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《网页设计与制作》课程教学改革 总被引：5，自引：0，他引：5
深化课程改革是培养应用性人才的有效实施手段。为培养学生的网页设计与制作能力,极大地激发学生的学习兴趣,专业教师结合多年的教学经验,对《网页设计与制作》课程进行了大胆的改革,涉及的内容包括《网页设计与制作》课程的教育标准、教学设计及课程考核标准等,通过验证,课程改革的效果良好。 相似文献
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《网页设计与制作》是计算机专业的必修课程,该课程集知识与实践一体,深受学生的喜爱。目前多数院校在教学过程中,普遍存在"重制作,轻设计"的问题,致使学生制作出来的网页粗糙拙劣。本文提出《网页设计与制作》课程的教学应以"技术为设计服务"为指导思想,从教学内容、教学方法和课程考核等方面,对《网页设计与制作》课程进行教学改革和创新研究,旨在提高学生的网页设计与制作能力,为其适应市场需求打下良好基础。 相似文献
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网页的界面设计实际上属于视觉传达设计,因此必须围绕人的视觉生理和阅读心理进行网页版式设计。网页设计教学中教师应教育学生着重于对用户体验的关注,尽可能地提高版面视觉传达的效率,提高设计水平。 相似文献
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如何在网页设计中发挥学生的主动性和积极性,不断培养学生的思考问题能力和创新能力是信息工程专业的教师不断探讨的重要课题.本文针对这一问题,提出了在网页设计中运用"项目导向教学策略",采用项目导向教学法,以"项目"为中心进行教学设计,能够激发学生的学习动机,引导学生自主学习,不断开发自身潜能和培养适应社会变化的能力,对于学生的未来职业发展诉求有积极的引导意义. 相似文献
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在《网页设计》教学中采用项目教学法,为学生实践和实习作好了准备,充分体现了职业教育以＂学生为主体,以能力为本位＂的价值取向。 相似文献
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《网页设计与制作》是当前热门课程,是我校重要的一门专业选修课程。笔者在教学实践中,结合该课程的特点,对其教学方法进行了研究探讨、完善改进,以提高学生的实践能力及综合素质,培养高素质的计算机技术人才。 相似文献
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Web界面设计中的色彩设计原则 总被引：1，自引：0，他引：1
针对网页界面设计领域中的色彩搭配现象进行分析,结合大量案例,从色彩学的角度出发,结合网页宣传的内容及所表现的艺术形式,提出网页界面配色中应遵循的四项设计基本原则,并通过简单案例阐述其运用的大致方向。 相似文献
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非计算机专业《网页设计制作》课程教学设计与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
《网页设计制作》是一门实践性强、操作性强,同时对综合能力要求比较高的计算机课程.教学出发点是提高学生的网站制作能力.因此从课程分析出发,并结合实际需求阐述教学设计和实践过程. 相似文献
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网页制作是计算机专业学生的必备技能,是发挥学生创新能力、提高学生实践能力,从而实现素质教育的有效途径。本文从素质教育的角度出发,探讨了如何在网页制作教学中提高学生的自主学习能力,培养学生创新精神、实践能力。 相似文献
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项目教学法作为课程改革的主要方法,是指学生在教师指导下,通过完成一个完整的项目而进行学习的教学方法。在《网页设计》教学中采用项目教学法,充分体现了职业教育以＂学生为主体,以能力为本位＂的价值取向。 相似文献
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《网页设计与制作》是一门集聚实践性,操作性和综合性为一体的课程,通过对多年教学经验的总结,分析项目化教学对学生动手,组织策划以及团队协作能力的培养作用,以此提高学生的学习兴趣,提高其创新意识,实现教学效果的提升。 相似文献
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网络以其信息容量大、形式多样、传播速度快、覆盖面广、方便自由、易于交互等特点，已经发展成一个全新的传播媒体。在推行素质教育的今天，如何提高学生学习的主动性和积极性，让其真正掌握网页设计与制作的能力，是该课程的教学目标和任务。通过对《计算机网页设计》的教学实践，谈一点对该课程教学的认识和体会。 相似文献
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随着思想政治教育进网络工作的不断深入，思想政治教育网页界面设计成为我们必须高度重视的一项视听设计新课题，本文分析了思想政治教育网页界面设计的特点，内容，提出了思想政治教育网页界面设计的一些原则。 相似文献
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项目驱动在网页设计实践教学中的应用 总被引：2，自引：0，他引：2
介绍了项目驱动教学法的基本概念、指导思想及特点,并结合在网页设计课程中具体应用进行了探讨,注重通过实践教学过程对学生实践技能、综合能力的培养,以提高学生的创新思维能力和与人合作的能力。 相似文献
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本文在对计算机网页设计与制作课程教学进行深入研究的基础上,分析了《网页设计》在人才培养中的地位和作用,以及本课程的现状。根据本专业教师多年的教学经验,结合高职高专学生的特点,介绍了《网页设计》课程在教学方面的改革,包括:教学内容改革,教学方法改革,重视和加强实践教学以及考试模式改革。 相似文献
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针对目前高职计算机专业学生的特点,提出在技能性的实践教学中使用任务驱动教学法教学,并分析了任务驱动教学法的构建思路,探讨Dreamweaver8.0网页设计课程如何通过任务驱动模式来激发学生的学习兴趣,将传统课堂中教师满堂灌输转变为"学生为主体,教师为主导"的教学模式,从而提高学生分析问题和解决问题的能力,培养学生的实践能力. 相似文献
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互联网已经成为现代人们获取信息与交流的平台,也是企业宣传产品形象的重要途径。网页的界面设计已不单是传统意义上的页面布局构图、按钮导航设计等。随着用户参与度的提高,现代网页界面设计更加关注与用户的交互,关注用户体验。本文基于"以用户为中心"的观点,分别从网页的结构布局、视觉回应、细节处理3个方面深入探讨界面的交互性设计。 相似文献
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互联网已经成为现代人们获取信息与交流的平台,也是企业宣传产品形象的重要途径.网页的界面设计已不单是传统意义上的页面布局构图、按钮导航设计等.随着用户参与度的提高,现代网页界面设计更加关注与用户的交互,关注用户体验.本文基于“以用户为中心”的观点,分别从网页的结构布局、视觉回应、细节处理3个方面深入探讨界面的交互性设计. 相似文献
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动态网页设计课程对计算机及软件工程专业学生培养构建Web应用程序的能力有重要作用。针对培养目标固定、教学内容不合理和教学效果不明显等问题,认为应基于"以人为本"的理念,调整培养目标,合理安排教学内容,加强实践训练,提高教学效果。 相似文献