谈高校体育教学管理质量的建设

在国家颁布<指导纲要>以来,随着高校"健康第一"、"阳光体育"的不断开展,高校体育也在不断深入地进行改革,学校体育教学任务也在不断的完善和创新,体育教学管理的规范性、创新性、科学性成为当前高校体育教学工作的重要工程.高校体育教学管理必须坚持以师生为关注点,坚持教学、管理、育人三位一体的管理思想理念,建立行之有效的体育教学管理制度,进一步提高体育教学管理工作的现代化、科学化、规范化和制度化,更加符合满足现代社会的发展和需求.     

高校体育档案的重要性及管理信息化探究

高校体育档案是学校档案的重要组成部分。提高对体育档案管理工作重要性的认识,顺应管理信息化趋势,加速高校体育档案管理科学化、现代化、数字化进程,对推动体育教学管理规范化,促进高校体育教学与科研具有重要意义。     

高校体育课程教学质量监控体系的构建与实践

在体育课程教学的日常管理工作中,对教学管理中的决策系统、信息反馈系统和监督控制系统的有关内容、功能以及相互间的关系进行了专题的研究与实践,旨在摸索一套适合于高校体育课程教学质量的监控体系,使课程教学的管理日趋科学化、现代化.     

高校体育教学管理存在的问题与对策

随着高等教育从精英教育阶段向大众化教育阶段转变,学生整体情况也发生了新的变化,学校体育管理基本工作也面临着越来越多的新情况、新问题.通过对高校体育教学管理工作存在问题的分析,提出了高校体育教学管理工作的几点对策.     

从协同角度分析未来高校体育教育的组织模式

基于高校体育教育发展的特点,阐述了高校体育教育实施协同管理的的基本要求,探讨了高校体育教育协同管理组织模式,并从协同的主客体、方法等方面对模式进行了分析.高校体育教育实施协同管理,实现多种教育组织形式之间的相互交叉和渗透,有助于现代科技信息等技术在体育教学实践中的应用,体育教学知识的不断更新,以及学习过程的延续性,有利于促进我国高校体育改革向社会性和实践性的发展.     

学分制下高校体育教学改革存在的问题及对策

在高校教学管理学分制改革的推动下,公共体育课程学分制改革是必然的趋势。本文对安徽省高校体育教学实行学分制改革进行了研究分析,针对体育课程的设置、学生选课动机和学分制管理中存在的问题,结合外省学分制的特点及启示,提出高校体育教学改革的对策和建议。     

高校体育教学管理存在的问题与对策

高校体育教学管理是高校体育发展的中心环节,突出表现体育学科的特点和规律。本文对我国高校体育管理中存在的主要问题进行分析,并提出相应的解决对策,为提高高校体育教学管理水平,促进高校体育发展提供理论参考。     

浅议普通高校体育教学管理

当前,普通高校教育在不断深化改革,体育教学也在思想、理论、教材和实践体系诸方面进行着改革、创新和完善。传统的教学管理方法、手段已不适应时代的发展,随着体育教学改革的深入,新的课程体系的实施及管理工作的现代化、科学化,体育教学管理的内容大量增加。这就要求体育教学管理者,增强对管理活动的认识,认真领会和掌握科学的管理内容和手段,积极探索体育教学管理工作的新途径,提高管理水平。     

适应素质教育需求的高校体育教学管理研究

素质教育对高校体育教学管理提出了较高的要求。本文根据素质教育的要求,对高校体育教学管理存在的问题进行了分析,将其归纳为管理部门多且分散,规章制度多而严,师资力量不足且缺乏激励机制三个方面。针对上述问题,提出了对应的改革和完善措施:借鉴国外经验,建立科学的管理体制;建立"以人为本"的人性化规章制度;拓宽教师聘用面,建立完善的激励制度。     

