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社会主义核心价值观继承弘扬了“仁义礼智信”的精髓 总被引:1,自引:0,他引:1
十八大报告把社会主义核心价值观概括为24个字“富强、民主、文明、和谐;自由、平等、公正、法治;爱国、敬业、诚信、友善.”社会主义核心价值观继承弘扬了“仁义礼智信”的精髓,体现了中国特色.“仁”即“友善爱国”;“义”即“公平正义”;“礼”即“文明和谐”;“智”即“求真敬业”;“信”即“诚实守信”. 相似文献
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结合当前世界铁路信号技术的发展商单从下述八方面谈谈我国铁路信号技术的未来发展。“故障—安全原则技术”;“高水平的实时操作系统”;“数字信号处理新技术的应用”;“计算机网络技术的发展”;“通信技术与控制技术相结合”;“通信、信号一体化”;“安全性与可靠性分析”;“信号系统的规范化和标准化”。 相似文献
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余章华 《重庆三峡学院学报》1997,(3)
邓小平1992年南方讲话中包含有丰富的社会发展思想,这些思想体现在邓小平理论的各个方面,主要有:“实事求是”的社会发展思想基础论;“发展才是硬道理”的社会发展价值论;“抓住时机,发展自己”的社会发展机遇论;“社会主义必然代替资本主义”的社会发展趋势论;“最终达到共同富裕”的社会发展目标论;“经济建设”的社会发展中心论;“两手抓”的社会发展协调论;“改革也是解放生产力”的社会发展动力论;“计划和市场都是经济手段”的社会发展手段论”;“依靠科技和教育”的社会发展依靠论;“关键在人”的社会发展关键论;“隔几年上一个台阶”的社会发展速度论;“三个有利于”的社会发展标准论。深入学习、研究这些思想,对于指导我国的社会发展实践有非常重要的现实意义。 相似文献
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(一)语文教学“错了位”,要做好“复位”工作;教师要从“演员”的位置恢复到“导演”的位置上来;学生要从“听众、观众”的位置上恢复到“演员”的位置上来。(二)要着力培养学生的“自我效能”:教师要树立学生语文学习“自我效能”的信心;要建立“平等、融洽”的师生关系;要提高学生的“思维”和“解悟”能力;要“先学后教”和“读写结合”。 相似文献