高职院校“俱乐部”体育教学的探讨

为了进一步深化高职院校体育课程的改革,逐步建立起符合改革精神和职业教育实际,具有较强操作性和系统化的体育教学模式,对＂俱乐部＂体育教学模式进行了研究,并在实践中检验其效果,认为＂俱乐部＂教学模式是高职院校实现＂三自主＂教学的有效平台。     

高职院校体育课程教学模式创新的研究

加强高职院校体育课程教学模式创新的研究是体育课程改革的重要环节,针对高职院校体育课程教学存在的主要问题,从体育课程教学模式创新的理念、原则、内容与实践等方面进行研究,试图提出高职院校体育课程改革的新思路,旨在提高学生的相应运动技能,不断提高学生对社会职业的适应性。     

面向学生——如何在高职院校体育教学中实践

运用文献资料法,提出高职体育教学中如何面向学生的概念,并对目前我国高职院校的体育教学模式进行了讨论,在此基础上提出作者对体育教学过程如何面向学生下高职院校体育教学模式的思考。     

“板块集中”教学模式在高职篮球教学中的实施

随着我国高等教育的快速发展,高等职业院校体育课程教学越来越受到重视。"板块集中"教学模式在各类体育课程教学中应用越来越广泛。当前需要进一步分析"板块集中"教学模式特点,并且能够在高职篮球教学实践中得到应用,高职篮球板块集中教学模式是必要和可行的,当前需要积极探索更适合高职篮球教学的板块集中式方法,进一步提高高职院校篮球课堂教学质量。     

关于高职体育教学俱乐部的浅显研究

本文基于体育俱乐部教学模式鲜明的优势,基于对高职院校体育俱乐部研究现状,认为对高职院校体育教学推行俱乐部模式进行研究非常必要。但目前体育教学俱乐部模式面临着一些现实条件的制约如运动场地和体育器材的不足、师资力量不足等问题。     

浅谈高职院校体育教学模式改革与创新

目前。高职院校在我国尚处于发展阶段。各类学科的教学模式也处于探索时期。特别是体育教学也在努力探索新的教学模式,使高职院校的体育教学能体现出其自身的特点,从而收到最佳的教学效果。本文通过分析高职院校体育教学模式的发展现状,针对高职院校体育教学目标,对教学模式改革及改革中应注意的问题进行论述。     

高职院校体育教学研究的反思

针对当前高职院校体育教学研究存在的问题进行反思,从传统的体育教学观念、体育教师科研能力、体育教学体系、职业特征等方面进行研究,试图提出高职院校体育教学研究的新思路.旨在转变传统体育观念,确立终身体育、健康教育的指导思想;优化教师队伍结构,开发高职体育课程资源,突出学校特色,寻找教学改革突破口;在体育课程设置上应当与高职教育的培养目标相适应,设置一系列适合学生未来职业特点的实用性体育课程;在体育教学中培养学生的体育精神;加强教法改革,建立新的评价体系.     

上海民办高职院校开展职业实用性体育教学的对策研究

笔者通过问卷调查法和访谈法,对上海10所民办高职院校的体育教师进行了问卷调查,走访部分体育教研室主任,发现目前上海民办高职院校的体育课程普遍存在本科院校的压缩版或中专职校的加长版,体育教学缺乏职业实用性等问题,分析其原因主要与体育课程设置、师资力量不足、体育场地设施有限等因素有关,本文从体育教学与专业技能人才培养相关性的角度,针对目前存在的问题,进行了相应的探索和研究,以期为上海民办高职院校开设实用性体育教学提供参考。     

谈高职院校《高等数学》课程的教学

本文对高职院校《高等数学》课程教学的现状进行了调查和分析,学生基础差、教学内容多、教学时间少、教学手段落后等是目前高职院校《高等数学》课程教学中存在的主要问题,因此高职院校的《高等数学》教学不能照搬普通高等教育的模式,要转变教学观念,改进教学方法,创新教学模式。本文认为分层教学模式、实验教学模式是比较适合高职院校《高等数学》课程教学的两种教学模式。     

现代信息手段在高职计算机应用教学中的应用

计算机应用课程在高职院校已成为继外语之后各个专业的必修基础课程,计算机基本操作也成为高职毕业生应该掌握的一种基本技能。但由于学生水平不一、教学内容斥后、教学模式单一等原因造成学生学习兴趣不高,从而达不到预期的目的。笔者结合教学实践分析高职院校计算机教学中存在的问题,提出将现代信息手段应用于教学,多种教学方式并存的教学模式。     

内蒙古地区高职院校体育教学现状分析

本文通过对内蒙古自治区部分高职院校公共体育课教学现状进行调查,分析出内蒙古自治区高职院校的体育教学中存在的问题及原因所在,探索出高职院校体育教学中具有建设意义的对策,促进内蒙古自治区高职院校学校体育教学的提高。     

综述高职院校体育教学存在问题及其对应措施

该文笔者以高职院校体育教学的目的为引子,分析、论述了高职院校体育教学尚存的问题,同时提出了高职院校体育教学改革的对应措施,旨在提高高职院校体育教学,使其更加符合高职教育的发展.     

