论多媒体动画在英语教学中的运用

多媒体动画是一种直观生动的电教手段,利用它辅助英语课堂教学,能优化课堂教学结构,激发学生的学习兴趣,降低教材难度,为学生提供一个操练和运用语言的环境.本文拟通过对多媒体动画在英语教学中的运用,谈几点优化课堂教学的建议.     

浅谈多媒体动画技术在移动通信系统课程教学中的应用

利用多媒体实施课堂教学已成为一种较普遍现象。适当灵活的运用多媒体技术,有利于营造良好的课堂学习氛围。本文通过两个教学实例来探讨如何通过多媒体动画演示技术来提升学生学习的兴趣以及优化课堂教学效果。     

多媒体技术在体育教学中的应用

多媒体体育教学指在体育课堂教学中以文字、图形、图像、动画、声音和视频等各种计算机媒体为核心的教学工具和手段的一种新型教学模式。本文通过对现阶段多媒体技术在教学中的应用分析,总结出多媒体技术在教学中的运用包括：多媒体动画的应用、提高学生的观赏水平、动作技术对照分析等。利用多媒体技术在体育教学中的运用可以优化课堂教学、激发学生体育学习的动机和兴趣,加深学生对动作概念和体育理论知识的理解,对提高体育教学质量有重要的作用。     

移动通信技术课程多媒体动画演示教学

"移动通信"课程是通信类专业本科开设的专业课之一。由于课程特点,学生掌握这门课的内容存在一定难度。本文针对"移动通信"课程教学内容的特点,提出运用多媒体动画技术演示教学,并通过两个教学实例来探讨多媒体动画演示教学对提升学生的学习兴趣和优化课堂教学效果的影响。动态演示教学方法增加了课堂教学的趣味性,有利于激发学生的学习兴趣、提高课堂的教学质量。     

高职饭店英语课程教学初探

学生对饭店英语实际运用能力的高低直接体现着饭店英语教学效果的优劣,本文针对饭店英语的教学内容结合多媒体图片、动画技术和案例教学法提出了优化课堂教学过程,提高教学质量和效率的具体措施和要求。     

多媒体技术与单片机课堂教学

多媒体教育是一种综合运用声音、文字、图像、动画、视频等多种媒体的现代教育技术 ,它是教育技术的重要组成部分。多媒体教育在单片机的课堂教学中具有传统教学手段所无法比拟的优势。运用多媒体技术于课堂教学之中 ,能够培养学生的思维能力和创新能力。但是 ,在具体运用过程中 ,必须要处理好多媒体技术与教育学理论、教师继续教育和课堂教学要素之间的关系     

运用多媒体模拟动画实施外科基本操作教学的分析

目的：探索更加有效的教学方法,提高外科基本操作教学的质量。方法：在外科基本操作教学中运用自主制作的多媒体模拟动画实施教学尝试,应用成绩考核的方式对教学效果进行评估。结果：在教学中运用多媒体模拟动画教学的学生组的考核成绩优于未运用多媒体模拟动画教学的学生组。结论：在外科基础教学过程中运用多媒体模拟动画教学,提高了学生学习的积极性,增强了学生对外科基本操作的理解,教学质量有明显提高。     

新课标下如何利用CAI整合初中地理教学

新课标下,随着现代教育技术的发展,如何利用CAI整合初中地理教学,特别是在广大的农村有着广阔的前景.本文从课堂上运用多媒体如何激发学生学习兴趣、课堂上运用多媒体怎样培养学生能力、课堂上运用多媒体优化课堂教学等三方面进行了探讨.     

任务型教学法在多媒体英语教学中的应用

将多媒体应用到大学英语教学中,也就是将文字、图片、声音、动画和视频融入到课堂教学中,这样可以激发学生学习英语的兴趣,能够使学生积极主动地参与到课堂思考、讨论当中。多媒体英语教学有信息量大的特点,这样有助于改善教学资源和环境,有助于提高学生学习效率和教师教学效率。但仍存在一些问题影响多媒体课堂教学的效果以及学生的学习效果。促进学生在英语多媒体教学中的主动参与性,培养学生综合运用能力和提高教师引导作用成为研究的重点。任务教学法结合了交际教学法和传统教学法,增加学生的互动,激发学习兴趣和积极性,提高运用语言的综合能力。本文将任务型教学与大学多媒体教学相结合,探讨多媒体技术条件下任务型教学法在大学英语课堂教学的具体应用。     

论提高流体力学教学效果的新思路

流体力学伯努利方程的应用是课程教学的重点及难点,本文讨论了在该课程教学中综合运用多媒体课件和动画等现代教育技术与手段,通过计算机和网络,在课堂教学中加强学习过程中的交互性,激发学生学习的积极性,从而提高教学效果。     

多媒体技术在中学地理高效课堂教学中的应用

地理是一门综合性很强、又十分注重实践应用的学科,要让学生真正地学好它,需要不断地改进教学方法,培养学生的兴趣和地理思维能力。随着科学技术的迅速发展,多媒体技术已成为课堂教学中的重要教学手段。运用多媒体技术手段进行地理教学,是实施素质教育、提高课堂效率的有效途径。在中学地理教学中,恰当地运用多媒体技术辅助地理教学,能增加学生获取信息的数量,再配以动感的图像,能使学生对一些抽象的、难以理解的问题获得感性认识。对于传统教学中,难以表达和学生难以理解的抽象内容及复杂的变化过程,运用多媒体手段通过动画模拟、局部放大、过程演示都能予以解决,从而有利于增强学生的学习兴趣和分析、解决问题的能力,大大提高课堂教学效率。     

