论师范大学生教育教学能力训练实验设计

本针对师范大学生教育教学能力训练的现状，提出了教育教学能力训练的方法，分析了教育教学能力训练的目标，给出了教育教学能力训练的实验方案，为师范大学生教育教学能力的训练提供了一种新模式。     

信息技术在教学设计中的应用

现代教育技术的发展,对传统的教育观念、教育内容、教育手段、教育方法、教育形式进行了改革。信息技术运用于教学,可以激发学生学习兴趣,渲染教学氛围,构置特定的教学情境,可以有效地突破教学重难点,提高学生能力,收到事半功倍的效果。     

论教学成果评奖制度的意义和作用

教学成果系指反映教学规律,为教学实践所证明了的,具有独创性,新颖性,科学性,实用性,对提高教学水平和教育质量,实现培养目标产生明显效果的教育教学方案。教学成果评奖制度的推行,对于推动教育事业的发展,促进教学改革,提高教学水平和教育质量具有重要意义和作用。     

浅析现代教育技术的理论与方法

本文探讨如何在计算机在教育教学领域中开发符合教育教学规律的教学软件,其目的是应用先进的信息技术优化教育教学过程,提高高校教育教学的质量和效果。     

浅谈中等职业教育教学方法的改革

中等职业学校的教育教学方法的改革是一个系统工程,为了提高中等职业学校的教育教学的质量,必须正视中职教育教学存在的诸多问题,从教育教学的结构、教学模式、教学组织形式、教师素质等方面进行教学方法改革,改变中等职业学校教育教学的现状,提高中等职业学校教育教学方法应用的效率。     

学前教育专业钢琴教学中审美教育的探索

在学前教育专业钢琴教学中,在对学生进行技能、技巧训练的同时,应重视审美教育,做到寓审美教育于技能教学之中,使钢琴教学达到"寓教于乐"的教学目的。本文简述了钢琴教学中的审美教育内涵和教学意义,探索学前教育专业钢琴教学中的审美教育方法和策略,并对钢琴教学中审美教育的进行了思考。     

教研要立足于以人为本的教学改革

教学改革和教学研究要立足于以人为本的现代教学理念,顺应由封闭式教学转型为开放型教学;由继承式教育转型为创新式教育;由职前教育转型为终身教育;由整剂划一的教育转型为个性化教育的教育思想。教育中要注重人的和谐发展,教学中应当应用现代教育技术、实现资源共享,树立教育目标终身化的理念。以教研促进教学水平和教学质量的提高。     

现代教育技术在物理教学中的应用

有效利用现代教育技术促进物理教学,没有现成的程式化的模式。将现代教育技术合理融入物理教学,扬长避短,优化传统教育教学手段,运用新的、先进的教育教学思想、理念和方法,以达到更高、更新、更好的教育教学效果,同时要结合教育教学的实际,大胆创新,但也要避免陷入现代教育技术应用的误区,更快推进教育教学改革的深层次发展,加速实现教育现代化。     

基于网络环境的教育教学创新研究

教育教学创新是实施素质教育的根本.根据当前高等学校的教育教学实际,分析目前网络环境下教育教学创新存在的问题,从促进教育观念更新,营造教育改革的良好环境,构建网络教学平台,发挥网络教学环境的优势以及培养创新型教师等方面,探讨网络环境下高校教育教学创新的思路.     

刍议士官教育教学方法体系构建

士官任职教育不同于学历教育,教学对象、教学内容和教学目的都发生了根本性的变化,因此,士官教育的教学方法也应随之发生相应变化,这样才能保证士官教育教学质量。教学方法是实现教学目标的途径和中介,合理科学的教学方法有利于教学目标达成,反之会影响教育质量和效果。本文分析了学历教育和任职教育的区别,在遵循一般教育教学规律的基础上,针对教学对象特点和教学目标,提出了加强士官教育教学质量,增强士官教育教学效果的科学、合理教学方法。     

关于“数学与应用数学”专业实践性教学的调查分析

实践性教学是相对于理论教学的各种教学活动的总称.数学类师范生实践性教学开展的情况直接决定着其数学课堂教学技能的水平,决定着数学教师培养的质量.本文通过问卷,调查与分析了我校数学类大三师范生教育见习、微格教学和教育实习期望等3方面的情况,发现本院的实践性教学存在着一定的问题:1)教育见习开展的状况不够理想;2)微格教学缺乏老师有效的指导;3)教育实习之前学生未做好充分的准备.据此,提出了修改和完善现有的实践性教学的方案:加强教育见习的力度;加强微格教学的指导;改革现有的教育实习方式.以形成“教育见习—微格教学—教育实习”环环相扣的系统化的实践性教学体系.     

