电子资源采访馆员的素质要求刍议

电子资源采访工作已成为图书馆资源建设的一项重要工程。根据工作实践，讨论了电子资源采访馆员应具备的素质，并提出了提高电子资源采访馆员素质的建议。     

从中国学术期刊光盘版看电子图书馆的建设

文章介绍了电子图书馆的馆藏资源，电子图书馆的优势及存在的问题，在此基础上论述了电子图书馆的采访策略     

新时期图书采访人员应具备的素质

图书馆采访人员在图书馆馆藏资源建设中起着至关重要的作用，文章从信息素质、知识素养、责任心及创新意识四个方面论述了图书采访人员应提高文献采访素质适应新的形势。     

试析生活类图书采访工作

在介绍生活类图书出版概况的基础上,提出图书馆应提高采访人员的素质,选择全面的采访模式,运用合适的采访策略,采购优质的图书,以满足各层次读者对健康生活类图书的需要,从而提高图书馆的资源建设与服务效益。     

发挥高校电子阅览室的信息服务功能培养大学生的信息素质

高校图书馆是高校信息文献中心，电子阅览室的建立是高校图书馆现代化的标志之一。也是大学生成长的“第二课堂”，信息素质是21世纪大学生必备的素质之一，高校图书馆对培养大学生的信息素质起着重要作用。文章结合高校图书馆的电子阅览室，分析和论述了如何利用高校图书馆的信息资源来培养大学生的信息素质。     

图书馆电子资源建设探索

图书馆电子资源建设越来越重要，本文探讨了电子资源建设的原因、途径及在电子资源建设中馆员的素质问题。     

高校图书馆经费转移带来的改变

高校图书馆资料经费开支转移的结果表明，图书馆馆藏结构中电子文献资源逐年增加，使用电子文献资源的读者增多，馆员的素质得到提高，同时指出电子文献和印刷型文献将长期并存。     

网络环境下的图书馆采访工作

分析了网络环境对图书馆采访工作的影响,提出了网络环境下图书馆采访工作的策略,指出网络环境下图书馆采访人员应具备的素质。     

新时期高校图书馆采访工作新探

本文就新时期高校图书馆的采访工作存在的新问题,结合自己的工作实践,提出要修订采访原则,积极进行现代意义上的文献资源建设,同时还要加强采访人员自身素质的培养。     

高职院校图书馆信息资源建设的探索与实践

针对高职院校图书馆的现实情况,提出了馆藏信息资源建设的措施,包括制定合理的采购计划、加强电子资源的收藏、确保文献资源的采访质量、采取多种采购模式等。     

高校图书馆文献资源采访新举措

提出了招标竞标选择书商、依靠学科馆员、从实际出发按需采访等高校图书馆文献资源采访新举措。     

图书馆数字资源采购策略探讨

随着信息技术、出版技术、存储技术和网络技术的发展,图书馆的馆藏体系结构发生了明显而深刻的变化,数字资源已经成为图书馆文献资源建设的重要组成部分。通过分析数据库采购方式及数据库采购应遵循的原则,指出高校图书馆应立足于读者需求,用最优惠的价格购买最需要的电子资源,使馆藏资源得到最大化利用。     

高校图书采访工作应遵循的几个原则

针对图书馆采访工作的现状及问题,提出图书采访工作应遵循的具体原则,即根据学校教学要求制定采访工作规划、结合图书馆实际制定采访计划、建立读者需求收集分析网络、采访工作的规范化和科学化及程序化管理、做好采访报表统计与分析对比工作、电子文献采访与纸质文献采访互相补充。     

网络环境下公共图书馆的采访工作

分析了公共图书馆采访工作面临的新形势,介绍了网络环境下文献资源采访的特点,提出了采访工作的新举措。     

高校图书馆采访工作的规范化管理

分析了高校图书馆采访工作中存在的问题，提出了高校图书馆采访工作规范化管理的措施，阐述了信息时代对高校图书馆采访人员的素质要求。     

现代公共图书馆馆员素质探讨

分析了现代公共图书馆的服务功能、文献资源形态、服务形式及服务时象等的变化情况,提出馆员的角色定位也应随之而改变,并就现代公共图书馆对馆员素质的具体要求进行论述.     

图书馆文献实行招标采购的思考

图书馆文献实行招标采购,降低了文献的购价,发挥了有限资金的使用效益,保证了文献来源的质量,获得了增值服务,提高了采访工作效益,但又存在受供应商经营范围或阅读平台的局限,地方文献采集、电子读物及数据库采购困难等问题。鉴于此,提出了图书馆文献实行招标采购应着重解决的问题与办法。     

文献资源采购实行招投标的新形式

阐述了图书馆文献资源采购招标的必要性和现实意义,探讨了实行文献采购招标的新形式、内外环境及操作程序。     

高校图书馆文献采访工作优化策略研究

文献采访工作是高校图书馆文献资源建设的源头,是图书馆开展读者服务工作的基础。文献采访人员作为文献的收集者、把关者在提高自身素质的基础上需要深入了解学校的教学政策、院系的课程设置、图书馆的馆藏现状、文献出版的相关信息等内容,并与其他部门人员建立良性的互动机制。