基于“教学做”一体化教学模式的课程教学情境设计

本文以高职《电子电路基础与实践》(模拟部分)课程的教学情境设计为例,对"教学做"一体化教学模式下的教学情境设计做了一定的思考和实践,从教学效果来看符合高职院校教学模式改革的方向和基本要求,有利于高职院校学生的职业能力素质培养。     

浅论高职体育教学中增设形体教学的重要性

在当今全面实施体育与健康新课程标准的背景下,体育教学中我们应当全面贯彻落实＂以人为本、健康第一＂的教学理念,让每一个学生都得到全面的发展。本文以惠州市部分高职院校的学生为研究对象,研究形体教学在高职院校体育教学中开展的现状及发展趋势,论述增设形体教学进入高职院校体育教学的可行性、必要性及其重要意义,提出具体的方法和建议,并为高职院校体育教学改革提供一定的理论和实践参考依据。     

高职院校非计算机专业计算机公共课的教学探讨

针对目前高职院校非计算机专业在计算机课程教学中存在的问题,提出了高职院校计算机公共课教学中教材建设、学生态度、学习兴趣、教学模式以及教师素质的改革建议。     

基于新课标下高职体育和健康教学评价模式改革的运用探讨

随着国民运动的开展,国家对体育事业的重视,各大高职院校的体育与健康教学的课程也在不断地更新和发展。体育课程建设是培养未来全面人才的基础工程,体育课程是否科学、合理,直接关系到未来人才的身心素质,影响未来社会的发展,在整个学校体育工作中居于中心地位。在新的课程标准下,随着教学课程内容的变革,体育与健康教学评价模式的改革也在各大高职院校进行。该文主要从分析高职体育与健康教学评价模式的现状来探索教学评价改革的具体实施内容,从而引出了改革对高职体育与健康课程教学带来的重要作用。     

高职院校体育课程教学改革研究

高职院校传统单一的体育课程教学模式已不能适应时代的发展以及新时期社会对高职院校人才培养的需求,通过自身的教学实践和调查研究,表明实行体育选项课的模式有利于改变传统单一高职院校体育教学模式的弊端,但在选项课实施的过程中,师资力量、场地设施、评价方法等方面的完善和提高对课程实施效果起着显著的影响作用。所以,高职院校体育课程教学改革势在必行,为了充分发挥高校体育的功能和作用,提出了对高职院校体育课程教学改革的建议和参考。     

“工学结合”模式下的高职院校公共体育教学探索和研究

针对"工学结合"模式下的高职院校公共体育教学存在学校重视力度不够,人才培养方案不合理,教学缺乏"高""职"性,课程缺乏完整性,设施投入不足等一系列问题,提出高职院校应增强认识,制定人才培养策略;优化教师队伍,突出教学"高""职"性;搭建多种平台,保持体育课程完整性;加大经费投入,完善体育教学设施;拓宽内外机制,建立体育公共课程评价体系等建议和对策,希望能为"工学结合"模式下的各个高等职业院校的公共体育教学提供借鉴.     

高职院校公共体育课教学模式改革研究

高职院校公共体育课教学模式的确定关系到体育课程的教学质量和学生综合素质的培养,对省内某些职业院校体育教学现状进行调查,分析高职院校公共体育课教学模式存在的问题,从教学模式与教学质量、综合素质、人格培养之间的内在联系出发,提出高职院校公共体育课教学模式改革的措施,使得教学模式的实施既发挥了教师特长,也调动了学生的学习兴趣,更提高了学生的综合素质,有利于学生健全人格的养成.     

拓展训练引入高等职业院校体育教学中的价值研究

本文通过分析高等职业院校体育教学目标的设置与教学内容的选择,指出了高等职业院校开设拓展训练教学的价值.开设拓展训练教学对构建高等职业院校特色体育课程、深化教学改革、完善体育课程评价体系、提升高职院校学生的整体素质具有重要意义.