关于我院建设现代大学的几个问题的思考

在学校的长期规划中，综合发展是基础，特色发展是灵魂，发展本科教育，要明确本科教育在整个高等教育框架中的基础地位，要实现从狭窄的专业教育到综合素质教育基础上的专业教育的转变，要贯彻落实教育部《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》，加强教学质量监控，使教学质量稳步提高。     

数学与计算机科学学院被确定为我校第一个本科人才培养教学特区

教育部在2007年初连续下发了《关于实施高等学校本科数学质量与教学改革工程的意见》以及《关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》两个文件，启动国家本科人才培养质量工程。     

大连民族学院在教育部本科教学工作水平评估中获得优秀

近日，教育部下发《教育部关于公布北京大学、清华大学等198所普通高等学校本科教学工作水平评估结论的通知》（教高函[2008]8号），确定大连民族学院本科教学工作水平评估结论为优秀。     

关于高等教育质量工程及教学工作水平评估的几个问题

关于高等教育的发展方针，教育部提出四句话：巩固、深化、提高、发展，即要巩固这些年来改革和发展的成果，继续深化各项改革，努力提高教学质量和科研水平，积极稳步发展高等教育。普通高等学校本科教学工作水平评估是政府转变职能、加强宏观管理、对教育质量进行监控的有效手段，目的是促进学校主管部门更加重视教学工作，加大投入，促使高等学校把提高教育质量作为学校各项工作的中心。     

关于高校实施质量工程的辩证思考

从高等学校贯彻"教育部、财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见"和"教育部关于进一步深化本科教学改革,全面提高教学质量的若干意见"的角度,提出了应辩证地分析和有针对性地采取措施的建议,即要整合学校组织与教师个体的力量,形成千军万马建设"质量工程"的局面。     

基于新建本科院校教学评估探讨实验教学规范发展

教育部对普通高等学校、新建本科院校进行教学合格评估,是监督、规范和管理高等教育教学质量的有效手段,目的在于通过评估,以促进参评院校改善办学条件,加强教学规范管理,保证和提高教学质量。新建本科院校的实验教学以迎接合格评估工作为契机,结合教育部本科教学评估指标,在实验课程教学过程规范化、实验教学管理规范化方面进行改革和发展的探讨,旨在形成更加规范、科学、优化的实验教学体系,以促进学院整体教学质量的有效提升和持续发展。     

立足新起点 坚持高标准 努力推动学校各项事业科学发展

建校60年来,潍坊学院经过了由小到大、由专科到本科、由规模扩张到内涵发展的艰难历程,教学质量稳步提升,办学水平不断提高,社会影响力日益扩大。现在学校在总结60年的办学实践的基础上,紧密结合全国全省教育改革发展的新形势新任务,着眼学校实际和未来发展,研究制定了《潍坊学院“十二五”改革与发展规划纲要》,提出了基本建成特色鲜...     

高职院校教学基本建设探析

教学基本建设是教学工作的重中之重,加强教学基本建设是贯彻落实《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》的重要步骤,是推动高校教育改革和发展的重要举措。在强调内涵发展、工学结合、能力本位的今天,如何推动实施教学基本建设已成为摆在高职院校教育管理者面前的重要课题。以职业技术学院为例,结合当前教育教学建设与改革实践,探索了如何对高职院校教学进行合理建设。     

资讯

政策聚焦地方高等学校科技创新工作要进一步加强为深入实施科教兴国战略和人才强国战略,贯彻落实《国家中长期科学和技术发展规划纲要(2006-2020年)》和《关于充分发挥高等学校科技创新作用的若干意见》(国科发政字[2002]202号)精神,推进区域创新体系建设,提高地方高校科技创新能力和人才培养质量,充分发挥地方高校科技创新作用,加强对地方高校科技创新工作的指导,教育部、科技部近日发布了《关于进一步加强地方高等学校科技创新工作的若干意见》《下简称《意见》)。《意见》从战略高度充分认识加强地方高校科技创新工作的重要性,认为加强地…     

地方高等学校科技创新工作要进一步加强

为深入实施科教兴国战略和人才强国战略，贯彻落实《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006-2020年）》和《关于充分发挥高等学校科技创新作用的若干意见》（国科发政字[2002]202号）精神，推进区域创新体系建设，提高地方高校科技创新能力和人才培养质量，充分发挥地方高校科技创新作用，加强对地方高校科技创新工作的指导，教育部、科技部近日发布了《关于进一步加强地方高等学校科技创新工作的若干意见》（下简称《意见》）。     

