基于Multisim10的可调直流稳压电源设计与实验

重点介绍了一种可调直流稳压电源的设计与实验,并使用EDA软件平台Multisim10对电源设计过程进行仿真分析.针对仿真过程中发现的问题提出解决方案,提高了实验效率.实验结果表明:所设计电路的输出电压和电流、稳压系数和纹波电压均满足设计要求.     

基于EDA技术的智能抢答器的设计

针对数字电路实验教学的特点,引入电路仿真软件MultisimIO,建立了虚拟电路实验平台.本文详述了Multisim10在电路实验教学中具体应用的八路抢答器的设计实例并且完成了Protel DXP2004制版.实践表明,用Multisim10可实现各种电路的设计,可快速、准确地对电路性能进行仿真分析,提升了电路实验设计质量,节省了实验仪器设备,使实验内容更加完备,同时加强了学生工程实践能力和创新能力的培养[1].     

Multisim应用于电子技术实验教学的研究

Multisim提供了一个操作简便且与实验很相似的虚拟实验平台,能完成从电路的仿真设计到电路版图生成的全过程,为实验教学提供了一种新的教学手段。本文介绍了Multisim仿真软件的主要功能和特点,并结合具体电路实例,说明设计、仿真和分析的具体应用。     

基于Multisim的速度可调节日彩灯控制电路设计与仿真

以Multisim软件为平台设计速度可调七路节日彩灯控制电路。对振荡电路、驱动电路设计作了详细介绍,使用虚拟元器件完成了总体电路的设计与仿真。与传统电子设计相比,利用此软件进行设计将软件仿真与硬件设计互补,可降低成本、缩短开发时间、提高开发效率。     

基于Multisim软件的可编程波形发生器设计

本文以可编程波形发生器为例,介绍了一种在Multisim软件环境下设计单片机电路的方法。该方法运用Multisim软件把原理图绘制、程序编制、实验仿真和印刷版图的生成集成在一个设计环境中,不但做到边设计边实验,修改测试方便,而且实验采用虚拟元器件和测量仪器,实验成本低,速度快。具体设计了可编程波形发生器的硬件电路,编制了产生三角波、锯齿波和正弦波的程序,仿真运行的结果达到了设计要求。通过该实例说明,采用Multisim软件设计单片机电路是方便有效的。     

Multisim在电子技术设计性实验中的应用

该文基于Multisim仿真软件,建立了电子技术实验课中直流稳压电源的仿真电路。通过预先对实验电路的仿真分析,帮助学生深刻理解电路理论与行为,克服了硬件实验电路易出错误、易发生设备事故和人身事故,以及实验设备不足的限制,提高了实验效率,并激发了学生对实验内容的深入思考,调动了学习积极性。通过对仿真波形和数据的分析,证明了应用该软件的可行性。     

RLC 正弦交流电路电量的 Multisim 仿真测试

本文基于探索RLC正弦交流电路电量波形的Multisim仿真的目的,运用Multisim10软件对RLC正弦交流电路的特性进行了仿真实验分析,给出了Multisim仿真实验方案,仿真了电路中总电压、电流及各元件电压的相位关系,虚拟仿真实验结果与理论分析计算结果相一致,结论是仿真实验可直观形象地描述电路的工作特性.     

计算机仿真技术在数字电路教学中的应用

本文通过对计数器电路实例的仿真分析,论述了应用NI公司的Multisim10进行电路教学的实践过程。Multisim10能够实现电路仿真设计、电路版图设计、单片机仿真,具有广泛的元器件库、种类齐全的虚拟电子设备、全面的电路分析工具,能够提供虚拟实验室环境,在电子专业课程学习、单片机学习、以及工程设计中有广泛的应用价值,本文对实践教学和工程设计有一定的指导作用。     

基于Multisim 10的RC桥式正弦波振荡电路仿真分析

本文基于探索RC桥式正弦波振荡电路工作特性的目的,运用Multisim 10软件对RC桥式振荡电路进行了虚拟仿真实验,给出了Multisim仿真实验方案,仿真了电路从起振到稳幅输出的工作过程,测试了电路的电压放大倍数、反馈系数及自激振荡条件等技术指标,通过改变电路元件参数进行对比观察了电路的输出幅度变化、非线性失真等特性,虚拟仿真实验结果与理论分析计算结果相一致.结论是仿真实验可直观形象地描述电路的工作特性,有利于系统地研究电路的构成及电路元件参数的选择.     

