与应用.     

大学生体育教育环境权的研究

通过对体育教育环境构成要素的空气、温度、光线、声音、颜色、气味,各种体育教育设施、社会信息、班级规模、人际关系、校风班风、体育课堂气氛以及其他因素,从体育教育环境的规范性、可控性、纯化性、教育性等方面对体育教育环境权进行分析,认为体育教育环境权是指学生在接受体育教育的过程中,所享有的与体育教育活动相联的各种权利之和.     

大学生体育教育环境权的研究

通过对体育教育环境构成要素的空气、温度、光线、声音、颜色、气味,各种体育教育设施、社会信息、班级规模、人际关系、校风班风、体育课堂气氛以及其他因素,从体育教育环境的规范性、可控性、纯化性、教育性等方面对体育教育环境权进行分析,认为体育教育环境权是指学生在接受体育教育的过程中,所享有的与体育教育活动相联的各种权利之和.     

英语教学中转化学困生的尝试

针对初中生学英语两极分化现象，运用教育心理学，帮助学困生克服困难，增强自信心，获得成功。从重视兴趣培养，指导学法，以情感人3个方面论述了在英语教学中对学困生的转化。     

对高中阶段教育普及率的内涵解读及指标选择——以广州市为例

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出了普及高中阶段教育的目标与要求。各地教育决策部门要把握高中阶段普及率的内涵，选择与本地区教育发展相适宜的普及率，使政策的制定与实施具有现实针对性、可操作性。广州市在普及率的选择上宜以广东省户籍在广州的初中学生的升学率为衡量指标，同时考虑到未来十年中国户籍制度可能出现的变化，还要兼顾常住非户籍人口中的初中生数。     

网络环境下师范生信息素养的培养

进入21世纪后,信息技术对教育的渗透越来越深,教育信息化已经不仅仅是一个口号,而是一个现实的进程.作为教育的主要实践者,不少教师缺乏信息素养,而这已经成为教育实现信息化的一个不小的障碍.作为未来教师的师范生,必须提高信息素养,掌握信息技术这一工具.随着网络技术的发展,计算机网络的功能越来越强大,给教育提供了一个新的工具.本文将探讨在网络环境下,如何有效地提高师范生获取、处理、呈现信息的能力,即提高师范生的信息素养.     

农业高职高专"顶岗学习"的研究与实践

探讨农业专业如何实现理论与实践的结合，学习与就业的结合，课堂与岗位的结合，提高学生的岗位职业能力。提出了学校与就业岗位实现“零距离”的运作模式。     

未来物理教师高中物理问题表征情况研究

选择未来物理教师、中学生及专家教师为调查对象,对他们的高中物理问题表征情况进行调查,结果表明:表面特征对全体调查者问题表征存在显著影响,但对专家及物理特长生影响不显著,受表面特征影响时,所有组别调查者辨认深层结构成绩都受表面特征影响而降低;不同物理水平调查者问题表征成绩存在显著差异,未来物理教师排在普通中学学生之前,重点中学及专家之后。物理水平越高,辨认问题深层结构成绩越好,重点中学学生及专家趋于深层表征,普通中学学生趋于表层表征,未来物理教师趋于表层表征。     

重视信息素养的培养

随着信息时代的到来，培养学生的信息素养，已成为学校教育的一个重要内容，阐述了信息的定义和信息素养的内涵，提出了在校园内努力营造浓郁的信息文化氛围是训练学生信息素养的必要条件。     

网络环境下师范生信息素养的培养

进入21世纪后,信息技术对教育的渗透越来越深,教育信息化已经不仅仅是一个口号,而是一个现实的进程。作为教育的主要实践者,不少教师缺乏信息素养,而这已经成为教育实现信息化的一个不小的障碍。作为未来教师的师范生,必须提高信息素养,掌握信息技术这一工具。随着网络技术的发展,计算机网络的功能越来越强大,给教育提供了一个新的工具。本文将探讨在网络环境下,如何有效地提高师范生获取、处理、呈现信息的能力,即提高师范生的信息素养。     

浅谈交互平台在学生管理中的作用

从高校学生管理工作入手,提出了经典交互平台、E-mail交互平台、BBS论坛交互平台、即时通交互平台、无记名交互平台管理模式,使学生的管理工作更加具有科学性和高效性,还可以通过信息的交互,让学校管理者更容易掌握校园的信息,为学校管理工作提供有力的决策依据.