成都大学学报自然科学版

人才培养是高校的根本任务,质量是高校的生命线,教学是高校的中心工作。2007年1月,经国务院批准,教育部和财政部联合下发了《关于实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》,正式启动了“高等学校本科生教学质量与教学改革工程”（以下简称‘质量工程’）。“质量工程”是继“211工程”、“985工程”和“国家示范性高等职业院校建设计划”之后,我国在高等教育领域实施的又一项重要工程,是新时期深化本科教学改革,提高本科教学质量的重大举措。“质量工程”的实施,对于扩大优质教育资源受益面,形成重视教学、重视质量的良好环境和管理机制,实现学校教育规模、结构、质量和效益协调发展,具有十分重要的意义。     

对做好高校教学秘书工作的认识

教学秘书是高等学校基层教学管理人员,在本科教学评估和提高学校教学质量工作中有着重要作用。依据本科评估的要求,高校教学秘书在迎接评估时必须加强意识,以期提高高校教学秘书工作质量和效率,适应新时期高等教育发展的需要。     

教育部公布2008年评估结论大理学院荣获优秀

2009年1月15日,教育部发出《教育部关于公布北京师范大学等87所普通高等学校本科教学水平评估结论的通知》(高教函[2009]3号),公布了2008年进行的普通高等学校本科教学水平评估结论,大理学院荣获优秀。     

本科院校“两课”双语教学实践初探

根据国家教育部《关于加强本科教学工作提高教学质量的若干意见》（教高[2001]4号）文件精神,结合普通高校＂两课＂教学改革和发展的趋势以及＂一体两翼＂人才培养模式的需要,在普通本科＂两课＂教学中实施双语教学工作势在必行,既有利于提高教师个人知识水平,又有利于增强学生兴趣,提高学生的外语水平,为培养国际性人才奠定基础。     

基于信息化教学手段的《移动通信网络优化》课程项目化教学设计

《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》指出,课程建设与改革是提高教学质量的核心,也是教学改革的重点和难点。《移动通信网络优化》课程是教学过程与工作过程完美结合的典范,采用项目化教学可大大提高教学质量,强化高职院校内涵建设。该文利用信息化教学手段对《移动通信网络优化》课程项目化教学进行设计,从而达到学生自主学习,毕业即能承担网络优化工作的目的。     

情景模拟教学法在刑法实践教学中的应用

根据教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》的要求．突出实践教学在高等职业学校人才培养模式中的地位，本人在总结了多年教学经验的基础上，对教学方法的创新做了实践和探索。     

建立和完善学籍管理制度体系——新建本科院校学籍管理制度修订的实践与思考

随着我国高等教育发展的要求以及我院教育教学的实际,特别是2005年教育部《普通高等学校学生学籍管理规定》的颁布实施,全面修订我院学生学籍管理制度势在必行。我院学籍修订工作确定以坚持制度创新,加强学籍管理,促进学风建设,提高培养质量为修订思路,积极探索建立和完善新升本科院校学籍制度管理体系,力图使其真正成为提高人才培养质量的制度保障。     

以评促建 重在建设——论创建本科教学工作合格学校的基本策略

创建本科教学工作合格学校，提高教学质量，教学水平，人才培养质量是关系到学院生存和发展的大事，我们要充分发挥主观能动性，早认识，早主动，早建设，按照教育部提出的“管理规范，条件具备，质量保证”的要求，遵循“以评促改，以评促建，评建结合，重在建设”的原则，扎实有效地工作，一步一步地前进，最终与《方案》规定的各项合格标准“接轨”，达到创建本科教学的工作合格学校的目标。     

高校加强教研室建设和改革的思考

教研室是高等学校按学科、专业设置的基层教学和研究性组织,是高等学校十分重要的工作之一,教研室工作的状况和水平,在某种程度上直接反映了学校和学院教学工作的整体水平和教学质量的好坏。因此加强高校教研室的建设与改革在当前形势下有着重要意义。     

基于B／S模式的本科评估管理信息系统的分析与设计实现

本文按照《教育部普通高等学校本科教学工作水平评估指标体系》对学校各项工作的要求,提出了本科评估管理信息系统的设计思想,对基于B／S模式的本科评估管理信息系统的模块和功能的分析和设计实现方法做了介绍。