浅谈高校体育课改革

高校体育课改革是我国现阶段教育改革的重要方面和有机组成部分。高校体育课改革主要通过在对我国体育课教学理论．体育教师的思维观念转变及高校体育的教学管理，三个方面进行深入的分析研究。为帮助广大高校体育教师转变传统的教育思想观念，树立符合时代要求的新的教育观念及建立新的体育教学理论，并通过对教学管理方式的研究，解决对课程改革所带来的困惑与焦虑，为高校体育课改革奠定了基础。     

青海省高校开设中国式摔跤选修课的可行性分析

采用文献资料法、调查法和对比法对青海省高校开设中国式摔跤选修课的可行性进行了分析研究.结果表明:在青海省高校开设中国式摔跤选修课,符合高校体育教学内容改革多元化发展的趋势,有利于继承和发展民族传统体育,弘扬民族文化,增强民族自豪感.同时也有益于学生身体素质的发展和提高;还可以有效弥补学校体育经费的短缺、体育场地器材的不足.建议:在青海省高校的体育教学中,应尽快开设中国式摔跤选修课.     

“三自主”教学模式在高职院校实施建设的现状分析

"三自主"教学模式已成为当前各高校体育课教学实行的主要教学手段,通过文献法、调查法和访谈法等研究方法,对无锡职业技术学院体育课程实施"三自主"教学模式的现状进行了研究,通过对一线教师与学生的问卷调查,分析了当前高职院校体育课的特点,归纳了学生对体育课的理解与建议,为高职院校体育课程改革与建设提供借鉴。     

高校体育课教案计算机管理之研究

本文通过对体育课教案进行计算机管理,目的在于探索高校体育教学的改革和发展之 路 .通过 2年的教学改革实践表明,运用计算机进行教案的科学管理,使高校体育教学的科学化、标准化、自动化管理水平得到提高 .     

高校学分制基础上终身体育教学模式构建

学分制是一种从本地资源条件出发,基于学生兴趣爱好,着力发挥学生学习自主性的新型教学模式。本文探索建立系统科学的终身体育教学模式,对于高校体育教学改革以及学生终身体育意识的养成具有深远的意义。     

建立新型的大学体育专项课教学模式——对大学公体课程试行两自主教学制的试验与研究

在分析全国普通高校公体课程教学现状的基础上,根据《全国普通高等学校课程教学指导纲要》,结合多年来高校体育选修课的教学经验,提出高校应建立"两自主"选项课的公体课程教学模式。     

试论全民健身计划与高校体育

论述了全民健身计划和高校体育的关系，并对改革高校体育教学提出了可行性建议。     

高校体育专业扩招对教学质量的影响及对策研究

自1999年高校扩招以来，为我国高校体育专业的发展和改革提供了前所未有的大好机遇，同时也带来了许多的问题，其中最主要的是对教学质量的影响。因此，及时总结扩招中出现的新问题并加以解决，对不断推进高等体育专业教育事业沿着持续、健康的方向发展有着重大的意义。     

对高校体育教育改革中体育教育体系的现状分析与思考

运用文献资料法对我国高校体育教育体系的演进进行回顾，并以当今的高效体育改革为背景，以理论分析为切入点，从宏观的角度探讨当前高校体育教育改革的困惑，从微观视角分析了高校体育教育体系改革中须待完善的问题．     

高职院校市场化运作是加快高职发展的关键

高职院校的一切教学活动应以市场为导向，建立适应市场经济的高职教学机制。面对加入世界贸易组织所带来的挑战，高职进行的改革和发展都需要在市场化运行中得到解决。高职市场化运作机制应以教学体制、管理机制、高职生就业和提高高职生国际就业市场的竞争力为重点，还要参照国外职教经验，处理与普通高校、企业和政府的关系。     

21世纪高校体育课程改革的走向

科学设置体育课程,是高校体育改革的重点。现行课程主旨在于“育体”、“练身”、“增技”,难以发挥“健心”、“育人”之功能,严重影响了体育的特殊作用。通过对普通高校体育课程现状的分析,提出高校体育课程改革的走向。