多媒体教学演示动画技术研究

课堂教学应运用充分的感性资料进行形象直观的教学,如图片、录像、案例、动画、音响等;课堂互动性强,启发式教学;观点新、手段新;信息量大、节奏快。成功的教学设计可使课堂教学更具有艺术性和感染力,吸引学生,提高教学效率和质量,而这一切都可以体现在多媒体课件之中。     

浅谈多媒体辅助教学在中职英语教学中的优势

随着现代信息技术的飞速发展,多媒体技术被广泛应用于课堂教学.多媒体辅助教学是一种现代化教学方式,因有其独特的优越性以及形象直观、生动活泼被广大教师所认可,并被逐步推广和广泛运用,成为教师必须掌握的一门信息技术.在我国目前的中职英语课堂中,多媒体的运用无疑为学生创造了较好的外语学习环境,更能激发学生学习兴趣,优化课堂教学,培养学生交际能力,使学生运用英语的综合能力得到提高.     

应用多媒体课件提高《植物生理学》教学效果的探索

将多媒体课件应用于《植物生理学》教学中,主要是运用其集声、光、视频、动画于一体的优势,弥补传统教学手段的不足,极大地丰富了课堂教学.文章对如何运用多媒体课件提高《植物生理学》教学效果及应注意的问题进行阐述.     

利用多媒体辅助教学,有利用提高体育教学效果

随着科学技术突飞猛进的发展,一种新的教育媒体技术——多媒体,参与到体育教学中来了。多媒体组合教学是一种较先进的教学工具,是教与学的辅助手段。体育作为融知识传授、技能培养、身体锻炼为一体的学科,多媒体更是大有用武之地,不论是体育理论课的教学还是体育技术课的教学,如能利用多媒体教学,将会得到事半功倍的效果。图片和动画可以生动如实地展示人体的构造和功能,通过视角形象展示规范动作,通过动画揭示动作的力学原理,学生耳闻目睹,既了解原理,又能将动作要领熟记在心。作为体育工作者,怎样把这一先进的教学手段合理运用到体育教学中来,使之成为传统教学的延伸、升华,从而优化课堂教学,提高体育教学效果,成了我们迫在眉睫的一个首要任务。     

在英语教学中更好使用多媒体课件探讨

随着多媒体技术和网络技术的发展,多媒体课件越来越多地走进课堂,丰富了课堂教学手段。长期的英语教学实践证明,集声音、文字、图像于一体的多媒体能够达到良好的教学效果。通过结合传统方法教学．可以把传统的以教师为主导的知识传授型教学模式转变为以学生为主体的学习能力培养型教学模式;通过信息技术在英语教学中的运用能给课堂教学注入新的生机和活力．优化教学过程,从而更有效地培养学生的语言综合运用能力．提高英语教学质量。     

应用多媒体课件提高《植物生理学》教学效果的探索

将多媒体课件应用于《植物生理学》教学中，主要是运用其集声、光、视频、动画于一体的优势，弥补传统教学手段的不足，极大地丰富了课堂教学。文章对如何运用多媒体课件提高《植物生理学》教学效果及应注意的问题进行阐述。     

浅谈合理应用多媒体技术优化生物课堂教学

生物学是研究生物的形态特征、生理特点、进化方面等知识的学科。多媒体可将书本知识化静为动,化虚为实,化抽象为直观,在课堂教学中合理运用,能起到调动学生积极性,激发学习兴趣的作用。在生物教学过程中对多媒体进行优化设计,更能优化生物课堂教学。     

浅谈多媒体在高职高专英语教学上的应用

高职高专英语教学应用多媒体技术,可以利用多媒体生动、形象的图示、声音、色彩和动画来传递教学信息,既可以充分调动学生的耳、眼、口、手等多种感官同时工作,又可以为学生创造一个充满英语氛围的学习环境,有利于充分调动学生英语学习的积极性,有利于提高课堂教学效果和效率,丰富了教师的教学方法和手段,为英语教学提供了无穷的资源和美好的前景。本文分析了高职高专学生学习英语的现状,探讨了运用多媒体技术进行英语教学的优势,提出了多媒体英语教学的理论依据,指出了多媒体英语教学应坚持的基本原则。     

多媒体教学——职高语文课堂的兴奋剂

多媒体的普及及运用带来了教育教学的现代化。多媒体课件应用于语文教学中可以优化教学效果，提高课堂教学效率。多媒体课件的运用可以给学生创设良好的学习情境，可以克服时空限制解决教学中的难点，而且有利于帮助学生理解课文，激发学生乐于写作。它还可以激发学生的审美情趣，打开学生审美想象空间，提高学生的审美能力。总之，在语文教学中抓住时机，恰当地运用多媒体，培养学生的审美素养，使语文教学为培养二十一世纪的新型人才做出巨大的贡献!．