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欧阳宇 《湖北师范学院学报(自然科学版)》2011,31(3):112-114
化学是一门以实验为基础的学科,科研实践能力的培养是化学专业研究生教育的核心内容。本文阐述了化学专业研究生科研实践能力培养现状,提出了提高培养研究生科研实践能力的有效途径,并对研究生实验教学过程进行了较为深入的探讨。 相似文献
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通过对多层次化学实验教学体系构建背景、内容和实践效果的阐述,对化学实验教学改革进行了有效的探索和实践。为建立以培养学生创新意识和实践能力为核心的化学实验教学模式提供借鉴。 相似文献
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钱贵晴 《广西师范大学学报(自然科学版)》2002,(Z1)
论述了化学创新教育模式理论与实践的研究 ,提出化学课堂是实施化学创新教育的主渠道 ,应把创新精神和实践能力的培养贯穿到化学教学的全过程中。 相似文献
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培养和提高学生能力的重要环节是加强实践教学.介绍了农科基础化学实验教学改革的几点措施,利用化学实验课加强学生创新意识和实践能力的培养,有利于培养新型的农业科学人才. 相似文献
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为了培养学生的实践能力和创新精神,湘潭大学建立了三环节化学实践教学体系和四个实践平台。文中介绍了三环节化学实践教学体系的内容以及四个实践平台建设的目标,阐述了利用实验教学中心平台、学科专业实验平台、分析测试平台、优秀实习基地等全方位培养创新人才的途径和方法。提出了改革实验教学的方法,完善了实践教学的评价和考核机制。 相似文献
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如何培养学生的创新精神和实践能力,是基础教育化学课程改革的一个重要课题。在实施素质教育和新课程标准的指导下,本文从化学课程改革的精神出发,在结合有关教学理论和实践基础上,初步探索了初中化学教学中学生的创新精神和实践能力培养的方法。 相似文献
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解修斌 《大众科学.科学研究与实践》2007,(4)
化学是一门以实验为基础的学科,实验是激发学生学习化学兴趣的源泉之一,是培养和发展学习思维能力、创新能力、实践能力的重要方法和手段。在化学教学中逐步培养和发展学生的观察能力、思维能力、实践能力和自学能力等,重视科学态度的培养和科学方法的训练,并注重培养学生的创新精神。 相似文献
9.
浅析"问题解决教学模式"在化学新课程中的运用 总被引:2,自引:0,他引:2
王冬明 《湖北师范学院学报(自然科学版)》2004,24(2):98-100
依据问题解决教学模式,建议在化学教学中就着眼于学生认识化学知识、培养学生化学实验能力及培养创新精神和实践能力三方面应采用的问题解决教学模式的变式进行了剖析。 相似文献
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《基础化学》对于药学类高职高专的学生是学习后续专业课程、培养专业技能的基础。《基础化学》是实践性极强的学科,《基础化学》实验教学是培养具有探索精神、科学思维、实践能力和创新能力的医药人才的重要途径。文中分析了目前《基础化学》的教学现状,探讨了药学类高职高专基础化学教学改革的对策和意义。 相似文献
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随着新课改的进行,高等师范院校化学师范生培养的要求也逐渐提高,为了解决高师院校实验教学“如何建立手持技术数字化化学实验教学体系”的问题,促进21世纪创新型师范生的人才培养,基于师范院校本科生知识与能力培养的研究与实践,制定了“七知识七能力”的化学师范生能力培养框架,创建了“一研两网三室四模式多实践平台”手持技术数字化化学实验教学体系. 该研究在高等教育师范人才培养方面具有指导和示范作用. 相似文献
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张文广 《上饶师范学院学报》2013,33(3):63-66
化学专业英语教学是大学化学专业本科学生英语教学的重要组成部分,是培养学生应用英语于化学的重要途径。文章阐述了化学专业英语教学的实践和探索,对教学中的一些问题,提出了看法和建议。 相似文献
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本文从负压体系、正压体系和压力源的产生三方面,结合微型化学实验和绿色化学的实施,在基础化学进行了学生创新能力培养的实践,为寻求适应素质教育的化学实验教学方法进行了尝试. 相似文献
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结合教学实践,论述了培养学生化学实验设计能力的思想和方法。对发展学生良好的思维品质,提高学生化学实践素质,促进学生理论联系实际的学风和实事求是、严肃认真的科学态度的自我养成具有重要作用。 相似文献
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化学实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成化学概念,获得化学知识,充分认识实验教学在化学教学中的地位和作用,切实加强实验教学,培养学生实验观察能力、提高实验技能、开发探究能力,是提高化学教学质量的关键。结合笔者教学实践,谈谈中学生化学实验能力的培养。 相似文献