加强研究生管理 保障科研实验室安全

从理论和学院科研实验室的实际情况出发,分析了研究生在科研实验室安全工作中所充当的角色,探讨了研究生对于保障科研实验室的安全所起的作用。在此基础上进一步指出,建立完善的安全工作体系和责任体系、充分发挥导师的主导作用、让研究生参与实验室管理、组织安全教育和培训,是保障科研实验室安全的关键。     

高校实验室安全管理的研究与探索

文中对高等学校校院两级管理模式下的实验室安全管理进行研究与探索,明确校院两级的管理职责,分别从校级职能部门和学院两个不同层次提出了确保实验室安全管理及稳定运行的保障机制。校级职能部门和学院紧紧围绕实验室安全管理这一中心工作团结协作,相互配合,各司其职、各负其责,确保实验室安全稳定运行。     

生物类研究生对实验室生物安全认知情况的调查分析

通过对高校生物类研究生进行自填式问卷调查,了解其对生物实验室安全知识的认知情况。调查显示他们对生物安全的认识存在有诸多不足,同时学校在系统化安全教育方面的工作还有待提高。基于此,建议高校从加强实验室安全设施建设、建立健全安全管理制度、定期开展实验室安全教育、切实发挥导师的指导作用、培养学生良好的科研工作习惯以及利用现代化技术进一步保障实验室的安全等方面,提高学生对实验室生物安全的认知,以期达到加强实验室生物安全管理的目的。     

高校化学实验室安全管理体系的探索与实践

随着我国高等教育事业的快速发展和教学规模的不断扩增,高校化学实验室面临的安全问题也备受关注。为了加强实验室安全管理规范,杜绝安全隐患对学校及师生造成人身危害,结合南京航空航天大学化学实验室安全管理体系的建设经验,从责任机制落实、管理制度运行、安全操作规范培训、废弃危险品处理,以及应急预案等方面着手,开展实验室安全管理的探究,力求为高校实验室安全管理工作提供一些借鉴。     

“班导师+导师工作室”制度对学生工作的推动作用——以大连民族学院土木建筑工程学院为例

在学校"班导师"工作制度基础上,结合二级学院实际情况,本着学生工作需要遵从可持续发展战略的思想,在实践中创立了本科生"班导师+导师工作室"制度,论述了该制度对学生工作的推动作用以及施行过程中的关键问题。     

土地资源信息实验室中心化管理初探

针对资源与环境学院实验室设置及管理中存在功能单一、地位从属、管理封闭、效率低下等问题,本文以土地资源信息室为例,从创新管理体制、深化实验教学改革以及加强实验室基础设施建设等方面入手,探索了资源与环境学院实验室中心化管理模式的建设与改革思路,并在实践中进行检验,证明实验室中心化管理后,能够在提高资源利用率、促进学生动手能力的培养方面起到积极作用。     

基于AHP-模糊综合评价法的高校工科实验室安全评价

针对高校工科实验室安全管理的特点,从管理制度、环境安全管理、电气安全和机械安全等4个方面选择12个指标构建实验室安全评价指标体系,采用AHP法确定每个评价指标的权重,通过模糊综合评价法对某高校工科学院的6大实验室进行实验室安全评价。结果表明该学院的实验室安全评价取得了1优、4良、1中的成绩,在全国高校属于中上水平,仍有提升的空间。     

新量级学院办学规律研究—学生干部任用机制及管理模式研究

二级学院学生干部，既是受教育管理的对象，又是学校教育管理中最基层组织的具体实施者，学生干部选用得是否得到，对二级学院管理、学风建设、校园文化建设等都具有十分重要的作用。本文对传统学生干部制度及管理模式进行了系统分析，并在此基础上对新制二级学院学生任用机制及管理模式进行了探讨，提出了光华学院学生干部选拔任用条例。     

学生参与高校计算机实验室管理模式研究

本文论述了学生参与高校实验室管理与维护工作对应用型高校计算机相关专业实验教学有着重要的意义和作用,以黄淮学院国际学院学生作为实验室管理员助理参与实验室管理为例,分析了黄淮学院实验室管理与维护方面的现状,提出了让学生参与实验室管理的机制模式,既解决了专职实验管理人员紧缺的现象,也提高了学生实践能力,实现双赢的局面。     

浅谈西部新建本科院校化学实验教学改革

新建本科院校多数处于经济欠发达的西部中等城市,结合西部新建本科院校的特点和化学实验传统教学模式的弊端,提出了高校化学实验教学改革措施。主要包括:改革实验教学方式,提高学生学习主动性;改进实验教学内容,提高学生学习积极性;完善实验成绩评定方式,提高学生的综合能力;明确各部门责任,保证实验室安全;选择内容丰富的实验室开放内容;制定多种成果考核方式。最后指出百色学院化学实验教学改革中存在的问题及解决思路。     