高师物理师范生教育教学研究能力发展的个案研究

采用质的研究方法,对高师物理师范生的教育教学研究能力进行了个案研究.以"教育教学研究意识的唤醒"、"教育教学研究能力的培养"和"教育教学研究能力的形成"三个阶段为主题,深入剖析师范生教育教学研究能力的发展历程,归纳出教育教学研究能力形成的影响因素和核心品质,这为教师专业发展提供了有益的启示.     

浅谈学生安全教育的几点对策

在教育教学过程中，安全教育尤为重要，当今一些真实案例，结合教育教学实际，展开探讨，总结出一些学校安全教育的方法和安全防范措施，供从事教育教学工作者参考。     

国家一级本科教学团队简介

教师教育系列课程教学团队介绍四川师范大学"教师教育系列课程教学团队"2008年被批准为国家级本科教学团队,是全国第一个以"教师教育"命名的国家级教学团队。该团队以教师教育系列课程为载体,依托学校"教师     

浅谈校园网构建的理论指导

开放教育要求教育实施过程必须能够提供较为完善的教学支持服务,建立和完善符合开放教育教学规律的教学支持服务体系是需深入研究和积极探索的问题。校园网络的建设是教学支持服务体系基础,教育技术的发展,促进了现代远程开放教育系统工程的形成。应用新的教育技术理论,建立具有现代教育特色的校园网络,为开放教育提供优质的教学支持服务。     

吉林经济贸易学校——“构建教育教学案例信息库的研究”课题研究成绩简介

吉林经济贸易学校参加《构建教学教学案例信息库的研究》的课题研究，取得了优异的成绩。 案例研究，及时转变了教师的教育理念和教育行为，解决了教育教学的实际问题，案例研究，汇总了教师的教育教学经验，积聚了教师的教育教学智慧，提升了教师的和教育教学水平，保证了教育教学质量的提高，为学校的后续发展提供支撑，也促进了学校的可持续发展。     

关于“数学与应用数学”专业实践性教学的调查分析

实践性教学是相对于理论教学的各种教学活动的总称。数学类师范生实践性教学开展的情况直接决定着其数学课堂教学技能的水平,决定着数学教师培养的质量。本文通过问卷,调查与分析了我校数学类大三师范生教育见习、微格教学和教育实习期望等3方面的情况,发现本院的实践性教学存在着一定的问题:1)教育见习开展的状况不够理想;2)微格教学缺乏老师有效的指导;3)教育实习之前学生未做好充分的准备。据此,提出了修改和完善现有的实践性教学的方案:加强教育见习的力度;加强微格教学的指导;改革现有的教育实习方式。以形成"教育见习—微格教学—教育实习"环环相扣的系统化的实践性教学体系。     

浅谈现代教育媒体对教学的影响

多种教育媒体的开发和现代传媒技术的发展 ,加快了教育现代化进程 ,同时也为教育改革 ,实现教育最优化带来了新的契机。特别是多媒体技术的发展引起了全球范围的教育革命 ,它对教育的变革起着重要作用并产生了深刻影响。在教学实践中 ,如何正确地使用现代教育媒体和明确媒体对教学的影响 ,是充分发挥媒体的教育功能 ,更好地服务于教学的基础和前提 ,本文拟就现代教育媒体对教学的影响谈些粗浅的看法。一、现代教育媒体对教学环境的影响教学环境是由一定物质构成的物理环境和由人的情感及人际关系构成的精神环境两部分组成的。教学过程是在这…     

中学音乐教学中情感教育的研究

音乐教育的时代发展需要中学音乐教学以情感教育为基础。本文针对以往音乐教学中单纯的音乐知识及技能的教育、忽视音乐教学中的情感因素等现象,对情感教育的含义、情感教育在中学音乐教学中的意义等进行了简论,并提出了中学音乐教学实施情感教育的主要对策。     

浅谈高等职业教育的实践教学

实践教学是高等职业(缩写:高职)教育教学中的主要环节和特色部分,随着近几年高职教育快速发展,构建一套适应高职教育的实践教学体系是当务之急。通过分析现状,发现问题,明确实践教学目标,保证实践教学条件,控制实践教学内容和过程,考评把关,突出高职教育教学的特色。