串联型直流稳压电源的仿真分析

详细介绍了用Multisim2001电子电路仿真软件对串联型直流稳压电源各个部分进行仿真分析的过程．通过仿真软件中虚拟仪器和仪表观察到的电路不同部位的输入、输出电压波形,读出的输入、输出电压和电流值,判断电路工作情况,可以很快找到故障,排除故障,是较快、较好掌握串联型直流稳压电源工作原理的有效途径。     

Multisim 13在动态电路仿真实验中的应用

电路实验是电子技术的基础课,重点培养学生基础实验技能、实验方法和研究能力,为后续课程的学习夯实基础。在教学过程中,因为电路理论较抽象,而硬件实验时间和条件有限,学生对一些问题的理解不够透彻,解决这一矛盾的有效手段是借助多媒体、虚拟仿真等现代化教学手段。在电路实验教学中,针对一部分实验内容,引入Multisim13仿真,使学生了解Multisim13在电路实验课中的应用,帮助学生理解理论,掌握软件使用,培养学生电路分析和设计能力及自主学习能力。     

基于Multisim的高频电路实验教学研究

"高频电路实验"是电子信息专业的专业设计实验,将Multisim软件引入高频电路实验教学中,构建"先仿真后实物"的实验教学模式。利用Multisim软件对高频调幅电路和二极管峰值包络检波电路进行了仿真分析,观察MC1496集成调幅电路产生的普通调幅波和双边带调幅波变化规律,二极管包络检波电路正常检波、惰性失真和负峰切割失真现象。虚拟仿真实例验证了理论分析与计算的结果,仿真结果与实物电路测试结果一致,将抽象的理论教学变得形象和生动,有助于培养学生的综合实践能力和创新精神。     

单电源液压伺服放大器的研制

研制了一种驱动直动式电液阀的单电源伺服放大器,该放大器具有限幅、调零、增益可调功能,同时具有可以实时监控阀芯位置的特点;根据技术指标设计了伺服放大电路,并采用Multisim软件对电路模型进行了仿真分析;制成印刷电路板,对其性能进行了测试,并与仿真结果作对比。结果表明:研制的放大器输出电流线性度好,有效幅值可调范围宽,满足技术要求。     

Multisim 10.0仿真软件在模拟电路实验中的应用

随着电子技术和计算机信息技术的迅速发展,可以借助功能强大的EDA软件来做仿真实验,使每个学生都能建立一个自己的虚拟的电路实验室。文章通过应用Multisim 10.0软件技术实例,阐述了Multisim仿真软件在具体实验电路中的仿真步骤和结果分析,介绍了该EDA软件在模拟电路实验中的实际意义和优势。     

Multisim软件在信号与系统课程实验教学中的应用

针对信号与系统课程学习中存在的"教难学更难"的现状,系统研究了如何将Multisim虚拟仿真软件应用于该课程实验预习、实物实验、实验总结、实验创新等环节.利用该虚拟仿真软件可以从电路级别很好地模拟实物实验系统,真正将理论教学与实物实验教学融为一体,将抽象的信号与系统学习与面向实际应用的电路类课程学习紧密联系起来.实践证明, Multisim虚拟仿真软件的应用大大提升了学生的学习兴趣,培养了学生的自学能力、理论联系实践能力以及自主创新能力.     

基于multisim9的电子电路计算机仿真分析与应用

主要介绍了Multisim9软件进行电路仿真与传统电路设计相比较的特点,以及使用Multisim9仿真软件进行电路仿真的方法。以负反馈放大电路和模,数、数／模转换电路为例,阐述了使用虚拟电子实验平台进行模拟电路和数字电路仿真分析的具体方法。并将结果与理论分析相比较,从中可以看出电子设计仿真技术方便、高效的特点。基于计算机仿真技术的电子电路的分析与设计将完全取代传统的电路设计分析方法．实现电子设计的自动化。     

Multisim10的电子电路设计与应用

Muhisim10是仿真软件EWB的最新版本,是专门用于电路分析软件仿真的虚拟“电子工作台”,在电子电路仿真实验中广泛应用,本文在此主要研究了Multisim10的电子电路设计与应用。     

基于Multisim的二进制译码器综合实验的设计与仿真

通过Multisim14虚拟电子实验平台对集成二进制译码器进行综合实验的设计与仿真,将传统硬件实验验证方式向多元化实验方式转化,改变了传统的电路分析、设计等研究手段,解决了二进制译码器的工作波形无法用电子实验仪器进行分析验证的问题.达到培养学生灵活运用基本知识能力、实验综合分析及设计能力、动手实践能力、数据处理能力、创造思维能力的目的.     

Multisim 10.0在电子技术实习中的应用

电子技术实习重在培养学生对电路的设计、分析和开发制作能力,借助Multisim 10.0仿真软件来做仿真实验,能使每个学生都能建立一个自己的虚拟实验室,较好地培养学生运用理论知识的综合能力、逻辑判断分析能力,以此为平台,可减少实习过程中实物制作的不可预测性。文章通过应用Multisim 10.0软件技术实例,阐述了Multisim 10.0仿真软件在具体实习中的仿真步骤和结果分析,介绍了该软件在电子技术实习中的实际意义和优势。     

基于串联直流稳压电源电路的Multisim应用于电路设计分析研究

本文采用Multisim软件对串联直流稳压电源电路进行分析,仿真软件的引入,能够快捷方便的搭建电路,预测电路的结果;大大缩减理论知识的教学时间,较短的时间将理论融会贯通,提高学生对电路工作原理的认识与理解的能力;使整各教学环节有一个完整的工作过程,即设计—焊接—组装—调试的过程,更加完善工了学结合课程模式,为电路的改造和设计奠定基础,为学生将来的可持续发展奠定基础。