构建院级安全检查机制的探索与实践

作为一种保障实验室安全的重要手段,如何有效地开展实验室安全检查,是高校安全管理者必须要思考和解决的问题。学院级别的实验室安全检查机制,是高校实验室安全检查体系的重要组成部分,在高校的安全管理中发挥着不可或缺的作用。探讨了构建学院级别安全检查机制的意义与可行性,并介绍了机械与车辆学院结合教学科研实际完善构建的安全检查机制。     

"破窗理论"在高校实验室安全管理中的应用

实验室是高校知识创新、技术创新、科技开发的重要基地，担负着培养高级专门人才、提高学生实践能力、创新能力、实施素质教育的重要任务；实验室中积聚了学校多年的办学设备、技术档案，一旦发生安全事故，将给学校带来无法估量的损失，实验室的安全运行是高校教学科研任务顺利完成的重要前提。本文介绍了“破窗理论”的产生、含义以及该理论给实验室安全管理的启示，阐述了高校实验室安全管理的重要意义，学校加强实验室安全管理的主要措施及成效。     

高校实验室安全教育培训模式探析

高校实验室的安全管理和使用是整个高校实验教学及科研工作的顺利进行的前提,而合理完善的实验室安全教育培训体系对增强实验人员责任意识、保障安全实验工作起到至关重要的作用。针对目前高校实验室安全工作的现状,研究高校实验室安全教育培训的重要性,解析高校实验室安全教育培训工作的特点和存在的问题,创建高校实验室安全教育培训新模式。新的教育模式形式多样,覆盖面广,权责更加明确,加强实验人员的安全责任意识,提高实验室的安全管理水平,促进实验室安全文化建设,为学校和科研工作的正常运转提供坚实的保障。     

高校化学实验室安全管理初探

化学是一门以实验为基础的学科,高校化学实验室是培养人才和科技创新的重要场所,化学实验室的安全是高校开展教学与科研的重要保障,对高校的化学实验室实行科学安全的布防,避免事故的发生,将对其发展以及人才培养起到至关重要的作用。为了实现实验室安全管理,结合南京邮电大学化学实验室的实际情况,从后勤保障体系、管理责任体系、安全教育体系三个方面出发,对如何实现高校化学实验室安全管理,确保实验室安全运行进行探讨。     

创新型经管实验室建设的思考

随着经济管理学科专业的发展,经济管理类实验室也日益得到了学校和社会的重视。在总结国内现有领先的经管实验室建设经验的基础上,从建设规划、管理机制、学生培养、安全机制、开放模式等方面,对创新型经管实验室的建设做出探索和思考。     

开放性实验室管理系统的构建研究

开放实验室是近年来高校实验教学改革的新举措,在实验教学改革中对培养学生的实践能力、创新意识、个性化发展等发挥了重要作用。文中针对高校实验室教学及管理现状,以校园网为基础、校园网络服务器为中心、学校各职能部门为主体,分别从身份识别、实验项目管理、实验设备管理、实验室档案管理4方面对开放性实验室的管理系统进行了构建研究,为高等院校开放性实验室的管理提供了借鉴。     

加拿大社区学院年度责任报告制度及对我国的启示

加拿大社区学院的年度责任报告发布是社区学院质量保障机制运行的一个环节,在提高社区学院的办学质量上发挥了重要作用,对我国也具有一定的启示意义。年度责任报告要强调系统性,体现相关性,切实加快学校管理信息化进程,使数据及时、真实,增加全社会的知情度,同时,真正做到数据实时采集,有利于社会各界对学校实际情况的掌握。     

电气及自动化类实验室安全管理探索

针对高校电气及自动化专业各类实验室的运行和教学特点,从实验室布局、运行、发展等各个方面分析目前各类实验室存在的安全隐患,并进行了汇总。经分析电气及其自动化类实验室的主要安全隐患是电气火灾危害和触电危害。同时结合高校对实验室开放式实验教学全新需求,把大学生人身财产的安全作为总出发点,提出了该类实验室硬件改造的方案和相应的实验室安全管理要求,可有效降低实验室的安全风险,保障学生、教师和学校的生命财产安全。     

地方性高校化学实验室安全管理的探索

实验室是高校从事实践教学,开展科学研究的主要必备场所.实验室的安全关系到整个高校师生的生命及财产安全,对于高校的稳定和发展起着至关重要的作用.基于地方性高校合并及专业整合的现状,高校实验室安全面临许多新的问题和挑战.为了实现化学实验室安全管理,结合邵阳学院化学实验室的实际情况,对改进和加强化学实验室安全管理进行探索.     

论学生校园伤害事故中学校的民事责任

通过学生校园伤害事故中学校承担民事责任现状的分析,认为学校对学生的教育、管理和保护义务在性质上属安全保障义务,并应以此为基础建立统一的学校侵权责任制度。学生校园伤害事故中,学校宜统一承担侵权责任,对学校过错宜适用过错推定,其责任形式有直接责任和补充责任两种。